少年模樣作文

少年模樣作文15篇（熱）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的少年模樣作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

少年模樣作文1

　　他在奔跑，他正奔向那個地方，他夢寐以求的地方，他在跑，在跑……

　　他不是誰，他就是他，長像平平，智慧平平，身高平平，也就成績在班里比較靠前，可卻就因為他現在的平平無奇，才有了他今后輝煌的成就。

　　“我的模樣是少年該有的模樣嗎？”年幼時很多人都可能有過這樣的疑問，可畢竟不是少年，只是個兩三歲的小寶寶而已，所以很多少年大概早就忘了，這樣不通順又高深的問題沒幾個人會去記，可他不一樣，他記在了心中，他認為，向著夢想前進，就是少年該有的模樣。

　　他的夢想其實很簡單，就是當一名優秀的吉他手，可他該向哪條路走卻是個問題，顧不上太多，他要向那個夢想前進！

　　周末，他背上吉他，再次來到了那個他熟悉的地方，放下琴包，拿起一張疊在旁邊的凳子坐下來，開始練起了吉他。老師過了一會便走了過來，開始對他進行指導，他們正在為青少年藝術節做準備。

　　“你彈的.歌曲很像是在向一個人傾訴，我建議你面對著墻反反復復的練習，這樣可以讓你的彈唱更加生動。”老師說。

　　他十分認可，立馬跑到墻邊練習，他要在青少年藝術節上拿到第一！他要成為一名頂尖頂尖的吉他手！他邊想著，臉上興奮的又紅又熱，差點兒笑出了聲，可笑歸笑，他一會兒就進入了狀態，開始認真的練起來。

　　三天后，在青藝節現場，他滿懷信心，因為他堅信，自己一定可以斬獲第一！于是，他自信的走上臺，向評委老師們流利的做起了自我介紹。介紹完畢，在全場觀眾和評委的注視下，他拿起了吉他。

　　“這是我現今為止實現夢想的最佳機會！這就是屬于我的舞臺！”他默默想著，彈著，那“有情之歌”從琴中流出，經過老師們的耳朵，穿過青藝節現場，飄向萬里高空……

　　“我的表演結束，謝謝大家。”他邊說，邊在心里開心的笑。他為這實現了一小步，為夢想的實現跨越了一大步！只見每一位評委都頻頻點頭，他知道他成功了！

　　臨行前，他向老師揮了揮手，跟上爸爸媽媽，一起回家了。望著他逐漸模糊的背影，他好像很開心，走起路來就像小麻雀一樣，連蹦帶跳。

　　一個星期后，他收到了晉級通知。“是時候了。”他仰望天空，向前走去。望著他堅定的背影，他的媽媽不禁感嘆道：“這就是少年該有的模樣啊！”

少年模樣作文2

　　少年是十三、十四、十五，十六的孩子，正在當好年華，正如毛澤東主席說的：少年的我們是八九點鐘的太陽。充滿陽光，充滿光芒。但這時少年應是什么模樣呢？讓我告訴你，之前有一個記錄片叫守護解放西，其中有一集中“迷茫的少年”，里面講的一些連十六歲還沒到的少年，結伴去酒吧，去賓館開房睡覺……就是不回家。有一個男生在酒吧與他人發生沖實，叫了幾個兄弟拿了棍子和刀把那個人打了一頓，還亂砍了那個人三刀，其中有一刀正中頭部。當夜執班警察看他們身份證才剛滿十六歲。可能你會問：“未滿十八歲，酒吧和賓館是不會讓他們進的。”大家都明白，為了賺錢就會讓他們進。像這樣的少年很多很多，類似的事情也發生很多，這樣的少年不配稱少年，也不是真正的少年，他們的模樣不是少年應有的模樣！

　　最近長沙自建樓房倒塌是全中國關心的事。就在昨天在救出的第十位女學生，在廢墟中待了八十八個小時。這件事出來后，我有那么一段時間是沉默，因為太不可思議。在她房子坍塌時，受到振動后，因為自己在在被窩中，倒塌后，她身邊有半壺水，一床被子和手機，所以她帶被手一塊去了，旁邊放著一杯水和手機。事故發生后，她沒有驚慌，馬上意識到半壺水是她最珍貴的保命資源，于是開啟了第一步喝水計劃，不到萬不得已不會喝水，并且每次喝水也是喝一小口。一床被子成了她保持體溫的法寶，根據身體的感應用還是不用。盡量保持手機用電量，能知道時間和日期。最令我敬佩的.是她在很多人叫和敲打時，她只是默默等待，到安靜且可以聽到有人靠近時，她再敲，這樣可以盡可能讓外界的人知道自己在這。別人在敲打時，她會保持理智，不敲打，因為與其一起敲不一定會聽見，還會傷力氣。就這樣，她在廢墟中待了八十八小時，被救出來時，水杯中還有一口水。佩服這個姐姐靠著自己堅強的毅力和聰明冷靜的頭腦，與死神擦肩而過，她這種堅強的毅力和冷靜理智思考不正是少年的模樣。

