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    普通話測(cè)試命題說話分類技巧

    時(shí)間:2023-06-20 11:35:26 普通話考試 我要投稿
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    普通話測(cè)試命題說話分類技巧

      大家都可以采取這樣的方式來給我們命題的文章分類,這樣的話不僅在考場(chǎng)上的時(shí)候節(jié)約了很多的時(shí)間,思路也更加的清晰。下面是小編為大家整理的普通話測(cè)試命題說話分類技巧,僅供參考,歡迎閱讀。

    普通話測(cè)試命題說話分類技巧

      1、普通話測(cè)試命題說話分類技巧

      1.30個(gè)話題,最好分類,可以靈活轉(zhuǎn)變;

      2.“我說話的題目是……”一定要讀出來,與前三項(xiàng)不同;

      3.可以自己編造,但要符合邏輯思維;

      4.語言文字的表達(dá),最好敘事別議論;

      5.不要概括、更不要投機(jī),不需要首尾呼應(yīng);

      6.不要學(xué)港臺(tái)腔,不要有病句,也不要成語成堆;

      7.不能看手機(jī),不要背稿,不要書面語,盡量口語化;

      8.如要說方言,則需在前面先說普通話;

      9.若涉及太傷感的話題,就盡量避開,二選一;

      10.停頓別太久,超過六秒要扣分;

      11.緊扣話題,用多個(gè)故事串講,注意技巧;

      12.不要說些無效語料,如“念數(shù)字,歌詞,重復(fù)文章”等等;

      13.不要用聲音撲話筒,一直要說到機(jī)器停止,說滿三分鐘。

      2、普通話測(cè)試命題說話分類

      我的愿望

      (一)《我的愿望》

      1.我的愿望是考取研究生(獲得二級(jí)甲等以上較好成績(jī)、擁有自己的實(shí)業(yè)公司)…… “它”為什么是我的愿望……

      2.因?yàn)槲矣羞@樣一些經(jīng)歷(講述一段難忘的經(jīng)歷、故事)……切記:盡量往“講故事”這里靠攏。

      3.所以說,“我的愿望”是……

      (二)《我喜愛的職業(yè)》

      1.我喜愛的職業(yè)是教師(或編輯、警察……)

      2.我為什么喜愛這個(gè)職業(yè)

      3.這個(gè)職業(yè)有哪些吸引你的地方

      一段經(jīng)歷(講故事)……

      我的成長(zhǎng)

      (一)《我的學(xué)習(xí)生活》

      1.我的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容豐富,形式多樣。

      2.讀小學(xué)的時(shí)候,有哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容。記憶深刻的有哪些……

      3.讀初中的時(shí)候,有哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容。記憶深刻的有哪些……

      4.讀高中的時(shí)候,有哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容。記憶深刻的有哪些……

      現(xiàn)在,我在某大學(xué)讀什么專業(yè),有哪些主干課程,老師怎樣,同學(xué)如何……

      (二)《我喜愛的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式》

      1.我喜愛的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式是……

      2.有什么樣的特性讓我喜愛

      3.我怎樣喜愛它……講故事:什么時(shí)候開始喜愛它的、小學(xué)時(shí)怎么做的,中學(xué)時(shí)怎么做的,現(xiàn)在在大學(xué)里,又做了些什么……

      (三)《學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)》

      1.很重要人際交往:如與不同方言區(qū)的老師、同學(xué)相處;

      2.旅游到外地……

      3.學(xué)習(xí)生活:課堂學(xué)習(xí)、課后交流……

      (四)《我的成長(zhǎng)之路》

      我今年××歲了。××年來,我從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一名大學(xué)生,其間,我走過了一段不尋常的成長(zhǎng)之路。我的老師、父母、同學(xué)都曾給我很大的關(guān)心和幫助…… 講故事:小學(xué)的時(shí)候;初中的時(shí)候;高中的時(shí)候;如今……

      (五)《我喜愛的書刊》

      1.我喜愛的書刊是什么……

      2.這些書刊為什么讓我喜愛:哪些優(yōu)點(diǎn)……

      3.特別是其中的……(講述情節(jié)等)

      人際關(guān)系

      (一)《我尊敬的人》

      1.我尊敬的人是我的某老師(爸爸、媽媽……)

