寒食陳與義閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握答題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的寒食陳與義閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒食
陳與義
竹籬寒食節(jié)，微雨澹春意。
喧嘩少所便，寂寞今有味。
空山花動搖，亂石水經(jīng)緯。
倚杖忽已晚，人生本何冀。
注：①寒食：舊俗清明前一日或二日為“寒食”。寒食不舉火，故稱“禁火”。②此詩作于靖康之難第二年，陳與義遇虜奔于南山之時。
1.下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.本詩是一首五言古詩，全詩雖然聯(lián)首句“竹籬寒食節(jié)”全句都是平聲，且結(jié)尾都押仄韻，這都符合律詩的聲律要求。
B.頷聯(lián)寫年青時愛熱門，滿懷壯志，哀樂隨心，如今在寂寞生活里竟能品出滋味來，這種情味與遭際、時節(jié)、環(huán)境都有關(guān)聯(lián)。
C.頸聯(lián)“空山花動搖”，空山愈形花之動搖，以靜寫動，同時又是用花之動搖來寫山之空靜，以動寫靜，近于“烏鳴山更幽”的寫法。
D.“亂石水經(jīng)緯”中，“經(jīng)緯”本指織物的'縱線和橫線，這里指水流湍急，和“亂石”形成對照，二字可謂平字見奇，是宋人化故為新的手段。
E.全詩首聯(lián)、頸聯(lián)寫景，頷聯(lián)、尾聯(lián)抒情，情與景平分秋色。首聯(lián)總寫，交待時間、環(huán)境、頸聯(lián)寫眼前所見景物，有整體有細(xì)節(jié)。
2.試結(jié)合全詩，賞析尾聯(lián)表達(dá)了怎樣的感情?(6分)
1.AE
2.全詩描寫了一幅靜謐山中，春日微雨，清冷靜寂的寒食節(jié)景象。在這樣的日子里，詩人回想起少年時的喧嘩，感嘆此時的寂寞;尾聯(lián)里，詩人意識到年華已老去，此生更是無所希望，聯(lián)系到詩人此時境遇，靖康避難南山，可以看出尾聯(lián)中的這種對人生日暮已無希望的感慨;同時也包含著對國家逢難，自己憶卻無所作為只身逃難的悲嘆與自責(zé)。(6分)
說明文閱讀如何分析“說明對象的特征”
說明文“說明對象的特征”也是“中考說明文閱讀”中常見的考點(diǎn)。對此類題目，首先，應(yīng)找到表現(xiàn)說明對象特征的句子。A.看題目;B.在首段中找;C.抓關(guān)鍵詞句。其次，在概括說明事物的特征時，要分析文章結(jié)構(gòu)，找出中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。一般情況下，文段的開頭和結(jié)尾往往說明了對象的特點(diǎn)。
例1：閱讀下文，概括我國春天氣候的三大特點(diǎn)。
我國的春天來得急速。宋代白玉蟾在《立春》中說：“東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”唐代岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫道：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”這個比喻人們能夠普遍接受，也就說明我們的生活中確有植物在春天迅速開花的事實(shí)。
我國南北春季有早有晚。北宋王安石《泊船瓜州》中的“春風(fēng)又綠江南岸”是千古傳誦的佳句。我在這里引用它是想說明……所以，當(dāng)五原河冰剛?cè)诨瘯r，長安則早已姹紫嫣紅過去，時近暮春了。
我國的春季冷暖多變。宋代詩人吳濤在《絕句》中講了這樣一件怪事：“游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。”
其中，我國春天氣候的三大特點(diǎn)就是以上三段文字的第一句：我國的春天來得急速;我國南北春季有早有晚;我國的春季冷暖多變。
做閱讀理解題的幾個好方法
做閱讀題目時，有些散文或其他文體的文章，我們讀一遍可能理解不上去，對主題把握的不是很到位，也就是說可能理解偏了主題，影響做題正確率，怎么辦呢?
在讀文章時，要抓住幾個重要的位置讀，然后理解閱讀文章。一是標(biāo)題，看看是什么意思;二是作者，了解作者背景;三是第一段和最后一段，這是理解文章的重點(diǎn)段落，讀懂這兩段能更好地理解一篇文章講的是什么主題;四是讀懂各段第一句和最后一句，這個往往是中心句，總結(jié)了一段的中心思想，對做題也很有幫助。
以上幾個方法不一定針對所有文章都適用，但卻是做語文閱讀的好方法，也是快速理解一篇閱讀文章大意的最快捷有效的辦法。當(dāng)然，要想真正把題目做對，還需要研讀細(xì)節(jié)，了解出題意圖，掌握一些常用的答題術(shù)語，會用一些套話答題，這樣做語文閱讀才能更加如魚得水。
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