樹枝與名片閱讀題答案
《樹枝與名片》的作者是西村壽行，主要講了哪些內容呢?下面是小編收集整理的《樹枝與名片》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
《樹枝與名片》閱讀原文
少年時代，我家住在瀨戶內海一個無名小島上，我常常和父親一起下海捕魚。
我們撒網的地方是輪船的主航道，客船貨輪往來不斷。為安全起見，每當夜色濃重的時候，我們就點亮一組紅燈，以使迎面開來的輪船有所避讓。
我因為是新手，所以擔當著監視輪船往來、舉燈告急的任務。
冬天的夜海，風刀霜劍，寒風刺骨。我特意多穿了幾件衣服，但它吸盡了海上的潮氣，感覺更加沉重冰涼。
小船搖蕩于波濤中，吃力地在波峰浪谷里躍動。
父親睡去了，我繼續監視著海面。倦怠中，突然發現涌動的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩燈閃爍、裝飾豪華的客船迎面開來了，它看見了我舉起的紅燈，似乎在回避著我們。
當客船臨近我們時，那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船。他們穿戴時髦，男的西裝革履，女的珠光寶氣。他們瞪著好奇的眼睛鳥瞰一個小漁夫，就像鳥瞰動物園中的小猴。一個貴婦人笑著扔下了一截枯萎的樹枝，那樹枝輕輕落在我的肩頭，卻像火一樣熾烈地灼燒著我的腦海。
我仰視客船上形形色色的男人女人，向他們傳達著憤懣與煩躁，可他們看不見我的表情，他們無動于衷，專心致志地和彩燈一起裝飾著客船。留在我腦海里的，是一種冷艷冷酷的印象。
客船遠去了，但它蓄意制造的小山一樣的怒濤經久不息地向我們襲來。
我目送著豪華客船消失在黑暗中，不知道它要駛向何方……哦!我想起來了，前面有一座繁華的大都市呢!那是一座多么輝煌燦爛的都市啊!
剎那間，我感到一陣悲哀，悲哀得想哭。
我是一個有著古銅色粗糙皮膚的貧窮漁夫的后代，那些從我眼前一晃而過的紅男綠女和我無緣，那遠方輝煌燦爛的都市也和我無緣，只有貴婦人丟棄的枯萎樹枝靠近了我，我感到無限的悲哀。
20年后，我奇跡般地在那座輝煌燦爛的都市東京居住了下來，我當上了作家。
我是海的兒子。每天晚上，我都要沿著妙正寺河散步，然后帶一身水的氣息回家去。河水流速很慢，兩岸璀璨的燈光悠悠地落在河面上，好似閃爍的銀帶隨風起伏。它喚起了我少年時代的回憶，拽住我的腳步讓我佇立岸邊久久地凝望。我覺得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故鄉的河面毫無二致，而其中的一部分似乎還吐露著鮮明的瀨戶內海以往的氣息。
忽然間，一陣冷風吹過，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上。
當我驚異于冷風的肆虐時，驀地瞥見河面上蕩漾著一條小漁船。漁船上，漁夫正在撒網。和20年前不同的是，漁夫的兒子并沒有從事我少年時的工作，他正在為父親撒網搭著手，他們合力探尋著妙正寺河對城市的奉獻。
過了一會兒，那少年開始仰視我了，使我驀然間處于20年前豪華大客船上紅男綠女的位置。我看不見少年細致的表情，卻可以揣摩出他面對岸上的“西裝革履”是如何地感到卑微和不安。一時間，我以作家的.名義深深地體味出底層人民的悲哀是怎樣沉重地浸潤著從瀨戶內海到東京妙正寺河的每一段航線!我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去——我想會有那么一天，少年循著名片的地址找到一個漁民出身的作家。我看見，那張名片在昏黃的夜空中飛舞了一會兒隨即落到了少年瘦削的肩頭。
我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝一樣。
《樹枝與名片》閱讀題目
6.概括文章主要事件，填寫在下面的橫線上。(2分)
20年前，“我”在小漁船上，(1) ;現在，少年在小漁船上，(2) 。
7.揣摩下面的句子，回答括號里的問題。(5分)
(1)當客船臨近我們時，那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船……他們瞪著好奇的眼睛鳥瞰一個小漁夫，就像鳥瞰動物園中的小猴。(“鳥瞰”與“俯視”意思相近，可是后一句為什么用“鳥瞰”而沒有沿用前面的“俯視”?)(3分)
(2)那些從我眼前一晃而過的紅男綠女和我無緣，那遠方輝煌燦爛的都市也和我無緣，只有貴婦人丟棄的枯萎樹枝靠近了我，我意到無限的悲哀。(“只有”一詞在表意上有什么作用?)(2分)
8.分析第15段“忽然間，一陣冷風吹過，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。(3分)
9.“我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝一樣。”這句話的含義，你讀懂了嗎?請寫下你的理解。(4分)
《樹枝與名片》閱讀答案
6.(1)貴婦人向“我”扔樹枝(2)“我”向少年扔名片
7.(1) “俯視”強調俯身往下看，“鳥瞰”強調從高空往下看，相比之下，“鳥瞰”給人的感覺比“俯視”更高。用“鳥瞰”更能突出那些紅男綠女在我心中的高高在上，更能表達出我當時內心的卑微和不安。
(2)“只有”一詞，強調了那時我得到的惟有傷害。表明了“我”因出身低微，生活貧窮，沒有富貴與繁華，卻遭受人格的踐踏與侮辱而產生的痛苦與悲哀。(1分)(只答“強調或突出內心的卑微和不安”，給1分)
8.照應第④段內容，營造與20年前相似的故事氛圍，為下文“我”向少年扔名片作鋪墊。
9.20年前，貴婦人扔來的一截枯樹枝，讓我明白了貧窮與低微只能受人歧視，這樹枝，激發了我奮發進取的斗志。20年的奮斗，讓我最終獲得了成功;(“名片”的意義，1分)這次，我向少年扔去名片，希望幫助他，希望以自己的奮斗經歷來激勵他。
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