      2.我尊敬他(她),因?yàn)樗ㄋ┢返赂呱小W(xué)識(shí)淵博……應(yīng)試人講故事

      3.我尊敬他(她),還因?yàn)樗ㄋ┨貏e關(guān)心我……應(yīng)試人講故事

      4.所以,某老師(爸爸、媽媽……)是我所尊敬的人(不一定非得有結(jié)尾,視情況而定)

      (二)《我的朋友》

      1.“我的朋友”是誰,肖像、性格、為人……

      2.“我的朋友”在學(xué)習(xí)上幫助我:有一次……

      3.“我的朋友”在精神上安慰我:有一次……

      4.我也經(jīng)常幫助“我的朋友”:有一次……

      (三)《我所在的集體》(學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司)

      我所在的集體(學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司)是什么

      這是一個(gè)很好的集體:有嚴(yán)明的紀(jì)律、像家庭一樣溫馨……

      集體中的領(lǐng)導(dǎo):……有一次……

      集體中的同事(同學(xué)):……有一次……

      (四)《我尊敬的人》

      1.我尊敬的人是我的某老師(爸爸、媽媽……)

      2.我尊敬他(她),因?yàn)樗ㄋ┢返赂呱小W(xué)識(shí)淵博……應(yīng)試人講故事

      3.我尊敬他(她),還因?yàn)樗ㄋ┨貏e關(guān)心我……應(yīng)試人講故事

      4.所以,某老師(爸爸、媽媽……)是我所尊敬的人(不一定非得有結(jié)尾,視情況而定)

      (五)《我的朋友》

      1.“我的朋友”是誰,肖像、性格、為人……

      2.“我的朋友”在學(xué)習(xí)上幫助我:有一次……

      3.“我的朋友”在精神上安慰我:有一次……

      4.我也經(jīng)常幫助“我的朋友”:有一次……

      (六)《我所在的集體》(學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司)

      我所在的集體(學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司)是什么

      這是一個(gè)很好的集體:有嚴(yán)明的紀(jì)律、像家庭一樣溫馨……

      集體中的領(lǐng)導(dǎo):……有一次……

      集體中的同事(同學(xué)):……有一次……

      外出旅行

      (一)《難忘的旅行》

      何時(shí)在何地的一次旅行……有哪些景點(diǎn)讓你難忘……有哪些美食讓你難忘……有哪些經(jīng)歷(旅行過程中與他人的交往)……講故事

      (二)《我的假日生活》

      可以考慮與《我的業(yè)余生活》整合。

      (三)《我向往的地方》

      1.可以和《我的家鄉(xiāng)(或熟悉的地方)》整合起來準(zhǔn)備 我向往的地方是哪里(我在外地讀書或工作,現(xiàn)在最向往的地方就是我的家鄉(xiāng))

      2.那里的人勤勞、善良、好客……有一次(講故事)……

      3.那里有哪些名勝古跡……(穿插一些神話、傳說、先烈事跡等)

      那里有哪些美食:名稱、特色……(有一次,我和朋友們吃……)

      業(yè)余生活

      (一)《我的業(yè)余生活》

      1.學(xué)習(xí)

      2.游樂:旅游、下棋……

      3.串門,走親戚……

      (二)《我和體育》

      1.我從小就喜愛體育運(yùn)動(dòng),例如……

      2.我特別喜愛××體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

      3.小學(xué)的時(shí)候……中學(xué)的時(shí)候……現(xiàn)在……(講故事)

      4.體育運(yùn)動(dòng)給了我強(qiáng)健的體魄,我喜愛體育運(yùn)動(dòng)。

      (三)《我喜歡的明星(或其他知名人士)》

      我喜歡的明星(或其他知名人士)是誰 他有哪些高尚品德和精湛技藝讓我喜歡…… 有一次……

      節(jié)日休閑

      (一)《我喜歡的節(jié)日》

      1.我喜歡什么樣的節(jié)日

      2.這個(gè)節(jié)日的設(shè)定有很多優(yōu)點(diǎn):

      (1)意義重大;

      (2)時(shí)間長(zhǎng),可以旅游或休息;

