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麥田的守望者作文15篇（優(yōu)秀）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的麥田的守望者作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
麥田的守望者作文1
麥子隨風(fēng)搖動(dòng)著，在那兒，站著一位麥田守望者。
雖然她只教了我們短暫的一年，但她于我而言卻是難忘的。
記得那是我們最淘氣的時(shí)候，我們迎來(lái)了馬老師當(dāng)我們的班主任。
一年級(jí)的我們純真又活潑，我們最喜歡老師的粉筆與教棒。每次一下課，我就要去玩，用粉筆在黑板上畫(huà)畫(huà)啦，用教棒敲黑板啦，各種調(diào)皮搗蛋的.事我們都做過(guò)。而馬老師常常坐在下面，望著我們開(kāi)心的笑臉，她的臉上也會(huì)綻開(kāi)微笑。她不會(huì)責(zé)備我們的淘氣，她還會(huì)舉起手來(lái)像名學(xué)生一樣，讓上邊的小老師叫她回答問(wèn)題。
她不僅陪著我們玩鬧，還為我們提供了有趣的課堂。
記得那一次，老師要表達(dá)“重”這個(gè)字，她便說(shuō)：“走，孩子們，我們?nèi)ソ铀 闭f(shuō)完，我們班的同學(xué)就如潮水一般奔騰出了教室。一起跑向廁所接水，接了滿滿一桶后說(shuō)：“快一字排開(kāi)！”按順序把水提到教室。然后另一個(gè)人提著水跑回來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，每個(gè)人都跑完了。馬老師回到班里問(wèn)：“同學(xué)們，累不累？”“累！”“水桶重嗎？”“重！”“好，這便是重的感覺(jué)。”馬老師看著氣喘吁吁的我們，又笑了。
時(shí)間就像長(zhǎng)了腳一樣，偷偷溜走了，轉(zhuǎn)眼就到了暑假。
在一年級(jí)的最后一節(jié)語(yǔ)文課上，馬老師在黑板上寫(xiě)著重點(diǎn)，回過(guò)頭，看了看專(zhuān)心致志的我們，再一次笑了。
麥子隨風(fēng)搖動(dòng)著，在那兒，站著一位麥田守望者，她的臉上掛著燦爛的微笑。
麥田的守望者作文2
看了《麥田里的守望者》，我覺(jué)得他和叛逆、邪惡完全扯不上邊，或許有些頹廢，但相信我，小說(shuō)中的這個(gè)男孩子，霍爾頓·考爾菲德，是我看過(guò)的最善良的小說(shuō)人物——嘿，真的，我不開(kāi)玩笑。
他是徹徹底底的善良，以至于徹徹底底的脆弱，以至于不能融入這個(gè)邪惡的社會(huì)，他的善良簡(jiǎn)直讓我感動(dòng)，又壓抑得讓人想哭。
怎么可以那么善良？他恨人不用真皮箱子，因?yàn)樗拮约旱恼嫫は渥幼寗e人自卑，甚至藏起來(lái)。他尖酸地嘲諷見(jiàn)到的一切，所有東西都看不慣，但又由衷地為所看到的一切感到害怕和難受，為他衰老的歷史老師沉悶的生活，為旅館里為他抬行李的老頭潦倒的職業(yè)，為他死去的弟弟（這段令我心碎，是真的心碎，我不開(kāi)玩笑），為他媽媽向店員問(wèn)了“百萬(wàn)個(gè)愚蠢的問(wèn)題”后為他買(mǎi)了冰鞋而他卻被開(kāi)除，為那個(gè)萍水相逢卻勒索他的 如何像一個(gè)普通姑娘一樣去商店買(mǎi)東西，甚至為受人寵愛(ài)的鋼琴手歐尼永遠(yuǎn)無(wú)法知道自己的鋼琴其實(shí)有時(shí)候彈得很糟，這一切，他感到害怕和難受。他憎惡沒(méi)腦子的姑娘，但卻比誰(shuí)都尊敬她們，他愛(ài)那些真正聰明的姑娘，用心去愛(ài)，愛(ài)到讓我無(wú)法相信一個(gè)青春期的男生會(huì)有這么細(xì)膩和溫柔的情緒。
他長(zhǎng)得漂亮，小說(shuō)不止一次強(qiáng)調(diào)。家境富裕。敏感而聰明，熱愛(ài)閱讀，作文寫(xiě)得好極了。是擊劍隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，高爾夫打得可以拍體育短片，但被他拒絕了，因?yàn)樗憛挕盎熨~電影”，為他討厭的東西拍短片，會(huì)讓他覺(jué)得自己是偽君子。而這一切，居然都不能令他快樂(lè)，居然都不能令他好好的活在這個(gè)世界上，那些他眼中的傻子、白癡、變態(tài)（我同意他的看法，并非偏激），卻能自得其樂(lè)，這實(shí)在有點(diǎn)詭異。
