(通用)麥田的守望者作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的麥田的守望者作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
麥田的守望者作文1
凡·高，一個將畫視為生命，甚至超過生命的人，一個真正用靈魂的色彩繪畫的人。可當他放下筆時，卻拿起槍結束了自己被人世束縛的生命。
他生命的熱情，像是飛蛾撲火般的沖動，像是美人魚起舞般的陶醉。他的色彩，跳躍著瘋狂迷醉的舞蹈，奔放地隨意旋轉著，令人目眩；又似一首激昂的舞曲，想要跳出世俗的束縛。
他的畫，是永不熄滅的火，如同那激情似火的向日葵，按捺不住內心強烈的欲望，正奮力擺脫花瓶的束縛，奔向太陽。他的感情過于熾熱，總是因現實的黑暗而絕望；他的靈魂過于純潔，總是因世人的污濁而嘆息。他對夢想過于執著，魔鬼稱他為上帝，上帝叫他為孩子，人們稱他為瘋子。
他說：“我是已向日葵的姿態活著。”看凡·高的畫，第一眼看到的是耀眼的光華，第二眼看到的是太陽戀上雪花的矛盾，第三眼感受的則是雪花在太陽狂吻下的`無奈與消亡。
畫如人生。當你被那金燦燦的麥田吸引時，你是否注意到畫面角落里的陰冷，是否注意到那令人不寒而栗的送葬隊伍？凡·高的絕壁畫，仿佛就是他自我生命的寫照，就是他宿命的遺言。燦如黃金的麥田之上，一群烏鴉飛歸，也許，他覺得自己就像那個被束縛的稻草人，希望在陽光下沐浴卻又無法忍受烏鴉的啃 。他選擇了簡單的方式讓自己解脫，誰也不知道在中彈后的幾天他是怎樣度過的，是掙扎在生與死的邊緣，還是在等待死亡。
凡·高，一個渴望自由麥田的守望者，一個天堂里的快樂狂人。
麥田的守望者作文2
“有那么一大群孩子在麥田里奔跑，我只是坐在那里，把孩子們抓住，告訴他們該往哪里跑。我只想做一名麥田的守望者。”這就是《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓的理想，也是他在對現實不滿的情況下發出的感嘆。
霍爾頓是一個反抗現實、追求理想的人。他不愿意認真讀書，因為那里充滿了各色的偽君子。在第四次被開除后，他只身在紐約游蕩了一天兩夜，看到社會上各種丑惡，接觸了許多事物。他看不慣一切，想逃離這個社會，但又不可能。他只得生活在矛盾中，苦悶、彷徨，最后變成真正的`叛逆。
他酗酒、逃課、濫交女友······但他真是這樣一個不中用的人嗎？不，他只不過是看不慣現實，只能通過一系列行為來發泄心中的苦悶罷了。可是，人們在一開始卻無端地判定他沒有前途，這本書還被禁止閱讀。實際上，霍爾頓比他們看得更遠，他知道當時學校里的老師都是勢利的偽君子，只是教導一些所謂的基本信條。而霍爾頓呢？追求光明的理想，敢于反抗黑暗的現實。他其實有許多優點，和老師眼中的霍爾頓相差甚遠。
可我們呢？以貌取人，只看重表面。討厭那些面貌丑陋的人，嫌棄那些家境貧困的人，喜歡那些阿諛奉承的人······我們也做不到像霍爾頓那樣勇于反抗昏暗的社會。我們沒有自己的選擇，只知道像家長教導的那樣認真讀書、將來成為有用的人，對于不正確的事物置之不理，長輩怎么說就怎么做，很少有自己的見解。即使心里不滿也只是私下里抱怨幾聲。只是和別人一樣，不想、也不敢追求自己的理想，我們跟霍爾頓差遠了！
雖然如今的社會不同了，我們也不該盲目地叛逆了。但是他敢于反抗權威，堅持自己的原則，不愿與別人同流合污的優點值得我們學習！他的精神將永垂不朽！
麥田的守望者作文3
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子……我呢，就站在那懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住……我整天就干這樣的事。我只是想當個麥田里的守望者。”始終記得您讀《麥田里的守望者》這一段時的那種深情。
