老師了不起小學(xué)作文
老師是一位偉大的人,師恩銘記在每一位學(xué)生的心中。下面給大家分享老師了不起作文，一起來看看吧！
老師了不起作文1
了不起的職業(yè)有很多，有人覺得交警了不起，有人覺得軍人叔叔了不起。還有人覺得科學(xué)家了不起，但唯一讓我覺得了不起的職業(yè)是默默奉獻(xiàn)，而從不為求什么回報(bào)的老師。
我們的老師是一個(gè)既嚴(yán)厲又愛講一些自己親身經(jīng)歷的事情給我們聽的老師，雖然嚴(yán)厲的時(shí)候讓我們有些害怕，但有時(shí)又總是會很以和藹的和我們說話。老師對那些上課積極發(fā)言，而且回答正確的人都會給予微笑。如果舉了手卻回答錯(cuò)誤的同學(xué)，老師也不會批評的。但是要是上課不認(rèn)真聽的同學(xué)又回答錯(cuò)誤，老師就會狠狠批評他。
老師，我想跟您說：“您從一年級把懵懂無知的我們慢慢的教會我們知識，一開始我們連ABCD怎么發(fā)音都不會，也是，您無怨無悔地教會我們怎么發(fā)音到拼音在讓我們寫出一面工工整整的字來。我現(xiàn)在終于明白了，是想蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這句話了。老師，您現(xiàn)在也不正是這樣嗎？如果把我們比作小魚，那您就是讓我們遨游的大海，如果把我們給迷失在黑暗中的人們，那您就是那一盞最亮的燈，照亮了我們前進(jìn)的路。如果把我們比作一只只不會飛翔的小鳥，那就幫我嗎？那你就是教會我們在藍(lán)天白云下盡情翱翔的鳥媽媽。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們從一年級的懵懂無知的我們被您教到懂事的六年級，這些年來，您把所有的時(shí)間與精力都花在我們身上，在我眼中，老師這個(gè)職業(yè)比各種職業(yè)都了不起。
老師了不起作文2
您是一個(gè)美麗的園�。荒谴蟮�，遼闊的大地里長著鮮艷的花朵兒、可愛的小草；聽了這些你一定覺得她是園丁，她是遠(yuǎn)近聞名的神話，可是你猜錯(cuò)了，她正是一位嚴(yán)格卻不失可愛的好老師，一名普通的老師。
而最終老師的書法，已是全旗數(shù)一數(shù)二的—仔細(xì)認(rèn)真的語文老師。“叮鈴鈴”第一節(jié)課，英語課，今天還是想往常一樣英語老師帶著一臉嚴(yán)肅的表情給我們上課，不久漫長的英語課已經(jīng)下課了，語文老師老留作業(yè)，“自己出4、5單元的卷兒”英語老師敲好沒有走，見語文老師的這一筆好字，直贊揚(yáng)，接著就是一直盯著那橫字仿佛見了神仙似的看，連我們一直都在下面大聲喧嘩，都好像沒聽見。我們可真謂我們都一位這么好的老師而感到驕傲。
再看看老師寫字的樣子，那真是連專心致志、全神貫注，都不夠形容啊，從老師的第一筆字我就可以看出他認(rèn)真的申請，這時(shí)我明白了，世上無難事，只要肯登攀的道理，我終于領(lǐng)悟到了這句話的真實(shí)道理，在從老師的第一筆字我就可以看出字字句句都流露出了仔細(xì)的神態(tài)。
老師，您的字在我心中就是至高的位置，就是黑暗中的光芒，照亮我的前程！
老師我真想對您說：老師您真了不起！
老師了不起作文3
人們都說，老師是一盞油燈，燃燒了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師是一位園丁，辛苦了自己，培育了每一個(gè)學(xué)生；老師是一塊路標(biāo)，指引我們前進(jìn)的`方向。而我們的班主任江老師，就是這樣的一位老師。
我們班有一位非常調(diào)皮的同學(xué)叫余東嶺，他可是班上的搗蛋王，除了在同學(xué)之間調(diào)皮搗蛋外，還總喜歡與老師頂嘴。有一次老師當(dāng)著全班批評他時(shí)，他不僅沒有一點(diǎn)悔意，甚至偷偷地朝全班同學(xué)做了一個(gè)鬼臉。有這么一個(gè)頑皮的學(xué)生，老師們都很頭疼。但是我們的班主任江老師卻自有妙計(jì)。
一次在江老師主持評選班上“本周之星”的時(shí)候，全班的同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著大屏幕上自己的分?jǐn)?shù)，只有余東嶺一個(gè)人毫不在意，翹著二郎腿，手還搭在后面同學(xué)的桌子上，一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼印＝蠋熥⒁獾搅�，�?yán)肅地批評了他。余東嶺雖然立刻坐端正了，但是不一會兒，又犯老毛病了。
評選結(jié)果的宣布卻出乎所有人的意外�！斑@周的本周之星是余東嶺！”江老師大聲向全班宣布評選結(jié)果，“因?yàn)樗麑懙淖执笥羞M(jìn)步”。聽到江老師宣布的結(jié)果，剛才還漫不經(jīng)心的余東嶺，一下子挺直了腰，臉上充滿了詫異。江老師將一張表揚(yáng)信遞給了余東嶺，頓時(shí)全班響起了轟轟烈烈的掌聲。我們清楚的看到在接過表揚(yáng)信的一剎那，余東嶺的眼角涌出了晶瑩的淚水。我們都知道，余東嶺是第一次得到表揚(yáng)信。