如果你聽(tīng)我的意見(jiàn)，我說(shuō)他是有道德潔癖的'人。他不像我們，我們有時(shí)自己就不道德，有時(shí)自己道德但也能理解別人的不道德，我們是自私的凡人，快樂(lè)的大多數(shù)，因此我們還喜歡這個(gè)世界。
還是那句話，人把一切都看得太透，就往往無(wú)法幸福。霍爾頓承認(rèn)，你必須想這一切“想得恰到好處”，才不會(huì)為這個(gè)世界難受。
塞林格絕對(duì)是把自己融入霍爾頓里面了，要是我寫(xiě)這么個(gè)完美的人物，我就絕對(duì)是把他當(dāng)成一種理想寫(xiě)的，我要是塞林格，我寫(xiě)這么一個(gè)男孩的野心，絕對(duì)是讓每個(gè)女孩子都愛(ài)他，每個(gè)男孩子都渴望成為他。
如果你了解他謊言后的絕望、粗口中的憤懣，如果你能了解他神經(jīng)質(zhì)舉動(dòng)下純潔的心，如果你了解他面對(duì)世界的孤獨(dú)與苦悶，即使你不能理解他，只要能了解到一些，你也不會(huì)認(rèn)為他叛逆。他的心非常柔軟，卻過(guò)于冷靜，他說(shuō)的話令你笑，但同時(shí)鼻子有點(diǎn)酸，他愛(ài)著你時(shí)，非常溫柔和安靜，他鄙視你時(shí)，是在鄙視你身上的他自己，而他對(duì)一些人真正的諷刺，足可令人警醒。
而這樣一個(gè)人，似乎注定不能享受凡人之樂(lè)，活在自己的世界里，砸碎窗戶或是突然跳踢踏舞的人，我多么理解和愛(ài)這種人，但卻似乎注定不能得到快樂(lè)，更可怕的是，當(dāng)他們真的被人理解和寵愛(ài)時(shí)，他們又會(huì)本能的抗拒，抗拒一切能讓他們活下去的糊涂樂(lè)觀，堅(jiān)持能讓人發(fā)瘋的清醒苦悶。
還沒(méi)有看完，不想那么快看完，很小心翼翼地在看，像吃到了最好吃的甜點(diǎn)，不忍心一口吃完，怕吃完了，余生空虛，怕吃完了，忘了剛?cè)肟谀欠N沁入心扉的觸動(dòng)，沒(méi)有撕心裂肺的愛(ài)與恨，但我撕心裂肺的為他而痛。
我也覺(jué)得，這是一部更基本的作品，超越階級(jí)、超越年齡、超越國(guó)界，只要你曾經(jīng)思考過(guò)，你就會(huì)有和霍爾頓同樣的感受，我看了之后，已經(jīng)覺(jué)得我的余生都無(wú)法忘記這部小說(shuō)，這不是感動(dòng)、不是會(huì)心、不是領(lǐng)悟，不是這些情緒，這是唯一一部直擊心靈的小說(shuō)
美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐耄庵鞠粒谧约簾o(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過(guò)著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因?yàn)樵谒牡祝恢边�存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想———做一個(gè)"麥田里的守望者"。
我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷
徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不就都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好！
麥田的守望者作文3
他們守的是人類(lèi)安身立命的生命之土，望的是人類(lèi)超凡脫俗的精神之天。——題記
映滿落日的麥田，閃爍著耀眼的光芒。老人駐足在田埂，凝望著這一輩子陪伴、守護(hù)著的麥田。
汽車(chē)馳過(guò)充滿泥凹的路，一路開(kāi)到麥田地前，我們下車(chē)步行，正好遇見(jiàn)在田間勞作的爺爺和農(nóng)人們，金黃色的麥田一望無(wú)際，顆顆飽滿，株株伏低，微風(fēng)拂過(guò)，麥浪推著麥浪，一波又一波，此起彼伏地在翻滾，發(fā)出沙沙沙的聲音，唱著歡聲笑語(yǔ)的歌曲。