難忘臨近畢業時的最后一節班會，同學們紛紛向您傾訴，紛紛向您告白，大家回憶三年來的點點滴滴，無不哽咽，無不落淚。那是怎樣一種不舍啊！同樣淚眼婆娑的您輕輕打開這本書，您常說這是您最喜愛讀的一本書，緩緩讀出，教室里一片靜寂。
我們一直懂您的守望！早晨月牙枕山，晨光曦微，您就站在教室的'門口迎接班里第一位到校的同學，三年時間，幾乎從不間斷。每天早晨，從您的身邊跨進教室，是我們班每一位同學接受的第一縷陽光。
我們一直懂您的守望！自習課上，您的身旁圍滿了向您請教的同學。您時而蹙眉，低頭思考；時而昂首，激情講解；時而大步邁向黑板動手板演，您身旁的同學像朵朵盛開的向日葵，如饑似渴地迎向太陽的光輝。
我們一直懂您的守望！跑操時，您是我們班里的一份子，插在隊伍里和我們一起奔跑，嘹亮的口號喊得比我們都響；運動會上，您當啦啦隊隊長的身影閃現在每一個比賽場地，蕩滿塵土的臉上汗水流成了花；假期您組織我們成立“長足俱樂部”，帶領我們跑遍了家鄉的山山水水。
葉圣陶先生說：“教師就是捧著一顆心來，不帶一根草去的人。”是您，親愛的老師，您用信任的微笑，鼓勵我們戰勝失敗和憂傷；是您，親愛的老師，您用寬慰的話語，和我們一起分擔疑慮和彷徨。知識的播種，雨露的澆撒，沒有您，我們不會這樣堅強，我們不會這樣對未來充滿期望。
三尺講臺，一片赤忱，您為我們付出的太多太多，我們能懂得您的守望，只想把那一份感動埋藏心底，轉化為學習的動力，用優異的成績來回報您。
不想說您是紅燭，不想說您是春蠶，只覺得您就是守望在麥田里的一道風景。
麥田的守望者作文4
看了《麥田里的守望者》，我覺得他和叛逆、邪惡完全扯不上邊，或許有些頹廢，但相信我，小說中的這個男孩子，霍爾頓·考爾菲德，是我看過的最善良的小說人物——嘿，真的，我不開玩笑。
他是徹徹底底的善良，以至于徹徹底底的脆弱，以至于不能融入這個邪惡的社會，他的善良簡直讓我感動，又壓抑得讓人想哭。
怎么可以那么善良？他恨人不用真皮箱子，因為他恨自己的真皮箱子讓別人自卑，甚至藏起來。他尖酸地嘲諷見到的一切，所有東西都看不慣，但又由衷地為所看到的一切感到害怕和難受，為他衰老的歷史老師沉悶的生活，為旅館里為他抬行李的老頭潦倒的職業，為他死去的弟弟（這段令我心碎，是真的心碎，我不開玩笑），為他媽媽向店員問了“百萬個愚蠢的問題”后為他買了冰鞋而他卻被開除，為那個萍水相逢卻勒索他的 如何像一個普通姑娘一樣去商店買東西，甚至為受人寵愛的鋼琴手歐尼永遠無法知道自己的鋼琴其實有時候彈得很糟，這一切，他感到害怕和難受。他憎惡沒腦子的姑娘，但卻比誰都尊敬她們，他愛那些真正聰明的姑娘，用心去愛，愛到讓我無法相信一個青春期的男生會有這么細膩和溫柔的情緒。
他長得漂亮，小說不止一次強調。家境富裕。敏感而聰明，熱愛閱讀，作文寫得好極了。是擊劍隊的隊長，高爾夫打得可以拍體育短片，但被他拒絕了，因為他討厭“混賬電影”，為他討厭的東西拍短片，會讓他覺得自己是偽君子。而這一切，居然都不能令他快樂，居然都不能令他好好的活在這個世界上，那些他眼中的傻子、白癡、變態（我同意他的看法，并非偏激），卻能自得其樂，這實在有點詭異。
如果你聽我的意見，我說他是有道德潔癖的人。他不像我們，我們有時自己就不道德，有時自己道德但也能理解別人的不道德，我們是自私的凡人，快樂的大多數，因此我們還喜歡這個世界。
還是那句話，人把一切都看得太透，就往往無法幸福。霍爾頓承認，你必須想這一切“想得恰到好處”，才不會為這個世界難受。
塞林格絕對是把自己融入霍爾頓里面了，要是我寫這么個完美的人物，我就絕對是把他當成一種理想寫的，我要是塞林格，我寫這么一個男孩的野心，絕對是讓每個女孩子都愛他，每個男孩子都渴望成為他。
如果你了解他謊言后的絕望、粗口中的憤懣，如果你能了解他神經質舉動下純潔的心，如果你了解他面對世界的孤獨與苦悶，即使你不能理解他，只要能了解到一些，你也不會認為他叛逆。他的心非常柔軟，卻過于冷靜，他說的話令你笑，但同時鼻子有點酸，他愛著你時，非常溫柔和安靜，他鄙視你時，是在鄙視你身上的他自己，而他對一些人真正的諷刺，足可令人警醒。