      3.在某年的這個(gè)節(jié)日,有一件事情使我難以忘懷…… 假日資料:“五一”勞動(dòng)節(jié)、國慶節(jié)、元旦……

      (二)《談?wù)劮棥?/p>

      1.恰到好處的服飾可以使人精神面貌煥然一新,讓別人看起來舒服。

      2.服飾是否恰當(dāng),與經(jīng)濟(jì)實(shí)力沒有必然聯(lián)系。不穿名牌也能吸引別人的眼球。

      例如,我的一位同學(xué)……

      3.服飾恰當(dāng)與否的關(guān)鍵在于搭配。

      例如……

      (三)《談?wù)劽朗场?/p>

      1.“美食”有狹義和廣義之分,廣義的美食包括一切好吃的、讓人喜愛吃的食物。

      2.狹義的美食有很多,我吃過(南京夫子廟的、蘇州觀前街的……)的小吃(大講特講是可以的)

      3.中國的美食已經(jīng)形成了文化系列,有根據(jù)地域不同形成的八大菜系,有根據(jù)文藝作品的描述而形成的專門菜譜,例如《紅樓夢(mèng)》促成了“紅樓菜譜”……

      (四)《購物(消費(fèi))的感受》

      1.感受是什么?(累)

      2.為什么會(huì)有這樣的感受?

      (1)生活水平提高,消費(fèi)品品種繁多,琳瑯滿目,拿不定主意;

      (2)科技含量高,很難短時(shí)間內(nèi)完全弄明白;

      (3)“誠信”缺失現(xiàn)象,使消費(fèi)者在商品質(zhì)量和價(jià)格的把握上大費(fèi)周折……

      3.有一次,我到……買……

      普通話水平測(cè)試“命題說話”的準(zhǔn)備技巧

      這里所說的準(zhǔn)備分為兩種:一種是平時(shí)準(zhǔn)備,一種是受測(cè)前的臨時(shí)準(zhǔn)備。平時(shí)準(zhǔn)備即在測(cè)試前利用相對(duì)比較充裕的時(shí)間(幾天、幾十天或一個(gè)月)的準(zhǔn)備。由于時(shí)間充裕,測(cè)試人可對(duì)測(cè)試實(shí)施綱要的要求、該項(xiàng)內(nèi)容的特點(diǎn)及說話題目進(jìn)行深思熟慮,認(rèn)真推敲。平時(shí)準(zhǔn)備的好壞是測(cè)試成功與否的關(guān)鍵。臨時(shí)準(zhǔn)備是指在受測(cè)前10分鐘做的準(zhǔn)備。由于時(shí)間倉促,只能做粗略準(zhǔn)備。無論是平時(shí)準(zhǔn)備,還是臨時(shí)準(zhǔn)備,都必須經(jīng)過分析說話題目、確定說話類型、精心選擇材料、理清表達(dá)思路,整理定型、反復(fù)訓(xùn)練等幾個(gè)階段。

      1.分析說話題目

      分析說話題目與作文審題沒什么差別。分析說話題目是說話的第一步,說話首先要確定說什么,圍繞什么中心來說。切忌信馬由韁、離題萬里。

      (1)分析話題要抓題眼。比如“我的興趣愛好”這個(gè)題目,題眼是“愛好”。“愛好”即是自己喜歡做的事兒,因此,說話時(shí)就要說自己對(duì)某事物如何具有濃厚的興趣,并積極參加活動(dòng)。

      (2)分析話題立意要高。比如“生活中的一件事”,無論說什么事,都應(yīng)該激勵(lì)或告誡人們正確為人處事,立志敬業(yè),崇尚真善美的高尚境界,摒棄那些低級(jí)庸俗的假惡丑的東西。

      2.確定說話類型

      說話的題目較多,分類審題可以節(jié)省時(shí)間,提高訓(xùn)練效率和訓(xùn)練水平。河南省語委規(guī)定的20個(gè)說話題目總起來說,不外乎記敘描述、議論評(píng)說和說明介紹三大類,內(nèi)容都與自己的日常生活有關(guān),應(yīng)試人可以從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行敘述、議論或說明(話題分類如下表)。以下只是一個(gè)大概的分類,如應(yīng)試人說的角度不同、內(nèi)容不同,就完全可以兼類。有的題目既可以從介紹、說明的角度去談,也可以從敘述、描寫的角度來說,還可以在介紹說明或敘述描寫中穿插議論,這一切都由自己決定。