日漸西沉，爺爺扛著農(nóng)具，拖著疲憊的身體回到了家。晚飯后，我們爺孫倆在門(mén)前坐著搖椅，閑聊家事。初秋的晚風(fēng)吹走了一天的炎熱，吹來(lái)了麥田發(fā)出的誘人麥香。夜晚格外的寂靜，只有幾只蟬兒在樹(shù)上鳴叫。我問(wèn)爺爺：“耕種那么辛苦，您為什么不和我們回城，也該享受享受人生啊！”爺爺眼神凝重地望瞭望眼前的麥田，嘆了口氣說(shuō)道：“現(xiàn)在越來(lái)越少的人種地了，很多人都到了城市里去掙錢(qián)，可是你們花錢(qián)買(mǎi)的吃的穿的還是得要靠我們的耕種啊！”我依舊不得其解。
公雞啼鳴，爺爺扛著農(nóng)具早早地趕到麥田去。炙熱的太陽(yáng)烘烤著大地，麥田閃耀著金黃色的衣裳，暈染無(wú)邊的天際。農(nóng)人們頭頂草帽，背朝烈陽(yáng)曲成一個(gè)個(gè)駝峰，手中的鐮刀很有節(jié)奏地舞動(dòng)著，緊接著后面捆麥子的人飛速地捆好小麥，挑麥子的再把一捆捆麥子放好，整個(gè)過(guò)程井然有序。我艱難地找到了那個(gè)蒼老的身影，卻很輕易地感受著那一份難耐的酷熱。這樣忙碌了幾天，麥子終于收割完。我忍不住擔(dān)心爺爺那被曬至透亮的紅皮膚。爺爺卻看著院場(chǎng)里漫著熱氣的麥粒樂(lè)呵呵地笑著：“今年風(fēng)調(diào)雨順的，收成不錯(cuò)！”
在我家的書(shū)桌上，擺著一張爺爺站在麥田旁的照片，爸爸說(shuō)，疲倦、困惑的時(shí)候，看看這一張照片，就仿佛回到了那片麥田，腳踩在泥土上，聞著麥香，有說(shuō)不出來(lái)的踏實(shí)感。
照片中的那個(gè)老人，常年的勞作沖刷著，健碩的`身軀早已難掩衰老，臉上的溝壑鐫刻著時(shí)間逝去的痕跡，黝黑的皮膚經(jīng)過(guò)歲月的滄桑也變得粗糙。
爸爸跟我說(shuō)，爺爺注定是屬于麥田的。莊稼人日出而作日落而息深深地烙印在爺爺?shù)男闹小Ｋ刻於家缭绲仄鸫玻v是農(nóng)閑時(shí)，也習(xí)慣了去田壟看望一下那片麥田，在他的眼里，小麥就像他的孩子一樣珍貴：下雨的時(shí)候，怕雨水太大，淹沒(méi)小麥；刮風(fēng)的時(shí)候，怕風(fēng)太大，把小麥刮倒伏；高溫的時(shí)候，怕溫度太高，小麥顆粒不完善。他就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在田間辛苦勞作，不曾收獲什么名利權(quán)貴，也沒(méi)有在明處高展身手，只是在暗處默默奉獻(xiàn)著自己的價(jià)值。
周?chē)?guó)平說(shuō)過(guò)：“守望者是這樣一種人，他們并不直接投身于時(shí)代的潮流，毋寧說(shuō)往往與一切潮流保持著一個(gè)距離”。他們雖然不是時(shí)代的領(lǐng)頭人，但是他們用可貴的精神虔誠(chéng)地守護(hù)心中的凈土，淳靜地勞作，在麥田中體現(xiàn)自己的價(jià)值。在《圣經(jīng)》中，守望者是在城墻上晝夜看守城池，為城內(nèi)的人提供危險(xiǎn)預(yù)警的人。如同燈塔一樣，為行人的出行照亮道路。如果沒(méi)有這些守望者在默默地付出，燈塔熄滅，就沒(méi)有現(xiàn)在的美好時(shí)代。
又到了一個(gè)豐收的季節(jié)，浮云映入黃昏垂簾，抹上了淡淡的紅暈，也在它的照耀下熠熠生輝。我坐在教室里，好似又看見(jiàn)了那片金黃的麥田。它承的是幾代人來(lái)的辛勤勞動(dòng)，載的是內(nèi)心的堅(jiān)守，用汗水澆灑在這片土地。他們是麥田里的守望者，守望著麥田，守望著人類(lèi)美好的未來(lái)。
麥田的守望者作文4
曾經(jīng)那片田里有兩位守望者，一位守護(hù)著我，另一位守護(hù)著我們。
在我還小的時(shí)候，我家分得一片農(nóng)田。雖然時(shí)隔久遠(yuǎn)，卻記憶猶新。我總能看到外婆在農(nóng)田干活，她總會(huì)半蹲著，右腳稍微向前邁，左手抓住草苗，右手拽住鐮刀不斷來(lái)回。汗珠從她的發(fā)根滑到發(fā)梢，經(jīng)過(guò)眼角，劃過(guò)臉頰，在下巴形成顆顆珠粒，最后滴落干涸的田地，形成一道完美的弧線。她輕輕地哼著歌謠，臉上不斷泛起笑容，眼睛瞇成彎彎的月亮。
一天，我踮起腳尖悄悄地向她靠近，腳邊的昆蟲(chóng)匆忙飛去。她的后腦勺向左轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，又迅速向右轉(zhuǎn)回。剛準(zhǔn)備撲向她，她背對(duì)著我突然說(shuō)："放學(xué)了，過(guò)來(lái)。"她不急不忙的`放下手中的農(nóng)具，我用余光瞥見(jiàn)了一位陌生的客人。我邊跺腳，邊用食指指著它："它是誰(shuí)？"她用手搭在我雙肩笑著："它是一位守望者。"我臉上泛起不悅，她盯著我笑而不語(yǔ)。繼而，拉著我走回家。可我悄悄地向后望去，眼睛不斷盯著守望者。