而這樣一個人，似乎注定不能享受凡人之樂，活在自己的世界里，砸碎窗戶或是突然跳踢踏舞的人，我多么理解和愛這種人，但卻似乎注定不能得到快樂，更可怕的是，當他們真的被人理解和寵愛時，他們又會本能的抗拒，抗拒一切能讓他們活下去的糊涂樂觀，堅持能讓人發瘋的清醒苦悶。
還沒有看完，不想那么快看完，很小心翼翼地在看，像吃到了最好吃的甜點，不忍心一口吃完，怕吃完了，余生空虛，怕吃完了，忘了剛入口那種沁入心扉的觸動，沒有撕心裂肺的愛與恨，但我撕心裂肺的為他而痛。
我也覺得，這是一部更基本的作品，超越階級、超越年齡、超越國界，只要你曾經思考過，你就會有和霍爾頓同樣的感受，我看了之后，已經覺得我的余生都無法忘記這部小說，這不是感動、不是會心、不是領悟，不是這些情緒，這是唯一一部直擊心靈的小說
美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想———做一個"麥田里的守望者"。
我們生活的'這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實有些相象。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。
我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷
徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好！
麥田的守望者作文5
“所有的結局都已寫好，所有的淚水都已啟程，卻忽然忘卻了是怎樣的一個開始，在那個古老的不再回來的夏日。”
于是，我開始守望。守望那已逝的容顏，守望那日落后的群巒，守望命運的垂青，用成功的甘露來慰藉我守望的心田。
漁
蒼蒼雖有跡，大釣本無鉤。
歲月，斑駁蒼老了容顏，但我還有一顆年輕的心。
魚鉤蕩著秋千，寒風吹打發卷，那絲絲銀白張狂地飛揚著凄美的舞姿。盤曲的雙腿和持竿的臂膀早已被秋風所麻木，但我守望的目光依然如夜空般深邃。
渭水之濱，或許不是個垂釣的好地方。可我還是在執著地守望。于是，渭水寒涼的秋風中迷漫著一曲未央的旋律：
無鉤垂釣，離水三尺。愿者上鉤，不愿者回。
樵
吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。
夜是守望者悲情的淚水。
于是，觀月之人常說：夜色如水。
我，是暗夜中舞動斧斤的幽靈。倒下的桂花樹，是我惆悵又憂傷的身影。
世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，不是天各一方，而是，我就站在你面前，卻不能對你袒露心跡。每一次你冷漠地從我身旁走過，那淡淡的目光使我的心比這廣寒宮的暗夜還要冷。但一次次無情的漠然并未消退我守望的熱情，因為我澄澈的雙眸只能容下你悄然的身影。
夜復一夜，我守望著你——月中的仙子，我心中不變的美麗。
耕
大夢誰先覺，平生我自知。
時光落定生命的塵埃，斜陽親吻蒼苔，我又開始日復一日地守望窗外的太陽升起。
隴中的桃花開了又落，落了又開，一如潮起潮落卷不盡的激情。我，赤腳布衣耕作于山中，握慣經卷的雙手依舊流利地揮動著沉重的鐵鋤。滿是期待的耕作中，我用傲岸的`脊梁叩問蒼茫大地：我那守望的明主啊，何時才能前來？
昏黃的燭燈燃燒著黑夜的凄清，清脆的鳥鳴敲碎了黎明的寧靜。躬耕于隴畝，我不求聞達于諸侯，但求伸張正義于天下，不辱沒了腹中的圣賢之書。
草堂春睡足，窗外日遲遲，我是南陽田間孤獨的農夫。俯仰之間，因為守望，一條臥龍已隱隱騰飛于蒼穹。
讀
漫步于知識的麥田，我只想做個永遠的守望者。
莘莘學子中，我是最普通的一位。
有人說，人生是一個戰場，沒有流血千里，但遠比流血千里還要殘酷，還要悲涼。
一介書生的我，手無寸鐵，只能以瘦弱之軀同生命搏擊。我執著而艱難地守望，守望在生命天平的兩端，感受自我人生的重量。