“同學(xué)們，余東嶺同學(xué)的書寫在本周有很大的進(jìn)步。雖然他還有很多的缺點(diǎn)，但是每一個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)，能在一個(gè)地方進(jìn)步，我們就能相信他能在更多的地方進(jìn)步！”江老師細(xì)心地向全班同學(xué)講解余東嶺當(dāng)選的理由。隨后全班又響起了熱烈的掌聲。
在這次本周之星的評選過后，余東嶺同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度漸漸變化了，在同學(xué)們心中的形象也徹底改變了。
全班的同學(xué)都見證了江老師通過一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)徹徹底底地改變了余東嶺的學(xué)習(xí)態(tài)度。在一次寫“同學(xué)變了”的命題作文中，很多同學(xué)都將余東嶺作為主角。
江老師，因?yàn)槟念Ｖ呛蛯捜荩淖兞艘晃徽{(diào)皮學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，也深深地讓我們佩服。
老師，您真了不起！
老師了不起作文4
我崇拜過很多人，覺得他們都很了不起。但從五年級起，我就崇拜起我的班主任楊老師，你可真了不起��！
五年級，我們班換了一個(gè)男老師，那就是你。我們都很喜歡你，愛和你一起玩。你上課也很有趣，氣氛很活躍，我們非常喜歡聽你上課。原本不喜歡上語文課的我們，因?yàn)橛辛四�，我們都喜歡上了語文課。特別是我們的作文，提高得非�？�，我們也都喜歡上了作文。這都是因?yàn)槟�，楊老師�?/p>
第一次寫完作文后，你叫我們發(fā)電子郵件給你。我一回家就打了，打到了一半就不耐煩了，心想：真煩！寫一遍還要打一遍，真是麻煩，是誰想出來的呀！真煩！可煩是煩，終究要打上去，發(fā)給你。于是我不耐煩地打著，嘴翹得老高。打完后發(fā)給了你，我松了一口氣。結(jié)果那天，我做作業(yè)做到很晚，心里很不開心。第二天，你把我們的作文復(fù)印好發(fā)下來，幫助我們學(xué)習(xí)。你每一篇作文都點(diǎn)評，點(diǎn)評到我的作文時(shí)，我心里很激動，沒想到你表揚(yáng)了我，也幫助我指出了不足，相信我一定會改正的。
楊老師，你真了不起�。∥艺娴暮艹绨菽悖Ｍ阋恢蹦艹蔀槲覀兊陌嘀魅�！
老師了不起作文5
我學(xué)習(xí)不好，看到有的同學(xué)退了學(xué)已經(jīng)在餐館或工地打工掙上錢了，我心里還是挺羨慕他們的。我也想退學(xué)不念了，但是我還在堅(jiān)持。我把這個(gè)想法告訴了我的班主任老師，老師給我講了他的經(jīng)歷。
老師介紹說，他六歲入學(xué)，中間因?yàn)閷W(xué)習(xí)狀況不好留級。十一歲到中心小學(xué)上學(xué)，因?yàn)殡x家有十多里路，不能天天回家，所以開始住校。學(xué)習(xí)狀況依然不太好，但是他依然在堅(jiān)持。吃的飯并不可口，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里都比效窮，所以食堂收百家面做出來的飯就更好不到那里去了。六年級畢業(yè)，他們當(dāng)時(shí)就有不念書的，但是老師還是堅(jiān)持著學(xué)習(xí)。
初中開始了，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，加上開始學(xué)習(xí)英語，老師更加不適應(yīng)了。到了初二的時(shí)候已經(jīng)覺的很難再堅(jiān)持下去，所以又留了一級。就這樣，一路走來。因?yàn)槔蠋煆膩頉]有想過放棄，只是努力學(xué)習(xí)。付出的也許比別人多，但是收獲的很少。就是這樣仍然堅(jiān)持著。最終學(xué)業(yè)有了起色，還上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)時(shí)已經(jīng)在同學(xué)當(dāng)中表現(xiàn)很優(yōu)秀了。還拿到了學(xué)院的一等獎(jiǎng)學(xué)金。
老師告訴我，也許轉(zhuǎn)機(jī)的出現(xiàn)并不在于你有多少天賦，而在于別人的不斷退出，而你恰恰特別能堅(jiān)持。堅(jiān)持也許可以給我們很多機(jī)會與財(cái)富，當(dāng)然堅(jiān)持也不容易，你要面對大家的白眼和不尊重。
我想了想，我們生活的環(huán)境比老師好的多，但是沒有老師的經(jīng)歷那么豐富。是，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)上碰到了一點(diǎn)困難，我就想到了要放棄，我覺的在老師面前我特別的渺小。老師，你說服了我，我要盡可能的堅(jiān)持學(xué)業(yè)。我對您有了新的認(rèn)識，我覺的老師，您真了不起。
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