時(shí)光如梭，門(mén)前的一棵小苗長(zhǎng)得不如從前了，而我也不再像兒時(shí)那樣與外婆親近。外婆眼角的皺紋隨日增多，它也被啄穿了無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)小的洞，它的"內(nèi)臟"飄落在田地。
直到有一天，在放學(xué)的途中。我突然心血來(lái)潮，想去看望那片農(nóng)田。我一如既往地踮起腳尖悄悄地向她靠近。我停了下來(lái)，呆望著。淚珠不斷在眼中打轉(zhuǎn)，突然，她不急不忙的放下農(nóng)具，面向守望者，嘴唇輕輕地蠕動(dòng)著。我向她靠近了一點(diǎn)，聽(tīng)見(jiàn)她不斷來(lái)回哼唱著我小時(shí)候與她在農(nóng)田玩弄的歌曲。一股暖流涌上心頭，淚珠從眼角涌出，滴落在干涸的田地。
直到許久，我還一直站在原地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望外婆和守望者。
兩位守望者，一位守護(hù)著我，一位守護(hù)著我們。
這邊風(fēng)景因她們而獨(dú)好。
麥田的守望者作文5
就在為朋友想辦法時(shí)，班上的同學(xué)接二連三的生病。
怎么了？我沒(méi)班上的.“小靈通”。
聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)閷W(xué)校附近的化工廠，排除的“三廢”，讓同學(xué)生病了。“小靈通”激動(dòng)地說(shuō)。
有什么辦法呢？我冷笑道。只能說(shuō)說(shuō)罷了。
到了朋友家時(shí)，她早已等待我來(lái)。
喂，找到了嗎？
沒(méi)有。實(shí)話實(shí)說(shuō)是我唯一可以炫耀的東西。
唉，那算了。
麥田的守望者作文6
搞不清自己是喜歡熱鬧還是安靜，在這點(diǎn)上，不得不承認(rèn)自己喜歡串門(mén)。但，過(guò)多的人也會(huì)使我討厭，所以，折中一下吧。
對(duì)于麥田守望者——當(dāng)然也就是稻草人，總是承擔(dān)了一些自己不能改變的厚重感，東西，或是一些其他的東西。
稻草人指代我們現(xiàn)實(shí)生活中一種人，一種默默無(wú)聞，而無(wú)私奉獻(xiàn)，平平凡凡，卻又不平凡的人！他們是值得尊敬，值得敬仰的`人，同時(shí)更是我們的人格追求，我們的做事標(biāo)榜！
稻草人是孤獨(dú)的，但他也是默默守候，任勞任怨的人，任憑風(fēng)吹雨打，任憑時(shí)間流逝，他也忠貞不渝，他堅(jiān)如磐石，他是愛(ài)情的守護(hù)者。
麥田的守望者作文7
霍爾頓尚存探索和追求的理想。因此他開(kāi)始向往東方哲學(xué)。提出長(zhǎng)大成人后想成為一名“麥田里的守望者”的愿望，就如同霍爾頓書(shū)中所夢(mèng)想的：“有那么一群小孩在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人—沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)—除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那里守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住—我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己在往哪里跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住，我整天就干這樣的事情。我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者。”