曾為“胡未滅，鬢先秋，淚空流”的悲壯而扼腕，也曾為“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”的深情而動容。年輕的我，以為“萬里橫戈探虎穴，三杯拔劍舞龍泉”才是男兒方剛的血氣，卻不知“欲說還休，卻道天涼好個秋”才是真正純粹的人生。
我，守望人生，守望每一縷流瀉心底的感動與幸福。
守望在十八歲的天空下，我只想用我青春的脈搏舞動最強勁的生之旋律，用我堅強的腳步踏出最震撼的生之交響。
麥田的守望者作文6
時光帶走了曾經的故事，我們都已不再是小孩子。也許成熟是一個沉重的話題，長大是一個悲傷的字眼，但無可否認，我們在成熟、在長大，只是我們還在執著地追尋過去的記憶，為自己編織一個沒有長大的謊言，渾渾噩噩的生活，漫無目的地尋覓，待到有一天，謊言被揭穿，我們赤裸裸地面對現實：我們已經長大了，可是我們擁有什么？我們會做什么？
在這里，我想談談自己的一點認識與感想。
和很多人一樣，我從來沒有想到自己高中的生活會是四年。三年前，滿懷著憧憬踏進固高，只是三年后，滿懷著失落走進永和。依稀記得走進永和那一天，天悶得讓人無法呼吸，我獨自爬上了五樓，面對著依然熱鬧的固高校園，一片茫然很長一段時間。高考是我們內心不可觸及的痛，而復習又是無以名狀的傷。第一次來上學時，車停靠在固高的校門口，我習慣性地朝里面看，心里卻是隱隱地痛。她還是她，而我已不再是三年前的那個我了。
復習是一個讓人長大的過程，現在回想起來，我的高考成績只能用八個字來概括：出人意料，情理之中。以前的我可以算是一個好孩子，但決不是一個好學生，躲在被窩里看小說，第二天又驕傲地向同桌“匯報”戰績。在語文課堂上吃酸辣粉，挑戰語文老師的忍耐力；和老師同學貧嘴，英語課本中夾著《環球時報》，甚至為了一場所謂的流星雨，辛苦地等到凌晨一兩點。在不知不覺中三年時間、1095個日子就這樣過去了，六月的高考如同一聲警鐘，把我從以前的'頹廢中驚醒，只是醒來之后，是撕心裂肺般的痛。我的兩個同桌，一個去了上海，一個去了鄭州，只有我依然在這里孤軍奮戰，用一年的生命去彌補我曾經犯下的錯。
沒有一個人不渴望自己從內到外都是精華，沒有一個人愿意被喚作傻子或低能兒，更沒有一個人因生活在別人耀眼的光環下而沾沾自喜。處在同一個起跑線，為什么別人可以，我卻不行？是我比別人笨嗎？我從來不會承認這一點，因為我知道我沒有付出百分之一百的努力，今年的高考，只能是麥田里的狗尾草。
踏進永和，只能一切從新開始，我變的老實了許多，我不敢標榜自己是一個好學生，但至少我不再是一個壞學生了。一年的時間不容易，我們不應該在成熟的年齡里賭掉了我們的青春，而在以后的日子里追悔莫及。少年時舍其不當有或不必有，取其應該有或必須有，為自己定一個明確的目標，在朝著這個目標小心翼翼地向前移動，等到明年六月時，再回望自己身后深深淺淺的腳印，知道自己努力過、付出過，也一定會有收獲。
今天的你我，怎能再重復昨天的故事，“復習”這一張老船票，只有經過辛勤的浸潤，才能登上理想大學的豪華客船。我們都是麥田的守望者，知識是我們播下的麥子，高考時我們收獲的季節，只是那時你的麥子成熟了嗎？
明年，我不再愿意成為別人的陪襯，人可以平凡，但絕對不可以平庸。人可以自信，但決不應自大；人可以憂傷，但絕不可以憂郁。記住一句話：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”
麥田的守望者作文7
它挺著筆直的腰桿，佇立在金色的海洋中；它身著幾張破舊布，任任憑風吹雨打不歪斜；它只是由稻草組成，默默地守望著這片麥田！
清晨，當太陽只露出冰山一角時，他便開始凝望著四周了，一有風吹草動，它便警覺起來。時不時飛來三兩只麻雀、喜鵲來覓食，他便搖搖晃晃的，仿佛在向小鳥們走來，嚇得鳥兒們都四散飛走了。于是，它便很欣慰的笑了笑，仿佛幫助農民做了件大事。
小鳥們的一陣喧鬧后，麥田又恢復了平靜。風呼呼的吹著，麥浪翻滾著，它搖搖晃晃地，守望著這片麥田……一切都看似那樣平靜……