　　我們應學會冷靜，理智面對一切突發狀況，冷靜地一步又一步走下去，走向成功，走向未來，展現少年的應有模樣！

少年模樣作文3

　　夏天，悄然而至。烈日炎炎，綠樹成蔭。校園里，承載著少年的歡聲笑語——這時，我們正值青春年華。

　　蟬懶洋洋地趴在樹干上，唱出一首輕快的歌兒。它謳歌著，謳歌著這美麗的夏天，也謳歌著我們朝氣蓬勃的青春。

　　曾經，在周恩來總理的少年時期，他“為中華之崛起而讀書”，而如今，我們作為新時代的好少年，更要勇于擔當，擁有一個強大的內心。

　　有些人，則不好好珍惜自己的青春，不認真學習，上課分神，放縱著自己，拿著青春當擋箭牌，將它揮霍了。

　　真的要如此狂放不羈嗎？

　　明明，我們可以認真學習，不要等到最后才追悔莫及；明明，我們可以培養興趣，讓自己成為一個多才多藝的人；明明，我們可以提高自身修養，變得有學識，有內涵。

　　這才是青春，一個美好的青春。

　　我讀過一篇文言文，名為《鐵杵成針》。“過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：欲做針。”一個人能有著堅持不懈的`精神，能有如此頑強的毅力，才能夠越過山丘，登上更高的山峰。

　　我想做一個富有詩書的人，想做一個心地善良的人。只爭朝夕，不負韶華，我們會變得有思想、有理想、有追求、有好品格的新時代少年。

　　這，才是少年應有的模樣。

少年模樣作文4

　　少年的剪影，應該是青春。少年的代名詞，應該是不羈。努力、團結、拼搏，這便是少年該有的模樣。

　　那年春天，我們在操場上動作整齊劃一，勾勒出少年努力的模樣。

　　統一的帽子，統一的校服，統一的白手套，統一的籃球，這便是那個春天最美麗的剪影。表演的過程中，我們只記得動作如何劃一，隊形變換如何整齊，籃球拍打地面的聲音如何響徹云霄，卻忘卻了幾百人經歷過多少次的磨合、多少天的烈日暴曬，忘了多少次的汗流浹背。驕陽似火直射在臉上，但卻被響亮的籃球拍打地面聲蓋住了。熱血沸騰，在努力中繪出少年最動人的模樣。

　　去年夏天，我們在蟬鳴中揮灑汗水，勾勒出少年團結的模樣。

　　無論陰晴，無論多累，我們風雨無阻。星點涼意和著晨風席卷而來，細小的雨滴如約而至。早上的第一縷陽光，大家都到了。此時，其他班都空無一人，操場上放著啦啦操的.音樂，女孩們練著加油助威的舞蹈，男孩們討論著如何贏球。賽場邊散著暖人的光，驅走刺人的寒。少年未著鮮衣，卻以疾風為馬，肆意飛奔馳騁，為了心中的理想，為不負熠熠韶華。烈日下拼搏，繪出少年最團結的模樣。

　　忽而夏至，我們伏于硝煙隱匿的戰場，以筆為劍，勾勒出少年拼搏的模樣。

　　無論多累，無論多晚，我們都在題海中奮斗，忍著烈日的照耀，忍著大雨的拍打。抬頭，周圍的嘈雜聲，漸漸如潮水退去，不見起身走動的人群，只見埋頭疾書的身影。少年彎下脊背，正奮力承擔他的志向、他的前途、他的理想，他正以夢為馬，書寫自己的華章，在筆尖繪出少年拼搏的模樣。

