《人人皆可為國王梁衡》閱讀答案

時間：2023-06-14 11:34:02 閱讀答案我要投稿

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《人人皆可為國王梁衡》閱讀答案

　　在各個領(lǐng)域，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，通過對照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編精心整理的《人人皆可為國王梁衡》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《人人皆可為國王梁衡》閱讀答案

　�、僬f到權(quán)力和享受，國王可算是一國之最。因此王位就成了很多人追求的目標(biāo)，但我們也大可不必妄自菲薄，我們?nèi)巳硕伎梢猿蔀樽约旱膰酢?/p>

　�、陔m然大有大的好處，但它卻不能占據(jù)全部的風(fēng)光。比如，同是長度單位，以里去量路程可以，去量房屋之大小則不成；以尺去量房屋大小可以，去量一本書甚至一張紙的厚薄則難為它了。同是觀察工具，望遠(yuǎn)鏡可以觀數(shù)里、數(shù)十里之外，看微生物則不行，能揮灑自如的是顯微鏡。以人而論，權(quán)大位顯，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之樂、平民之趣。《紅樓夢》里鳳姐說得好，大有大的難處。據(jù)說現(xiàn)在的荷蘭女王也很為繼承人發(fā)愁，因為她的三個子女因擔(dān)心失去之趣對王位都不感興趣。

　�、墼诂F(xiàn)代社會里，每一個成功者都可以在自己的王國里成為國王，享受高呼萬歲的崇敬，享受鮮花和紅地毯。你看歌星、球星是追星族的國王；作家、畫家是欣賞者的國王；學(xué)者、教授是他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的國王；幼兒園的阿姨、小的教師整天享受著孩子們的擁戴，也儼然如王一一孩子王。就是牧羊人，在藍(lán)天白云下長鞭一甩，引吭高歌，也有天地間唯我獨尊的國王感、

　　④當(dāng)一個人壯志難酬或懷才不遇時，他仍然可以為王。塞翁失馬，焉知非福；失之東隅，收之桑榆。北宋時的柳永，宋仁宗不喜歡他，幾次考試不第連個做臣子的資格也拿不到，他只好去當(dāng)民。凡有井水處都有柳詞。因而他在詞壇成為了自己的國王一一詞王。林則徐被清政府貶到新疆伊犁，沿途官民卻爭相拜迎，淚灑長亭，贈衣贈食爭睹尊容。到住地后人們又去慰問，去求字。以至于待寫的宣紙堆積如山。在人格王國里林則徐被推舉為王。

　　⑤在日常生活中更是人人可以為王。我看過一場演唱會，那歌手也沒有什么名，但當(dāng)時著實有王者風(fēng)范，臺下的女孩子毫不羞澀地高喊我愛你，演唱結(jié)束，要跟他擁抱。

　�、迖醯木裣硎苡腥阂皇怯� ；二是有；三是有。只要做到這三點，不管你是白金漢宮里的英國女王，還是拉著小提琴的街頭藝術(shù)家，在精神上都能得到同樣的滿足。要做到這一點并不難，只要誠實、勤奮就行一一因為你雖沒有王業(yè)之成，大小總有事業(yè)之成；雖沒有權(quán)的自由，但有身心的自由；雖沒有臣民追隨，但一定有朋友、有人緣，也可能還有崇拜者。所以人人皆可為國王，誰也不用自卑，誰也不要驕傲。

　　17、文章的中心論點是什么？（3分）

　　18、文章第②段運用的論證方法主要是什么？作用是什么？（3分）

　　19、文章第③段到第⑤段分別是從哪些方面來論述文章觀點的？（3分）

　　20、請在第④段結(jié)尾處列舉一個事例來補充論述。（3分）

　　21、你認(rèn)為本文的觀點對生活中的哪些人會有非常大的觸動？（3分）

　　【答案】

　　17、人人皆可成為國王（3分）（意思相近即可）

　　18、舉例論證（1分）作用是為了證明雖然大有大的好處，但是卻不能占據(jù)全部的風(fēng)光這一觀點。（2分）

　　19、第③段：每一個成功者都可以在自己的王國里成為國王。（1分）

　　第④段：當(dāng)一個人壯志難酬或懷才不遇時，他仍然可以為王。（1分）

　　第⑤段：在日常生活中更是人人可以為王。（1分）

　　20、答案不唯一，能緊扣當(dāng)一個人壯志難酬或懷才不遇時，他仍然可以為王這一分論點，舉出例子并作簡要分析即可。（3分）