突然，它眼前一片黑暗，恐怖至極，它驚恐地抬起頭，頭頂上方，黑壓壓的一片，正向這片麥田席卷而來，它害怕極了，但它仍拼命的搖晃著，希望能夠驅走這些蟲子，可它發現這樣做完全是徒勞的，那可惡的蝗蟲根本就不怕它，甚至還有幾只跳到它的身上，撕扯著、啃咬著，這群蝗蟲正如饑似渴的吞噬著這片麥田，它無力的呻吟著，它不忍心就這樣消失在這蝗蟲的嘴下，那是一片多么美麗的金色海洋啊，里面包含著農民伯伯們一年來辛勤的汗水，這片麥田承載了農民全家人的希望啊！
在它的眼前，浮現出農民們失望、痛苦和絕望的眼神……突然，它的.心抽搐了一下，生疼生疼地，一排排血紅的淚自眼眶中滑落，一滴，又一滴，滴在農田里，滴在它的心上……
它打了個寒戰，猛地睜開了眼睛。眼前依舊是麥浪滾滾，他依舊生活在這片金色的海洋中。原來，剛才那些只不過是它打盹兒時做的一個噩夢。
它松了一口氣，但那個夢依舊清晰的徘徊在它的腦海里，揮不去的恐懼，仿佛剛剛那一幕不是夢而是事實。可眼前，豐碩的小麥在那陽光下起伏翻滾，一切都很平靜，似乎什么都沒發生過……
它感覺臉頰濕濕的，竟是晶瑩的淚，腳旁的泥土也有幾點濕濕的……
它只是一個普通的稻草人，它本是一堆沒有生命的枯草，但它成了麥田里的守望者，它有了感情，它的心裝下了整片麥田，它深愛著這片麥田……
它一直靜靜地守望著這片麥田……
麥田的守望者作文8
“幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無法觸及……”
每每聽到這一句淡雅卻蘊含著無限的憂郁與無奈的歌詞，總能顫動我內心深處的那根弦——幸福有多遠。難道我的指尖與它真的是無止境的平行線，隔著空間與時間，永遠是無解的交集么？ 生活的美好需要幸福的依靠，我們每一個人都不是孤單的一人，我們的身后有著許多支持我們的家人和朋友！
花開有聲
夜色拉開帷幕，絲絲墨一般的寒氣浸入膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀，如疲憊的雙眼那忽明忽暗的星點，聚擠環著皎潔光輝的月亮媽媽身旁。夜，好寒！我看見母親那早已斑白的頭發，腦海中幻想著母親為了供我上學而不辭辛苦的努力工作著，那么我又有什么樣的理由不去認真的學習呢？我把頭埋在媽媽的懷里，感受著那由內至外的體溫，享受著她柔和的雙手撫順我被寒風撥起的不安分發絲。夜，是那么的靜謐，讓我能聽見溫暖的私語，輕輕柔柔，舒服安恬，似可觸摸，又似難以明狀。
秋葉舞曲
雪白的粉筆尖隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚，摩擦著黑板，發出優美的.曲調。敬愛的老師一個瀟灑轉身，一朵朵盛開在夜色中的白梅上了黑板，星星點點的粉筆灰在空中彌漫，晨曦透過玻璃，輕揚飄然在老師的發絲上。老人就如同我們的第二父母，在學校中，我們聽取著老師對于我們的諄諄教誨，我們也感受著一點一滴的成長變化，我們每一個人都在享受著學校時光的美好，享受著這個時代給予我們的無限春光。剎時，老師又像塵封已久卻又發出光輝的雕像，眼神里穿越了古老文明，堅毅而溫和，就像秋葉在荻風中打著旋，踏著遒勁的舞曲，教室里頓時溫暖起來。
風雨雙蝶
夏，是個心緒不定的娃娃，剛剛還是安靜的他，頓時變了臉，如虎嘯龍吟般的狂風揭地而來。門窗劈啪，雨蓬呻吟，樹枝腰彎，落英狂亂。天空中黑云壓近，剎時，風云巨變。風雨交加的夜晚，或許我們一人獨自走在街上會顯得十分的孤單，但是你的身旁總會出現一位好朋友，為你打著傘，并且；拉上了你衣服上開的拉鏈，讓你感受到所有的溫暖。一只略帶黑斑之黑色蝴蝶跌入我的眼簾，在狂風的肆虐下顯得那么蒼白無助。突然，另一只蝴蝶緊緊相隨，不離不棄，似在保護著它。我耳畔的狂風還在嗖嗖，但好像不再寒冷……