這是主人公霍爾頓在經(jīng)歷了世間百態(tài)，人生冷暖后的偉大而崇高的理想，做一位麥田守望者，不讓下一代孩子掉下他自己曾掉進(jìn)過(guò)的深淵，讓孩子們自由的奔跑。這使我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫(huà)面，一位大人在麥田邊，微笑安詳?shù)目粗⒆觽冏杂煽鞓?lè)的.奔跑，若有孩子不慎跑到懸崖邊，就會(huì)被那位大人善意送回到他的朋友中間。那將是一幅多么和諧而美好的景象啊!當(dāng)一切表面浮華的波瀾都趨于平靜以后，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)精神生活比物質(zhì)生活重要許多。當(dāng)霍爾頓有了目標(biāo)與理想，并為之奮斗的時(shí)候，他的精神生活變得淡定而充實(shí)。
《麥田里的守望者》之所以能夠暢銷(xiāo)多年，就是因?yàn)楹芏嗳烁S主人公的生活與感受，在之中都能多多少少發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的痕跡，會(huì)給讀者很多啟示，使青少年走上正確的人生軌道。讀罷此書(shū)，我感嘆自己成長(zhǎng)于幸運(yùn)時(shí)代的無(wú)比幸福，十七歲的我顯然比當(dāng)時(shí)的作者懂得更多的人生哲理，這無(wú)疑也是幸運(yùn)的；若是有與霍爾頓相似經(jīng)歷的人讀完后，一定會(huì)從中得到共鳴。甚至反思，那或許世界上就會(huì)又多了一位“麥田里的守望者”吧。
麥田的守望者作文8
今天，我們的語(yǔ)文老師給我們讀了她寫(xiě)的幾篇文章，有寫(xiě)她學(xué)生的故事，也有寫(xiě)她老師的故事。當(dāng)老師讀到她與她的陳老師時(shí)，我想起了我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任—王蘭王老師。
記得剛分班的時(shí)候，對(duì)于新一級(jí)的各個(gè)班的班主任，同學(xué)們議論紛紛，有人說(shuō)，二班的班主任很?chē)?yán)格，我當(dāng)時(shí)祈禱不要分到二班，果然，我分到了三班。當(dāng)時(shí)我因沒(méi)有分到二班而慶幸，可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是—三班的班主任更嚴(yán)！
我們?nèi)嗟陌嘀魅问峭跆m老師，她教語(yǔ)文，她的身材比較嬌小，戴著眼鏡，額頭上有幾絲歲月的滄桑，乍眼一看，確實(shí)是挺嚴(yán)格的。
她說(shuō)她喜歡讀書(shū)，她也希望我們能夠培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，于是從開(kāi)學(xué)第一天起，她就從學(xué)校圖書(shū)館給我們借書(shū)，讓我們閱讀。半個(gè)學(xué)期，我們總共讀了將近七本書(shū)。她還在每天午讀時(shí)為我們講書(shū)，她耐心的讀了一年，這一年，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操。
她說(shuō)要“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。令我記憶猶新的是一次教室內(nèi)的圖書(shū)柜打開(kāi)了，老師問(wèn)，沒(méi)人說(shuō)自己打開(kāi)過(guò)，為此，她大發(fā)雷霆……
事情是這樣的：那是一個(gè)天氣炎熱的下午，伴隨著朗朗的讀書(shū)聲，我們的語(yǔ)文課開(kāi)始了，可是，令我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是，她“啪”的一聲敲了下桌子，指著教室后面角落里孤單的敞開(kāi)著的書(shū)柜門(mén)吼道：“那門(mén)為什么沒(méi)有關(guān)住？”我們齊刷刷的向后看去，那書(shū)柜所在的地方，像是被遺忘的角落，沒(méi)有人注意過(guò)它。教室里鴉雀無(wú)聲，老師的心情好像比剛才緩和了許多，她再次指著書(shū)柜門(mén)問(wèn)道：“誰(shuí)把它打開(kāi)的？”還是沒(méi)有人回答，她雙手按在講臺(tái)上，沉默了良久，也許是鳳的緣故，書(shū)柜的門(mén)抖了一下。就這樣，一直在沉默著，班里靜的連呼吸聲都可以聽(tīng)到，我的內(nèi)心有很多不安和恐慌：“從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)老師發(fā)這么大的火，到底是誰(shuí)啊，不管是誰(shuí)，把書(shū)柜門(mén)光上不就行了嗎，哎。”終于，老師打破了這壓抑的氣氛“雖然我不知道是誰(shuí)打開(kāi)的`，但是我希望我的學(xué)生是誠(chéng)實(shí)的孩子，現(xiàn)在，學(xué)會(huì)做人是首要的，你們只學(xué)習(xí)好，沒(méi)有好的品格，還是沒(méi)用的。”
