火災隱患自查自糾總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編整理的火災隱患自查自糾總結，希望能夠幫助到大家。
火災隱患自查自糾總結1
為了進一步加強和改進學校安全工作，切實保障廣大師生的生命安全和學校師生的財產安全，維持學校正常教育教學秩序，根據教育主管部門關于印發《全縣消防安全大排查大整治活動自評驗收辦法》的通知要求，結合我校實際情況，對我校全校范圍內的消防安全、火災隱患進行了認真細致的排查整改工作，現將自查整改情況總結如下：
一、自查情況：
經查，我校消防安全工作方面存在火災隱患：
1、實驗樓的個別開關損壞，線頭裸露。一號教學樓有三個安全疏散標識牌損壞。
2、實驗樓有消防栓而無水，三號教學樓沒有消防栓，個別滅火器壓力不足。
3、個別教師不會正確使用滅火器。
二、整改措施
1、加強學習宣傳，提高消防認識水平。利用例會向廣大教師宣傳火災的重要性，并利用班隊課，國旗下的'講話等廣泛宣傳，最大限度擴大教育覆蓋面，讓師生明白“清剿火患”的重要意義，積極引導和教育師生增強“火患”的緊迫感和責任感。
2、健全和完善制度，保證安全綜合治理工作有章可循。根據學校工作安排，按照總務工作要點和工作周歷安排，每月進行一次學校
綜治安全大檢查，不留死角。檢查留有記錄，有檢查意見反饋，有學校領導批示，發現問題立即按有關要求加以整改。組織力量對學校火災安全工作進行經常性檢查，每日有重點部位巡查記錄，整改工作和預防工作很好地結合起來，以改促防，把火災安全工作納入學校的重要議事日程，樹立正確的發展觀，確立“一保安全、二保穩定、協調發展”的工作原則。并制定火災安全事故應急預案。
3、發動廣大師生，開展各教室及各室（圖書室、電教室、多媒體室、實驗室）的安全自檢自查工作。發現問題及時向學校領導小組匯報，以便采取相應的措施。
4、對損壞的照明設施和安全疏散標識牌學校安排相關人員立即進行了維修，對缺壓的滅火器學校及時充壓，填補到相應部位，學校還購置了十幾個滅火器準備替換。天天巡查，一經發現有缺壓或損壞的滅火器，立即更換。
總之，經過認真檢查，我校基本沒有火災隱患。
火災隱患自查自糾總結2
為進一步加強和改進學校安全工作，切實保障廣大師生的生命安全和財產安全，維持學校正常教育教學秩序，認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，以“明確責任、強化責任、追究責任”為核心，根據教育主管部門關于印發《全縣消防安全大排查大整治活動自評驗收辦法》的通知要求，結合我校實際情況，對我校全校范圍內的消防安全、火災隱患進行了認真細致的排查整改工作，為打造平安學校打下了扎實的基礎。
一、健全領導機制，豐富教育活動。
根據校委會的工作安排部署，學校成立了火災隱患排查整治工作領導小組，由校長何云任組長，副校長馬征、趙忠寧、劉子、馬俊明任副組長，景春林、張鴻昌、郝少君、雍文化、李睿東、曹創業、張進學、李江、楊輝、王玉龍、蘇振英、尹秀芳、鐵力、梁旭紅、梁峰、年級組長及各班主任為組員。
校園內的各類安全隱患，舊的隱患消除后，新的安全隱患仍會隨時出現，學校要在加強管理的同時，加強教育和防范。學校全面開展了系列消防安全教育活動，通過活動，豐富了學生的消防安全知識，增強了學生的消防安全意識，培養了學生的自護自救能力。學校在組織活動時能充分考慮安全因素，落實安全防范措施。教師在教學過程中能根據本學科的特點，科學、合理、認真組織好教學活動，防止發生學生傷害事故。學校根據不同年齡學生的特點，積極探索有效的消防安全教育形式，努力增強學生的防范意識和自我保護能力。
二、嚴格排查要求，認真排查隱患。
安全工作是學校生存和發展的基礎，學校把安全工作放在首位。按照上級主管部門、公安部門、消防部門的要求嚴格校園防火管理，開展消防安全專項整治工作，整治期間，學校全面開展了消防安全大檢查，對教學區、辦公區、宿舍區、學生食堂、實驗室、微機室等人員密集場所和易燃易爆場所，對電器、電線、消防栓、滅火器材、消防水源進行了全面的檢查，對查出的隱患迅速進行了整改。
三、建立火災隱患排查整治日常工作機制。
按照學校工作要點和總務工作安排，每月進行一次學校綜治安全大檢查，檢查留有記錄，有檢查意見反饋，有學校領導批示，發現問題立即按有關要求加以整改。組織力量對學校火災安全工作進行經常性的檢查，每日有重點部位巡查記錄，不留死角。整改工作和預防工作很好地結合起來，以改促防。把火災安全工作納入學校的重要議事日程，樹立正確的發展觀，確立“一保安全、二保穩定、協調發展”的工作原則。
我們把學校火災安全工作放在突出位置，加強防范和管理，充分認識火災安全工作的艱巨性和長期性，力戒形式主義，堅持下大力氣、不懈努力，狠抓落實，認真總結經驗，加強學校安全工作的前瞻性和預見性，堅持預防為主，標本兼治，建立起學校火災安全工作的長效機制。
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