幸福在哪？幸福有多遠？回想生活中的點點滴滴，我終于明白了，幸福不在天上，不在遙遠的神話里。幸福不是雪山上的一株梅，不是深海里的一片珊瑚，更不是雄峻山壁下的一棵孤草。幸福，它不在天涯，在生命中的每一瞬間，它是田里沉甸甸的麥穗，我要做個麥田守望者，好好地享受人間的溫馨。讓我們一起努力，去創造屬于我們的幸福美好明天吧！
麥田的守望者作文9
夏日的晨風輕輕挑起窗簾的一角，屋內頓時溢滿晨光。我站在書架前，手指不斷地在一排排書上摩挲。一本書頓時吸引了我，我將書抽出，細細品味著那富有詩意的名字——麥田里的守望者。
守望著誰?怎樣又是守望者?題目中又有怎樣的哲理?帶著絲絲疑問，我輕輕地翻開了書頁。書中的主人公名叫霍爾頓，是個中學生。霍爾頓家庭富裕，在他人眼中，卻是個十足的“痞子”。他只有16歲，卻整日穿著風衣，戴著獵帽，游游蕩蕩，不愿讀書，在第四次被開除出學校之后，不敢貿然回家，只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜。就在這一天兩夜里，他看到了資本主義社會的`種種丑惡，接觸了各式各樣的人物，其中大部分是品行不端的人。 霍爾頓幾乎看不慣周圍發生的一切，卻又不能逃離，正如簡介里所講：他只能在矛盾之中用種種不切實際的幻想安慰自己，自欺欺人，最后仍不免對現實社會妥協，過不了真正的自由生活。然而他曾對妹妹說，他將來要當一名“麥田里的守望者”，和許多許多天真無邪的小孩子在一起，做他們的守護者，守護他們心中那片珍貴的凈土。可是這個理想，怕只是個奢望。
麥田的守望者作文10
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺，一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，老師義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光，智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學生學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求。
一塊黑板，是您辛勤耕耘的土地，在這里，您播種下知識，播種下智慧，播種下理想，播種下祖國明天的希望！您講的課是那樣精彩，每講一篇課文，都在告訴我們人生哲理，告訴我們人生的路還很長很長……
打開那記憶的閘門，許多好老師的形象，涌現在我的腦海。數學陳老師的形象尤其深刻，雖然我們才相處兩個月。可我認為她是個最好的'老師。每當我做數學練習題遇到困難時，她會不厭其煩地幫我講解，如果我還沒聽懂，她就會舉例告訴我，直到我懂了為止。如果是我馬虎大意，她也會適當的批評我，我接受老師對我的批評，深深地理解他們的苦心，其實老師是在幫助我改正自身的缺點，我應該感謝她！
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師！
陳老師——您的心靈，如雪花般純凈，您的人格，像青松般高潔，您的青春似火種，將永遠燃燒！我們永遠尊敬您！
麥田的守望者作文11
翅膀小心地休憩在枝頭，等待下一次風的撫慰；麥田中蒼白的稻草人隨風搖曳，守望下一季秋木的凋零。
秋天還剩下最后一片黃葉，心中仿佛已飄滿大雪，晶瑩的六角雪零落于心間；回憶，仿佛已有一光年的距離那么遙遠。
一縷蒼白的陽光透過模糊的鏡片，紙與筆演奏出動聽的沙沙聲。太陽穴的脹痛無法成為放下紙筆的最佳理由，因此，由公式得出我還要繼續此類的生活三個春夏秋冬。固定的軌跡，節奏化的生活，記得我們天生是一顆顆水果糖，卻要一直甜蜜到憂傷。
轉過街角，會看到一只貓在凝視著地平線，一縷橙黃的陽光照耀著我們的微笑。我和一只貓相依著睡去，一起盼望某一刻的陽光，某一刻的自由飛翔。
在夢境中，我飛到了一片金黃的麥田，我立在麥浪中，享受著季節最后的溫暖。我試著張開雙臂，迎接秋季那湛藍無痕的天空。我試著用雙手驅趕烏鴉對麥田的'侵襲。我愿以亙古不變的姿態，挺立在豐收的熱浪中直到老去。于是我忘記了背后的翅膀，忘記了飛翔的夢想。我太沉浸于幸福之中，忘記自己是麥田的守望者——一個沒自由的稻草人。