老師的一番話，使我頓悟，她猶如黑暗中的指路燈，指引著我們這些迷途的羔羊；她猶如燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路；她猶如清水，洗滌著我們的心靈，灌輸給我們?cè)丛床粩嗟淖鋈说闹R(shí)。
雖然有時(shí)她很?chē)?yán)厲，但是她更多的是以慈愛(ài)的面容陪我們這些幼苗度過(guò)了小學(xué)的最后一年。
記得那是冬天，天氣變溫很快，有不少同學(xué)都感冒了，我的那位老師買(mǎi)了幾把暖壺，讓班里供應(yīng)上熱水，不必再讓同學(xué)們大老遠(yuǎn)跑到樓下去。另外，她還在辦公室準(zhǔn)備上了一些感冒藥。這一舉動(dòng)，深深的觸動(dòng)著我們的心靈。
在上初中的時(shí)候，畢業(yè)那天，我們彼此都留下了珍貴的眼淚，它承載著我們一年的回憶與感動(dòng)。那畢業(yè)照，我依然把它珍藏著……
初三時(shí)，我見(jiàn)過(guò)老師一面，我叫了一聲老師，她竟沒(méi)認(rèn)出我來(lái)，熟思一下，“呵呵，都長(zhǎng)那么高了啊，真是女大十八變啊，最近學(xué)習(xí)怎么樣？”“嗯，還算可以吧，老師近來(lái)工作可還順心，像我們那一級(jí)調(diào)皮搗蛋的多嗎？”我笑著問(wèn)道，“你們可讓我費(fèi)了不少心啊，哈哈哈……”
再見(jiàn)老師時(shí)，老師明顯憔悴了不少，想來(lái)是工作讓老師費(fèi)了不少心，哎，年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，只祈禱上天不要奪走老師的笑容，不要令皺紋爬上老師的面頰。
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，麥田里的守望者在默默堅(jiān)守……
麥田的守望者作文9
今天，我想推薦一本書(shū)—《麥田里的守望者》如果你也和故事里的主人公一樣處于容易叛逆的年齡，擁有一顆不易平靜的心，那么從《麥田里的守望者》你可以真真切切地捕捉到自己的影子，我相信你可以從中得到共鳴。
人生是一場(chǎng)有一場(chǎng)的接力，總有人走在我們?cè)?jīng)走過(guò)的路上仰望星空，走向想要去的地方，即是生活低到塵埃里也要使勁踮起腳尖靠近太陽(yáng)，你的堅(jiān)持，終將美好！你的路，只能你自己走！
我們都永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料到未來(lái)會(huì)是怎樣，也許穿一條褲子的兄弟大打出手，或者喝一瓶水的閨蜜反目成仇，又或者毫無(wú)交集的'路人變成好友，許多事我們一輩子也猜不到結(jié)局，其實(shí)我們害怕的是那個(gè)隨口說(shuō)出了再見(jiàn)的人就真的再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。
我們確實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的壓力更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。你的路，只能你自己走！
我們總是拿“順其自然”來(lái)敷衍人生道路上的荊棘坎坷，卻很少承認(rèn)真正的順其自然，其實(shí)是竭盡所能之后的不強(qiáng)求，而非兩手一攤的不作為。你的路，只能你自己走！
最好，生活能是這樣：房子無(wú)需太大，陽(yáng)臺(tái)有花有草，中午曬著太陽(yáng)睡著在了躺椅上。偶爾鬧鬧脾氣，我哭，你哄，你怒，我聾。踏著夕陽(yáng)西下，一路上聊得嘻嘻哈哈……如果這就是我們的一生，該有多好。