      也可把說話題目分為四類進(jìn)行訓(xùn)練。

      (1)自我介紹類 我的童年、我的家庭、我的業(yè)余生活、我的興趣愛好、生活中的一件事。

      (2)介紹他人類 我熟悉的一個(gè)人、我所在的集體。

      (3)介紹事物類 河南名勝古跡、家鄉(xiāng)的氣候、我喜愛的一本書、我喜愛的一種動(dòng)物(植物)、我喜愛的一種體育運(yùn)動(dòng)、給我印象深刻的一首歌。

      (4)評(píng)說類 我看鄰里關(guān)系、怎樣與人相處、談?wù)勲娨暪?jié)目、家務(wù)事趣談、我對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象的看法、學(xué)習(xí)普通話的感受、我看商品質(zhì)量。


      3.精心選擇材料

      測(cè)試說話題目,涉及的范圍跟我們每個(gè)人的生活都密切相關(guān),每個(gè)題目都應(yīng)該有話可講,人人都應(yīng)該有話可說。但因?yàn)槭钦綔y(cè)試,而非日常聊天,這些看似簡(jiǎn)單的題目,很多人又覺得無話可說,這就需要對(duì)自己生活的各個(gè)方面作一下回顧。挑選那些自己熟悉的、最能說明問題、具有代表性的材料加以述說、介紹或論說。選材,可以是自己親身經(jīng)歷的,也可以是自己耳聞目睹的,有的甚至是自己合情合理想象的。只要思路開闊,就能有無盡的素材,娓娓道來。不過,這里要提醒應(yīng)試人的是,在準(zhǔn)備話題內(nèi)容時(shí),盡量不要涉及那些有可能激起您情緒強(qiáng)烈波動(dòng)的內(nèi)容(比如失去親人、家庭變故等),以免僅僅由于情緒的原因而導(dǎo)致說話不流暢,而影響測(cè)試成績(jī)。

      另外,要找準(zhǔn)話題的切入點(diǎn),將生疏的題目化為熟悉的題目,設(shè)法將大題化為小題。比如“我對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象的看法”,“社會(huì)現(xiàn)象”十分復(fù)雜。有正面的,也有反面的;有政治經(jīng)濟(jì)的,也有百姓生活的;有宏觀的,也有微觀的。應(yīng)試人可以選取經(jīng)常發(fā)生在身邊的事情。比如贍養(yǎng)老人問題,勞動(dòng)就業(yè)問題,商品質(zhì)量問題,環(huán)境污染問題,勤儉節(jié)約問題,交通安全問題或社會(huì)腐敗問題,都是一種社會(huì)現(xiàn)象,你可以從某一點(diǎn)切入,把抽象的題目化為具體的題目,就有話可說了。

      4.理清表達(dá)思路

      測(cè)試說話,是測(cè)試應(yīng)試人使用普通話的準(zhǔn)確度和流暢度。測(cè)試中的說話并不完全是口頭作文,更不是即興演講,對(duì)于詞語、結(jié)構(gòu)沒有過高要求,只要語句通順流暢,詞匯語法規(guī)范,語音正確無誤即可。但在測(cè)試中,有些應(yīng)試人往往說得很凌亂,東拉西扯,一盤散沙,使聽者不知所云。先說什么,后說什么,哪些詳說,哪些略說,應(yīng)試人應(yīng)該把素材按某條思路串起來,使自己容易記憶,說著順口,測(cè)試員聽著順耳。不論哪種類型話題,都要理清表達(dá)思路,做到繁簡(jiǎn)適宜、結(jié)構(gòu)合理。

      應(yīng)試人不妨按以下提示考慮說話順序和內(nèi)容:

      一是記敘描述類:①是誰(是什么);②為什么;③舉例子;④怎么辦。

      二是說明類型話題:①是什么(是誰或是什么樣的);②表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面;③每個(gè)方面是怎樣的;④自己的態(tài)度和打算。