盼望自由，盼望重歸的希望，自我的內心從不像此刻充滿了奢望、悔恨和自責。請再給我一次飛翔的機會，可翅膀已冷漠地坐在森林邊緣的枝頭，不理會我的乞求。
風吹散了我的身軀，稻草在風中以優美的姿態飛向這一季一秋，我的雙眼向著太陽，凝望。
貓用尖利的爪子劃破了我美麗的夢，他嗚咽著，扭動了幾下尾巴便消失在下一個路口的路牌后。“真的好想有雙翅膀。”心里想。
突然覺得自己莫名其妙，起身，身后飄起一束稻草；轉過下一個路口，那只貓向著將落的殘陽靜默地微笑……
麥田的守望者作文12
一場紛亂的大雨后，金黃的麥田迎來收割的喜悅。辛苦耕耘的收割者臉上露出了大難化解般真誠的笑容，唯有那田中的稻草人仍面不改色、冷眼相向。
在雨中，一個單薄瘦弱的身軀扎根在土壤中，他面朝山坡、頭頂蒼穹，但他的命運是守望，是守護這一片麥田。雨點滴滴地打著節拍，也敲打著他黃得發腫的身材。他像是隨意地放置，像是漫山金黃中格格不入的一處，他冷眼視世像是世界中的“異類”。有人稱它是“麥田的守望者”，但也有人隨意踐踏他、拔倒他，視他為不動的“傻子”。
每看見他，心中總會有絲絲感觸。他追隨本心，堅守著守望的義務；他不怕風吹雨打，只為了一場人們的豐收。他見證了耕耘者喜悅的笑容，而自己卻面不改色抑或忘記了微笑。他不會想，甚至不會動，卻比人們更純真、更真實。他有一顆屬于自己的本心，一顆可以隨意追隨、去追逐的'初心。不忘初心，方為守望始終。
每一個人的內心都有一座自己建造的守望塔，他瞭望著路的遠方、內心的深處。我們在這紛繁的世界里有太多的干擾，我們常被驅使、強迫并違背自己真正的初心。我們善于應付世俗禮節，同時也是初心的破壞者。你守望，卻看見了利益，你舍棄守望的始終，為了榮華一生。為什么有人奮斗一生仍衣著樸實？為什么廉吏一生勤儉至死清貧？他們一直在守望，像稻草人般扎根在初心上，矢志不渝堅貞果斷。
遠處港灣常常傳來鳴笛的聲音，而瞭望臺仍撥動著白光四處探查。若不是他扎根于一處，用自己的堅定守護了一方的安寧。如果你畏懼瞭望臺的白光，你四處躲藏，害怕他用白光照亮你的初心。你在逃避，你正在缺失一個完整的自己。鳴笛聲悠長而清脆，提醒你似麥田的守望者應固守一方心緒，方不擾你心中一寸安寧。
金黃的麥田在收割中一點點逝去，麥田的守望者在悄無聲息一點點褪去，直至黯然失色。人們只知道他在守望，他是麥田的守望者，卻不明白他真正的內心世界。他風平浪靜的心潮不受任何潮水涌動的影響，無論漲潮還是退潮。紛亂的大雨也并不懂初心的堅固。
“懷鄉久曠，無極莽蒼”，我正用筆繪出初心的模樣，裝入我可人的夢里，播種在金黃的麥田中。
麥田的守望者作文13
這是我第一次讀《麥田里的守望者》。
老實說，我不喜歡里面的霍爾頓，他不只上進，反以墮落為榮，滿口臟話。他也沒有什么優點，我所能看到的都是他的缺點，像個不學無術的社會小流氓，在紐約兩夜一天的生活也是荒唐至極，完全的個人主義，以自我為中心，滿滿地都是負面情緒，有些逃避現實的意味，或者說這兩夜一天的生活本身就是一種逃離，一種應對現實不滿的抵抗，然而，故事胡最后他并沒有逃離完全，還是回到了原來的生活，原來的家庭，卻依然故我
看完后又覺得霍爾頓其實就是現實生活中的'孩子，叛逆，固執，偏激，誰的話聽不進，只想去遠方，一個沒有人認識的地方重新開始生活，這一點又讓我覺得他離我很近，他像我高中的時候，那個偏執的自己一次逃學的經歷，并不喜歡那個時候的樣子，那時候所認為的現在也不想追究。算是一個階段吧，他是一個犯了錯想逃卻又沒有徹底逃離的孩子，他還不懂要學會面對，去承擔責任，去改變。他還在惴惴不安地成長著。
麥田的守望者作文14
是不是總再回首塵世時才懂得留戀?是不是總在步履艱難時才懂得放棄?是不是總在繁華落盡時才懂得守望?
——題記
其實，我不懂守望，正如我不懂這大千世界的繁蕪。一直幼稚地認為守望是奢望，都是企盼過于迫切又飄渺，而現實的浪花抨擊了這一想法。守望?奢望?