　　這，才是少年該有的模樣！

少年模樣作文5

　　少年奕如飛鳥，劃破云霄，跨越狂風，擁抱晨曦。沖破阻礙，永不低頭，這才是少年應有的模樣。

　　歸巢之鳥，注定與藍天聯系在一起。從鳥兒望向天空的那一刻起，他們便向往在白云的襯托下，實現高飛的夢想。

　　薄薄的陽光透過云層，球場上傳來了拍球聲。年幼的我坐在場外，看到其他球員在場上馳騁時，我雙眼盡是向往。于是，我開始不斷練習。我相信，總有一天，我定會實現我的夢想。

　　隨著時光的推移，鳥兒不斷長大。終于，它盼到了那一天，它已經在巢中練習過無數次拍翅了，它相信，它一定能成功。它俯身，不斷地用力拍打翅膀；蹬足，跌向天空，卻蹣跚倒地，空氣中一股巨大的阻力將它推倒在地。風不斷地吹，它終于意識到，飛行并非一件易事。它感到沮喪，不再渴望飛翔。

　　朝陽透過葉子的縫隙，灑在了球場上。我自信地走到球場上。終于，我們班與隔壁班進行球賽，我練習了好幾個月，終于能展現成果。只是，籃球比我想得更難。對手嘴角上揚，露出了得意的淺笑，雙眼放出自信的光。他自然地運球，猛然間一個箭步向右邁去，以迅雷不及掩耳之勢，突破了我最后的防線，輕松上籃。彼時，我已是目瞪口呆，刺耳的歡呼聲響起。原來籃球并不簡單，失落間，我想到了放棄。

　　無數個日夜的.仰望，使鳥兒越發想飛翔。它回想起自己晝夜的練習，曾經的夢想又怎敢放棄？終于，它重新展翅，面向藍天。

　　不甘與悔恨交織，望向藍天，夢想遙遠，無法觸碰，抬首，一驚，鳥兒飛起來了。它穿過呼嘯的風，跌向驕陽。那一刻，我看清了鳥兒的模樣。我拾起球，奔向球場。陽光透過時光的縫隙，劃過夢想。我跨過阻礙，去展現少年應有的模樣。

　　鳥兒如我，我如鳥兒，在困難前，只有選擇不放棄，去抬首觸碰繁星；去奔跑追逐春風；去飛翔跨越驕陽。如雄鷹般展翅高飛，這才是少年應有的模樣。

少年模樣作文6

　　步入少年時期，卻總疑惑于少年真正的模樣。在我的腦海里，或許是努力學習，奮力拼搏，亦或許是神采奕奕，無所畏懼。在一個海邊的沙灘上，一群少年給出了他們的答案。

　　起初，那并不是個美好的清晨。我看似平靜地躺在床上，心里卻被煩亂不安的壞情緒充盈著。那些現在想來一點都不重要的事情在我的內心里交織纏綿，似乎給黑夜都纏上了密密麻麻的繩子。我看了看時間，心中突然萌生了一個想法：既然睡不著，就去看日出吧。

　　我抱著一時的興起與忐忑來到了一片漆黑的海灘上，抬頭望去天上僅有幾顆不夠明亮的星星伴著我等待日出。我有些無所適從，心里仍充斥著煩雜的事情。我百無聊賴地坐在沙灘上，逐漸有了些困意。正當我昏昏欲睡之時，一陣清脆明亮的聲音打破了我朦朧的夢。我轉頭望去，那是和我差不多大的一群同齡人，正拿著相機在沙灘上跑著，鬧著。嘴里還嘰嘰喳喳地，不知在說著什么。唯有他們臉上的笑意我清晰地看到。待他們走近，我才聽見“日出”“拍照”等字樣，原來他們也是來看日出的啊。

　　他們席地而坐，動作卻沒停下來。他們手舞足蹈，眉飛色舞地聊著天，嘴里喊著“太陽公公快出來”，好像給空氣都填上了層明快的色彩。我有些呆呆地注視著他們，而他們也看到了我過于炙熱的目光，便朝我揮了揮手，然后朝我喊著“來和我們一起看日出嗎？”邊說著邊坐了過來，就像我們本就認識似的。可我還沒來得及收起慌亂的表情，有些不知所措。可他們好像會讀心術似的，一下就看出了我的窘態，拍了拍我的肩：“沒事的，煩惱都過去了，來和我們一起玩吧，生活總要朝前看的嘛。我突然有些釋然了，他們好像在給我心中的`死結松綁一樣。

　　時間在我們的聊天聲中穿梭過去，太陽也似乎因為好奇我們的談論而把頭探出了海平面。他們的眼睛頓時明亮許多，跑到沙灘的最邊上，朝著海的那邊揮手“早上好啊，開始新的一天，新的生活了！”忽然有個女孩子拉住了我的手，拉著我與他們一起，在似乎沒有邊際的沙灘上追著太陽的腳步。