時(shí)間在變，人也在變。生命是一場(chǎng)無(wú)法回放的絕版電影，有些事，不管你如何努力，回不去就是回不去了。就算真的回去了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切已經(jīng)面目全非，唯一能回去的，只是存于心底的記憶。
麥田的守望者作文10
“有那么一大群孩子在麥田里奔跑，我只是坐在那里，把孩子們抓住，告訴他們?cè)撏睦锱堋Ｎ抑幌胱鲆幻溙锏氖赝摺！边@就是《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓的理想，也是他在對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的情況下發(fā)出的感嘆。
霍爾頓是一個(gè)反抗現(xiàn)實(shí)、追求理想的人。他不愿意認(rèn)真讀書(shū)，因?yàn)槟抢锍錆M了各色的偽君子。在第四次被開(kāi)除后，他只身在紐約游蕩了一天兩夜，看到社會(huì)上各種丑惡，接觸了許多事物。他看不慣一切，想逃離這個(gè)社會(huì)，但又不可能。他只得生活在矛盾中，苦悶、彷徨，最后變成真正的叛逆。
他酗酒、逃課、濫交女友······但他真是這樣一個(gè)不中用的人嗎？不，他只不過(guò)是看不慣現(xiàn)實(shí)，只能通過(guò)一系列行為來(lái)發(fā)泄心中的苦悶罷了。可是，人們?cè)谝婚_(kāi)始卻無(wú)端地判定他沒(méi)有前途，這本書(shū)還被禁止閱讀。實(shí)際上，霍爾頓比他們看得更遠(yuǎn)，他知道當(dāng)時(shí)學(xué)校里的老師都是勢(shì)利的偽君子，只是教導(dǎo)一些所謂的基本信條。而霍爾頓呢？追求光明的理想，敢于反抗黑暗的'現(xiàn)實(shí)。他其實(shí)有許多優(yōu)點(diǎn)，和老師眼中的霍爾頓相差甚遠(yuǎn)。
可我們呢？以貌取人，只看重表面。討厭那些面貌丑陋的人，嫌棄那些家境貧困的人，喜歡那些阿諛?lè)畛械娜恕ぁぁぁぁぁの覀円沧霾坏较窕魻栴D那樣勇于反抗昏暗的社會(huì)。我們沒(méi)有自己的選擇，只知道像家長(zhǎng)教導(dǎo)的那樣認(rèn)真讀書(shū)、將來(lái)成為有用的人，對(duì)于不正確的事物置之不理，長(zhǎng)輩怎么說(shuō)就怎么做，很少有自己的見(jiàn)解。即使心里不滿也只是私下里抱怨幾聲。只是和別人一樣，不想、也不敢追求自己的理想，我們跟霍爾頓差遠(yuǎn)了！
雖然如今的社會(huì)不同了，我們也不該盲目地叛逆了。但是他敢于反抗權(quán)威，堅(jiān)持自己的原則，不愿與別人同流合污的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)！他的精神將永垂不朽！
麥田的守望者作文11
“所有的結(jié)局都已寫(xiě)好，所有的淚水都已啟程，卻忽然忘卻了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始，在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日。”
于是，我開(kāi)始守望。守望那已逝的容顏，守望那日落后的群巒，守望命運(yùn)的垂青，用成功的甘露來(lái)慰藉我守望的心田。
漁
蒼蒼雖有跡，大釣本無(wú)鉤。
歲月，斑駁蒼老了容顏，但我還有一顆年輕的心。
魚(yú)鉤蕩著秋千，寒風(fēng)吹打發(fā)卷，那絲絲銀白張狂地飛揚(yáng)著凄美的舞姿。盤(pán)曲的雙腿和持竿的臂膀早已被秋風(fēng)所麻木，但我守望的目光依然如夜空般深邃。
渭水之濱，或許不是個(gè)垂釣的好地方。可我還是在執(zhí)著地守望。于是，渭水寒涼的秋風(fēng)中迷漫著一曲未央的旋律：
無(wú)鉤垂釣，離水三尺。愿者上鉤，不愿者回。
樵
吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。
夜是守望者悲情的淚水。
于是，觀月之人常說(shuō)：夜色如水。
我，是暗夜中舞動(dòng)斧斤的幽靈。倒下的桂花樹(shù)，是我惆悵又憂傷的身影。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，不是天各一方，而是，我就站在你面前，卻不能對(duì)你袒露心跡。每一次你冷漠地從我身旁走過(guò)，那淡淡的目光使我的心比這廣寒宮的暗夜還要冷。但一次次無(wú)情的漠然并未消退我守望的熱情，因?yàn)槲页纬旱碾p眸只能容下你悄然的身影。