塵封是的喧鬧壓抑著久不得安寧的我，回憶起小時候那段無憂無慮的鄉村生活，不乏有些懷戀。夏天伴隨著螢火蟲的點點星光在田野里捉蝴蝶，追尋著稻香在麥田里徜徉……那份寧靜、安逸，我無法忘懷。城市的夜晚，看著華燈初上的街道，一絲涼風呼嘯而過，眼前的景象雖華麗但不真切，不禁思索著。
我守望的那份寧靜不知有多遠，但是不會為了距離而放棄對它的期盼。不止一次為那份寧靜所牽掛，也正因如此將自己稱為麥田的守望者，這難道僅僅是守望嗎?我不知曉，也不敢深究，因為我的探尋會打破那份寧靜。也許，“守望”這個華麗的詞語在我心中停駐得太短;也許，守望到最后依舊還是守望;也許，可以守望的光陰荏苒，只是須臾……太多的也許，可是麥田、鄉村、寧靜，它們永恒。雖然它們很遠，但我不會失望，因為，我始終相信這樣一個推論：星星彼此離得很遠，人與人卻挨得很近。挨得很近的人如果不能如群星般相交輝映，親近反倒成了彼此的折磨。寧靜與否，如是。有人曾告訴我：“你的守望中的那份寧靜其實一直在你左右，只是你要求得更為苛刻。”也許是這樣吧?我之前之所以沒有發覺，是因為我既背馱著未來，又懷揣著過去，卻惟獨忘了現在。而此時，不知從哪兒傳來小提琴的聲音，輕柔中蘊含蒼然，隱約仿佛從記憶中的鄉村而來，時而跌宕，時而舒緩，凝神諦聽，我的心弦被觸動了，不禁醉在這泓緩緩流淌的悲泉中，這絕美幽怨的'旋律，像麥田中的那份安寧，引領著我，走向深谷更深處。若不是有寧靜相伴，又怎么會有如此靜謐安寧的心境來享受音樂呢?
我的心有多高，守望中的那不尋常的寧靜就離我有多遠。而遙遠，何嘗不是一種生活的藝術?也明白了守望≠奢望。因為遙遠，我們才會追逐、飛翔、抵達，才會愛，才會思念，才會在一次次輪回中保持守望的姿態。寧靜的鄉村生活一直是我所信仰的幸福，守望對于我，不超過這份意義。
守望還是守望，我還是我，一直，開到荼縻。
我終于可以說出那份心情了：
我是麥田的守望者/我擁有這麥田的一切/無論現在還是未來/啦……啦……
麥田的守望者作文15
今天有很多感觸涌上心頭，又被埋沒在滿眼的光怪陸離里。
曾經我以為一個人倚老賣老也是一種本事，至少有經歷過的事情來炫耀，痛苦也罷，幸福也好。
可是，突然間我就發現，一個陪伴安妮掉進吞吐俯仰間浮現滿眼虛華幻象的人，和一個有郭敬明一樣騎在單車上的十七歲時光的人，如何對話。是否一個覺得對方單純的憂郁，無辜的眼神要殺死人，而另一個覺得對方隱藏在世俗背后的感情是多么的疲累與蒼白無力。了解一個人最好的'方法是看他看什么書，是什么樣的思想。而代溝大概就是從這之間挖下了。而身邊一大把捧校園純情或者扛韓寒棱角的同胞，帶著的憧憬與對社會的挑剔的目光，感情認識層次不同，說話就難以聚起來了。安妮舍得說出真相來磨滅他們的希望，也真的是夠狠的。
感觸得多，認識得多，與其說意味著經歷得多，不如說是痛過很多。愚者有莫大憧憬的幸福，智者有細小深刻的痛苦。以前看郭敬明的時候，覺得韓寒那是無謂的牢騷。社會如此，無能為力也就只有感嘆唾罵隨便外加希望。就像屈原一樣。可惜韓寒之前就有屈原了。而最近看韓寒的書，發現他的棱角也被社會磨得差不多了，就像他自己說的，成了一塊豆腐，雖然還有棱角，可是也經不得考驗了。
而現在回過頭看郭敬明，發現那些帶著向上的張力的憂郁變得那么遙遠而無力。心開始痛得不能奢望，到底還是疲累得不敢想象希望是什么顏色，奇跡是什么色彩。
“知我者，謂我何憂，不知我者，謂我何求。”現在也只好一個人，站在路口張望，雖然宿命要求我們守侯一份感情，但是模糊得沒有方向的前景，我們又能在哪里才能夠佇足，在該守望的麥田。
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