　　破曉將至，我與他們一起笑著，奔跑在金黃的沙灘上。伴著海水拍打礁石的清脆水聲，我好像突然明白：永遠朝前奔跑，樂觀積極，這就是少年應有的模樣。

少年模樣作文7

　　盛夏的風把陽光擁入懷中，吹起漫天金黃。我攜一部相機，漫步于石徑上，看一池波光粼粼，聽聲聲歡呼雀躍。

　　綠色的草坪上零零散散地鋪著五顏六色的野餐布，人們三五成群，圍坐在野餐布旁，或是在鏡頭前搔首弄姿，或是大口大口吃著甜點零食。小孩們追著自己的影子奔跑，駐足觀察停留在花上的蝶，望著天上的風箏出了神，亦或是你追我趕，穿梭在樹木間。

　　我迫不及待想將一道道風景攝入相機中，給膠片捎去一段美好的回憶。但每次按下快門，再次察看時卻不如想象中美好——每一幕風景背后，總有塑料制品或易拉罐爭搶著鏡頭。無奈作罷，我只好按下刪除鍵，將垃圾帶著風景，拋棄在垃圾箱內。

　　我坐在草坪上，感受涼風陣陣，搖晃著鏡頭放空。偶然間，我的鏡頭出現一個背影。一個少年逆著光，弓著腰，光暈描摹他發絲的輪廓，星點汗珠映射斜陽的光芒。抬首間的沉穩，為紛亂的場面平添一抹溫柔。

　　我這才發覺他在做什么，拋開周圍的眾歡，少年獨自一人撿拾著綠草地上的垃圾。他一步步走著，一點點撿起垃圾，將它們放入身邊的袋子中。走走停停，時而弓腰，時而抬首，為綠草的肩上減輕負擔，為這塊綠毯子挑走瑕疵，為罐子和塑料安家，用雙手洗凈人類給大自然沾染上的污穢。少年的背影填補了相機的遺憾，更深刻詮釋少年應該有的模樣——默默奉獻，熱忱生命，熱愛生活，關懷自然的模樣。

　　我隨手撿起身旁的幾個飲料空罐，站起身來，走到少年的'身旁。彼時的他收獲頗豐，正在大榕樹下打包袋袋垃圾。我向其中一個袋子投擲罐子，驚動了少年。回眸間，我看清了少年的臉。古銅色的臉上，一雙深棕色的眼瞳在陽光下微微呼吸著，汗珠密匝匝地鋪在他通紅的頰邊。少年的嘴角流露出被認可的微笑，一聲感謝的話語柔軟卻有棱角，稚氣未脫卻意志堅定，溫暖了我的心。

　　夕日欲頹，人影散亂。野餐的人們逐漸散去，只有少年執著的影子穿梭在草地間，流淌在湖面上，晚風拂過時，泛起波紋，迭起褶皺。

　　我心滿意足地帶著相機歸去，心中翻騰著不可名狀的感動。相機里的少年意氣風發，風華正茂。我想，這才是少年應該有的模樣，默默奉獻，熱忱生命，熱愛生活，關懷自然的模樣。這，才是我們心向往之的少年模樣！

少年模樣作文8

　　少年，是人生的清晨，充滿著無限的可能性和希望。他們精力旺盛，充滿好奇，不畏艱難，有著一往無前的勇氣。這就是少年該有的模樣——熱情、勇敢、積極、有夢想。

　　熱情是少年的靈魂。他們熱愛生活，熱愛世界，對每一件事情都充滿熱情。無論是面對學習的困難，還是面對生活的挑戰，他們總是保持著熱烈的決心和恒心的熱情。他們的熱情，如同初升的太陽，照亮了人生的道路。

　　勇敢是少年的標志。他們勇敢地追求自己的夢想，不畏艱辛，不懼失敗。他們勇敢地面對困難，勇敢地面對挑戰，勇敢地面對人生的磨難。他們的.勇敢，展現了少年的無畏和堅韌。

　　積極是少年的態度。他們積極向上，積極向前，積極追求自己的未來。他們不屈服于生活的平淡，而是用行動去打破常規，去創新，去改變。他們的積極，展現了少年的決心和毅力。

　　有夢想是少年的特質。他們有著無盡的夢想，有著無比的憧憬，有著對未來的無盡期待。他們用夢想去描繪人生的藍圖，用夢想去創造自己的未來。他們的夢想，展現了少年的無限可能和希望。

　　這就是少年該有的模樣——熱情、勇敢、積極、有夢想。他們充滿著無限的希望和可能，他們用行動去創造自己的未來，他們用夢想去描繪人生的藍圖。讓我們像他們一樣，保持少年的熱情和勇敢，積極向上，追尋自己的夢想，去創造屬于自己的未來。