      三是議論評(píng)價(jià)類話題:①是什么(提出自己的觀點(diǎn));②為什么(歸納出支持這個(gè)觀點(diǎn)的幾條理由);③舉例子(可在每條理由之后分別舉例);④怎么辦(再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)或提出實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)的幾條建議)。

      受測(cè)人也可采用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)模式,即圍繞說話題目,先總的概括說幾句,引入主體,主體部分應(yīng)該從不同角度或用一些具體的事例加些說明,最后再歸結(jié)幾句,照應(yīng)開頭。這種結(jié)構(gòu)不僅平易簡(jiǎn)單,而且很容易口語化。比如“談?wù)勲娨暪?jié)目”這個(gè)話題,可以從以下幾方面來說:①電視是現(xiàn)代生活中必不可少的。②電視節(jié)目使我獲益匪淺。ɑ.了解國家大事。b.增長(zhǎng)了知識(shí)。c.調(diào)劑了生活。③有選擇地收看。說時(shí),由①展開話題,②具體舉例說明,③結(jié)束話題。②是重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)詳說,①③略說。

      當(dāng)然說話結(jié)構(gòu)是沒有刻板的模式的,但不論怎樣組織材料,都應(yīng)盡量做到有條不紊,通俗易懂,新穎有趣。

      5.整理定型

      材料結(jié)構(gòu)大致定好以后,最好將其列出說話提綱或整理成書面材料,然后進(jìn)行修改。修改時(shí)一是要看所選材料是否緊扣中心,二是要審查用詞是否規(guī)范,表意是否準(zhǔn)確通俗、淺易明白,句式是否簡(jiǎn)短,流暢上口,要修改掉華麗、生僻、拗口的詞語。三是根據(jù)自己的方言特點(diǎn),把那些拿不準(zhǔn)或容易讀錯(cuò)的字詞,逐個(gè)查字典定音、定調(diào),并反復(fù)進(jìn)行口頭練習(xí),強(qiáng)化記憶。四是適當(dāng)講究一點(diǎn)“文才”。盡管測(cè)試不是測(cè)口才,但倘若詞匯運(yùn)用得豐富、細(xì)膩,表達(dá)準(zhǔn)確、得體,才華畢現(xiàn),熱情洋溢,測(cè)試員會(huì)不由得給你高分。

      6.反復(fù)訓(xùn)練

      整理好說話內(nèi)容,審詞定音后,并不是萬事大吉,并不意味著測(cè)試成功,還要不辭勞苦地反復(fù)訓(xùn)練。一是把那些失誤頻率較高的字音熟練準(zhǔn)確掌握。二是把已準(zhǔn)備好的書面材料拋開,化為發(fā)自肺腑的口頭自然表述,切記不要帶著朗誦、背誦或演講的腔調(diào)。三是語速不可過快過慢,語音的清晰度和響亮度不可過強(qiáng)過弱。有些應(yīng)試者說話速度太快,像打機(jī)關(guān)槍似的“噠噠噠噠”一陣猛掃,語音錯(cuò)誤、方言詞語、方言語法、病句不經(jīng)意之間全會(huì)冒出來,不知不覺中就被扣掉了很多分。還有些應(yīng)試者說話速度太慢,拖拖沓沓,斷斷續(xù)續(xù),流暢度方面就會(huì)丟掉不少分。因此,我們建議:測(cè)試說話應(yīng)使用比平常說話稍微慢一點(diǎn)的語速,這樣,應(yīng)試人可以邊想邊注意發(fā)音,邊斟酌用詞用句。四是避免口頭禪。口語化表達(dá)要求簡(jiǎn)潔、明快,口頭禪不僅出現(xiàn)大量無用的信息,還使句子支離破碎,嚴(yán)重影響語音的完整性和言語的流暢度。五是建議應(yīng)試人用錄音的方法練習(xí)說話,錄一遍,聽一遍,檢查糾正之后再錄一遍……這樣練下來,效果肯定很好。

      總之,不管用什么方法或技巧準(zhǔn)備話題,必須牢牢記住:命題說話測(cè)試的主要內(nèi)容是普通話語音的標(biāo)準(zhǔn)度、詞匯語法的規(guī)范度和言語的流暢度,自身的努力都必須緊扣這三個(gè)方面進(jìn)行。

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