少年模樣作文9

　　既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。——汪國真《熱愛生命》

　　在學校，男生們最愛的體育運動便是籃球和足球，而我熱愛的卻是排球。我也曾嘗試融入他們，但每每站在籃球場或足球場上，總感覺無比拘謹。只有排球場才是屬于我的世界。

　　汪國真曾說：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”既然熱愛，那就要為之努力！

　　學校里沒有專門教排球的老師，我就先跟著排球比賽的視頻，了解排球比賽的規則，模仿他們去發球、接球、傳球、扣球。但不是發不過去，就是打偏。我很苦惱：我的動作明明和視頻里的動作差不多，為什么結果差距這么大呢！我鼓起勇氣向原本希望我學足球的父親求助，沒想到父親非但沒有生氣，還幫我找了一位排球教練。第一次送我去上課前，父親叮囑我：“你喜歡排球，那就要加倍努力地去訓練，對自己熱愛的東西不要反悔。”

　　在教練的`指導下，我的動作慢慢走上了正軌。但一傳總是會接飄。在又一次一傳失誤后，教練也生氣了：“你有好好在練嗎？熱愛的東西就拼命去練啊！”

　　“我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。”汪國真的詩句在腦海中浮現，我明白了，既然熱愛，那就拼命去練習。一傳不好，練就完了！我一次又一次調整左右胳膊的高度，使它們盡量在一個平面上，將它們使勁夾緊；對著墻反復練習墊球，2個、3個、5個、15個……十天過去，我終于每一顆球都能穩穩接住了。墊球之后是發球，我仔細回憶老師教的動作，向前、起跳、扣……最后，我的發球越來越穩定，能夠準確地控制方向和落點。

　　我不去想是否能夠成功，從熱愛開始，勇敢地去付出，一切，就都在意料之中。

少年模樣作文10

　　梁啟超在《少年中國說》中寫到：“少年人如春前之草，如長江之初發源。”一百多年后的今日，我輩少年應以什么模樣呈現在世界面前呢?我想，我們應當樹立理想，勤奮學習，不負韶華。

　　樹立理想，堅定理想，這是少年應有的模樣。理想正如指路明燈，照亮前行的路，給我們指引方向，讓我們充滿希望;而沒有理想的人，會在時代的汪洋中搖擺不定，會被時代的風浪所淹沒。周恩來少年時即喊出“為中華之崛起而讀書”，便在革命道路上堅定地走下去，將自己的人生奉獻在“中華之崛起”的事業中。而且，在當今時代，我們的理想已不僅僅局限于我們自身的未來，而要與國家、時代緊密相連，從而給青春寫下生動注腳。少年，就應將夢想的種子埋入心中的土壤。

　　勤奮學習，善于學習，這是少年應有的模樣。少年的學習是“厚積”，會促成未來的“薄發”甚至是“勃發”。“功以才成，業由才廣”，時代“功業”之“才”不得不依靠學習。隨著社會逐步多元化，我們的學習又不只是課本的學習。我們除了學習課本上的知識，提升解決問題的能力，也要培養良好的品質與心態。只有“格物、致知、誠意、正心”齊頭并驅，我們少年人才能澆筑未來成長的堅實基座，才能“修身、齊家、治國、平天下”。少年，就要以持之以恒的學習澆灌內心的種子。

　　可是，我們很遺憾地看到，今日之中國少年卻有揮霍青春之人。有的少年迷茫而浮躁，沒有目標，沒有理想;有的少年囿于精致的利己主義，自私自利，只想著自己的.小圈子;有的少年困于庸俗的消費主義、享樂主義，貪圖一時的安逸……“少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃。”立于“兩個一百年”的歷史交匯點，面對后疫情時代國內外的諸多挑戰，面對“修昔底德陷阱”危機，面對中“芯”困境的“阿喀琉斯之踵”，我們怎能呈現這般模樣?時代的接力棒已交到我們手上，我們少年一輩理應珍惜青春，才有底氣迎接挑戰。

　　“紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋。”肩負時代的使命，承擔前輩的寄托，我輩少年立志追夢，勤學樂學，珍惜青春，這才是少年應有的模樣。

少年模樣作文11

　　穿過市場，熟悉的歌聲傳入耳中——“賣荔枝，身外是張花紅被，輕紗薄錦玉田兒，入口甘美，齒頰留香世上稀……”我站在那里欣賞著久違的粵語歌曲《賣荔枝》。那歡快喜慶的歌聲一下子把我拉回了十幾年前的一個夏日午后。

　　“喂，小鬼，出來玩吧！”那是我的好伙伴小胖在窗口喊我。我趕緊穿上拖鞋就往門外跑。“小胖，你有好節目嗎？”小胖湊過來，對著我的耳朵悄悄地說“隔壁李大嬸家的荔枝熟了，我倆摘幾個嘗嘗鮮吧！”“啊，去偷荔枝啊？”我脫口而出。小胖趕緊捂住我的嘴巴，“噓！不就是摘幾個荔枝嘛，不算偷！咱就摘它幾個。”

　　經不住誘惑，我們鬼使神差般地來到了荔枝園。“哇”樹上掛滿了荔枝，一串串紅彤彤的荔枝，就像是一個個火紅的小燈籠。伸手摘上一個，剝開薄薄的殼，那雪白果肉白如脂玉，送進嘴里一咬，多汁爽口，甘甜芳香，甜透心底，有“漿液甘酸如醴酪”之感。實在是太好吃了！怪不得蘇東坡會發出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的感慨。小胖這時身手非凡，三兩下就爬上了一棵荔枝樹，摘起果子來。我也忍不住，爬上了另外一棵荔枝樹，挑一串荔枝中最飽滿的來摘，就這樣邊摘邊吃，全然忘記了剛才來果園之前的約定——“就摘幾個”。

　　我們摘著摘著，忽然聽到“汪汪汪”幾聲狗吠。緊接著又聽到李大嬸在喊“哪個兔崽子敢偷我家荔枝？”“慘了，被發現了，趕緊跑”。我們趕緊從樹上跳下來，撒腿就跑。我們以百米沖刺的速度，往樹林子的方向跑去。后面的人和狗遠遠地追著。慌亂之中，我的拖鞋也跑丟了一只，后來干脆把另外一只也扔掉了！最后，我們跑到林子里的草垛下藏了起來。空氣中只剩下我倆的心跳聲和喘氣聲。過了好一會，我們才敢說話。“剛才實在是太刺激了！”小胖嬉皮笑臉地說。我擦著額頭上的汗，有氣無力地說“你還笑得出來？我的心都快跳出來了！”“言歸正傳，這事誰也不許說出去。”“你當我是傻子啊？這事我怎么可能說出去。被我爸知道了，肯定少不了一頓猛打”。這時眼前仿佛看到我爸正一手叉腰，一手拿棍。

　　回家后，我爸看到我光著腳回來的。問我怎么回事？我撒謊說，下午去小河邊抓魚，鞋子被水沖走了。我爸只教育了幾句，我就這樣蒙混過關了！天啊！好險！

　　晚上睡覺，回想起下午發生的事，我在床上翻來覆去，怎么也睡不著。明明都過去了，為什么睡不著呢？突然，我想起梁啟超先生的《最苦與最樂》。“人生最苦的事莫若身上背著一種未了的責任。”我深知，偷東西是不對的。不是一個好少年行為！平時老師和家長就經常教導我們“做人要講誠信”！話雖如此，要承認錯誤，對于我來說實在不簡單。平時我就是別人眼中的好孩子，平時父母對我的`管教也很嚴格。“別人眼中的好孩子”怎能犯這種錯誤。我會把家人的臉面都丟盡的，到時候，我也會淪為別人的笑柄……想象著這些不堪忍受的后果。我退縮了！

　　就這樣過去了幾天。這幾天我都茶飯不思，睡覺也經常做惡夢。就偷了一次荔枝。這副作用咋這么大啊？我想，我不能再這樣下去了！看著不遠處的荔枝林，我堅定了自己的決定。把這事的來龍去脈都告訴了我的“嚴父”。出乎意料的事，爸爸居然沒有責備我。爸爸語重心長地說：“知錯能改，善莫大焉。既然已成事實，那我們就想想如何去面對吧！我想你可以用自己的方式去承擔后果”。我站在那里想啊想，最后我跟爸爸說：“爸爸，要不我幫李大嬸摘荔枝，然后拿到集市上賣吧！我想用我的勞動換取她的原諒。”爸爸微笑著，拍著我的肩膀說：“這個主意不錯，那說干就干吧！”

　　后來，我找上小胖一起幫李大嬸，摘完了所有荔枝，并挑到了集市上賣。李大嬸豎起大拇指說：“知錯能改，勇于承擔責任，這才是少年應有的模樣！”

少年模樣作文12

　　少年的模樣，可以是一個名詞，是朝氣蓬勃、奮發向上；可以是一個形容詞，是風華正茂、力爭上游；更可以是一個動詞，是在體育場上揮灑汗水，又或是在課室里奮筆疾書，也是在迎著清晨的太陽追逐夢想。

　　當晌午的太陽無情的烘烤著大地時，塑膠跑道散發出無比刺鼻的味道，而我們正上著煎熬的體育課。“堅持住！大腿抬高！”一圈又一圈的沖刺跑和蛙跳令同學們雙腿發軟，又一聲哨聲響起，所有人如脫韁的野馬一般沖出，汗水模糊了大家的視線，雙腿已經快沒有知覺了，加油加油，最后一圈，沖過終點線，所有同學癱倒在地。少年的模樣，是無數沖刺跑的咬牙堅持。

　　生地會考將即到來，同學們正做著最后的復習。周五的晚上，寂靜的校園沒有一絲生機，令人毛骨悚然。窗外不再是小朋友們嬉戲打鬧的聲音，只剩下蟬鳴蛙叫與同學們筆和紙發出的摩擦聲。這題怎么做？山西的簡稱是什么？體循環的起點是哪？少年的模樣，是考試前的發憤圖強。

　　周一就要表演了，好好加油啊，一群衣服已被浸濕的女孩對著鏡子練習了一遍又一遍，為周一的表演做著準備，一二三四五六七八，二二三四……你怎么又做錯動作了？你能不能用點心？我教你！少年的模樣，是為了做好一件事的全力以赴。

　　運動前的一天晚上，大家都非常緊張，過了一會兒，班長拿了一份表格上來，說：“同學們，別緊張，我來分析分析你們的.對手。”他詳細的介紹了許多人的優缺點，“對了，我們跑步的時候可以把別人堵住。”又一群男生想出了無數刁鉆的方法，聲音此起彼伏。少年的模樣，是運動會前的團結拼搏。

　　少年就像那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草般自強不息；少年就像追求上進的鯉魚一般期盼有一天能越過龍門；少年就像一起飛往南方的候鳥，團結一致。咬牙堅持、奮發圖強、全力以赴、團結拼搏，這才是少年應有的模樣。

少年模樣作文13

　　少年是一個人的黃金時期，是一個人的關鍵時期，少年有許多缺點，比如缺乏經驗，缺乏鍛煉，但他也有一個優點——可以在此中蛻變，改變自己。

　　我在小學期間十分內向，我曾想與同學們一起學習，下課一起玩耍。可一直邁不出去這一步，一直沖破不了這層繭。即使老師多次鼓勵，我也沒有多大的轉變。

　　但事情發生了轉折：一天的一堂數學課上，我在座位上聽著老師講課，不一會，老師投影出一道數學題，讓我們討論如何解答這道題。班上頓時炸開了鍋，許多同學皺起眉頭，冥思苦想，旁邊三五成群的幾個同學正在激烈地討論，但又沒有任何進展。我只能自己一個人默默地想，可這太難了，沒有解這道題的`突破口，急得我焦頭爛額。正當沉浸在其中時，有個人拍了拍我，我一抬頭——原來是老師，緊接著他又問：“你怎么自己一個人想呢？不與同學們一起討論一下嗎？”我支支吾吾地說不出話。老師又說：“那好，那我來給你點提示，但你要自己去解答。”我點了點頭。“你看，我們可以在這里添一條輔助線，這樣可以求出這兩個三角形全等了……”老師說完，我恍然大悟，原來這道題這么簡單。

　　大約五分鐘過去了，老師走上講臺，比了個暫停的手勢，說：“時間到，我們現在看這道題怎么寫。但是今天不是由我來解答，而是由一位同學來解答。”說完老師看向了我，同時同學們也看向了我。這一刻我心里又害怕又激動。老師微笑著對我說：“相信你自己！”頓時我信心充滿全身，開始為同學解答。講完之后，老師說：“完全正確！”我開心地笑了。

　　在此之后，我開始變得開朗，開始接近同學，終于沖破內向的屏障。我想：自信、陽光，這才是少年的模樣！

少年模樣作文14

　　已經是盛夏了，琴房里悶熱不堪，蟬在窗外無情地鳴叫著，大片大片的陽光散在地板上，把地板灼燒地滾燙滾燙的。

　　距離鋼琴考級的日子越來越近，每天枯燥乏味地練琴已經成了家常便飯。“叮叮咚咚”，每天都是那幾首一樣的曲子，雙手不情愿地搭在琴鍵上，死氣沉沉地在鋼琴上擺動著。琴譜蒼白無力，上面的音符仿佛模糊起來，恍恍惚惚，好像都在嘲笑我：“這就不行了！”窗外小朋友的歡聲笑語向我襲來，離我不遠的電視也在向我熱情地招手。一個奇怪的念頭在我腦海里蹦出——我真傻，當初為什么要學鋼琴啊，又累又無聊！雙手漸漸停了下來，望著眼前的鋼琴，要不算了吧，真的太累了……

　　可這時，蘇軾說過的“守其初心，始終不變”突然回響在我的腦畔。“是啊，初心不能變。”回想起第一次看見鋼琴，看見演奏者優雅地坐在鋼琴前的樣子，她雙手如同一對靈動的蝴蝶，時而翩翩起舞，時而溫和婉轉，一派行云流水，讓我深陷其中，幻想著有一天如此優雅的人是我。可沒有天才是天生的，成功的背后也都要付出努力，想成功哪有這么容易啊！

　　我重新坐回鋼琴前，將放棄的念頭拋到九霄云外，調整好自己的心態，告訴自己：“既然選擇考級，就必須堅持下去，沒有成功是想想就來的！”指尖與琴鍵貼合，鋼琴發出清脆的'響聲，手指輕盈的舞動著，陽光照在鋼琴上，籠上了一層朦朧的紗。彈錯了就繼續彈，速度不夠就反復練習，彈不熟練就多彈幾次。

　　考級證書發下來了，我小心翼翼地打開，金燦燦的“優秀”二字讓我的堅持得到了回應，捧著這份沉甸甸的證書，所有的努力和堅持都有回報。

　　雖然過程不是一帆風順，但堅持的樣子真美，因為這才是少年應有的模樣。

少年模樣作文15

　　寒風，呼嘯。

　　白色的建筑在暴雨中似乎飄忽不定。

　　刺鼻的消毒水味，伴隨而來的是一股陰冷的風，恐懼侵蝕著來到這里的他。

　　一次意外使他的腿受了傷，當時并未太在意，便沒來醫院，直到情況惡化，他去了醫院。偌大的病房外，是凌亂的腳步和刻意放輕的談話聲。醫生的神情漸漸染上窘迫，他要截肢。麻醉，手術，堅強的他忍住了眼淚。但當他醒來后看到一條空蕩蕩的褲腿，頓時淚如雨下。暴雨傾盆，屋外刷刷作響的雨聲又使房中多了一份悲傷的氣息。雨停了，他也停止了哭泣。雖然這樣，但他不能認了這悲慘的命運。他還得走出農村，為父母爭光呢。堅強的他這樣想。

　　傍晚，小巷的路陰暗潮濕，坑坑洼洼的泥土上覆著些青苔。

　　這是平時他與伙伴玩鬧走過的路，從前輕松快樂走過的路，如今卻窘迫無比不忍直視。他扶著他的拐杖，像醫生教的那樣用一只腿站穩，將兩只拐杖向前扎入泥土中，兩手用力一撐，那只腳向前一跳，“幸好沒有打滑”，他心里感嘆。接著，他又用一腳一杖走了下一步，心怦怦直跳，又一步，再一步……最后，他成功走過了這個巷子，額頭，背上也沁出了汗珠。

　　回到了家，他過著吃了睡，睡了吃的生活，家里人處處幫著他。但他并不安于這樣，他看不下去家里人不僅做著他的活兒，還要照顧他。他開始在屋里屋外練習著在各種環境惡劣的地上，用拐杖走，樓梯上，田地里。練習單腳跳躍。第二天，他渾身酸痛，但他依舊去練習，他摔了成百上千次，但他還是會一次次爬起來。經過他多日的自我康復訓練，他又攬起了從前他自己的活兒。

　　操場的地面反射著耀眼的'光芒。一陣風吹來，從地上眷起一陣熱浪。

　　愛運動的他，沒有因為少了一條腿而放棄體育，他用一腳一杖，在烈日下奔跑。滾燙的汗水從他的額頭不停的滲出，順著臉頰劃過他堅毅的下頜。他望向遠方，滴滴汗珠在下頜郁郁閃光。

　　經過他堅持不懈的努力，一千米的跑步僅僅用了五分三十秒。

　　驕陽，似火。

　　他在操場中露出了笑容，那是最美的笑容。

　　他是無畏的，他面對逆境，堅持向前沖，努力奮斗，他努力拼搏，而不是一味的逃避。

　　他不斷追趕。他有堅持不懈的意志力，有不服輸的態度，這才是少年應有的模樣。

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