夜復(fù)一夜，我守望著你——月中的仙子，我心中不變的美麗。
耕
大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知。
時(shí)光落定生命的塵埃，斜陽(yáng)親吻蒼苔，我又開(kāi)始日復(fù)一日地守望窗外的太陽(yáng)升起。
隴中的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一如潮起潮落卷不盡的激情。我，赤腳布衣耕作于山中，握慣經(jīng)卷的雙手依舊流利地?fù)]動(dòng)著沉重的鐵鋤。滿是期待的耕作中，我用傲岸的脊梁叩問(wèn)蒼茫大地：我那守望的明主啊，何時(shí)才能前來(lái)？
昏黃的燭燈燃燒著黑夜的凄清，清脆的'鳥(niǎo)鳴敲碎了黎明的寧?kù)o。躬耕于隴畝，我不求聞達(dá)于諸侯，但求伸張正義于天下，不辱沒(méi)了腹中的圣賢之書(shū)。
草堂春睡足，窗外日遲遲，我是南陽(yáng)田間孤獨(dú)的農(nóng)夫。俯仰之間，因?yàn)槭赝粭l臥龍已隱隱騰飛于蒼穹。
讀
漫步于知識(shí)的麥田，我只想做個(gè)永遠(yuǎn)的守望者。
莘莘學(xué)子中，我是最普通的一位。
有人說(shuō)，人生是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有流血千里，但遠(yuǎn)比流血千里還要?dú)埧幔�要悲涼。
一介書(shū)生的我，手無(wú)寸鐵，只能以瘦弱之軀同生命搏擊。我執(zhí)著而艱難地守望，守望在生命天平的兩端，感受自我人生的重量。
曾為“胡未滅，鬢先秋，淚空流”的悲壯而扼腕，也曾為“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)”的深情而動(dòng)容。年輕的我，以為“萬(wàn)里橫戈探虎穴，三杯拔劍舞龍泉”才是男兒方剛的血?dú)猓瑓s不知“欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”才是真正純粹的人生。
我，守望人生，守望每一縷流瀉心底的感動(dòng)與幸福。
守望在十八歲的天空下，我只想用我青春的脈搏舞動(dòng)最強(qiáng)勁的生之旋律，用我堅(jiān)強(qiáng)的腳步踏出最震撼的生之交響。
麥田的守望者作文12
今天有很多感觸涌上心頭，又被埋沒(méi)在滿眼的光怪陸離里。
曾經(jīng)我以為一個(gè)人倚老賣(mài)老也是一種本事，至少有經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)炫耀，痛苦也罷，幸福也好。
可是，突然間我就發(fā)現(xiàn)，一個(gè)陪伴安妮掉進(jìn)吞吐俯仰間浮現(xiàn)滿眼虛華幻象的人，和一個(gè)有郭敬明一樣騎在單車(chē)上的十七歲時(shí)光的人，如何對(duì)話。是否一個(gè)覺(jué)得對(duì)方單純的憂郁，無(wú)辜的眼神要?dú)⑺廊耍硪粋�(gè)覺(jué)得對(duì)方隱藏在世俗背后的感情是多么的疲累與蒼白無(wú)力。了解一個(gè)人最好的方法是看他看什么書(shū)，是什么樣的思想。而代溝大概就是從這之間挖下了。而身邊一大把捧校園純情或者扛韓寒棱角的同胞，帶著的憧憬與對(duì)社會(huì)的`挑剔的目光，感情認(rèn)識(shí)層次不同，說(shuō)話就難以聚起來(lái)了。安妮舍得說(shuō)出真相來(lái)磨滅他們的希望，也真的是夠狠的。
感觸得多，認(rèn)識(shí)得多，與其說(shuō)意味著經(jīng)歷得多，不如說(shuō)是痛過(guò)很多。愚者有莫大憧憬的幸福，智者有細(xì)小深刻的痛苦。以前看郭敬明的時(shí)候，覺(jué)得韓寒那是無(wú)謂的牢騷。社會(huì)如此，無(wú)能為力也就只有感嘆唾罵隨便外加希望。就像屈原一樣。可惜韓寒之前就有屈原了。而最近看韓寒的書(shū)，發(fā)現(xiàn)他的棱角也被社會(huì)磨得差不多了，就像他自己說(shuō)的，成了一塊豆腐，雖然還有棱角，可是也經(jīng)不得考驗(yàn)了。
而現(xiàn)在回過(guò)頭看郭敬明，發(fā)現(xiàn)那些帶著向上的張力的憂郁變得那么遙遠(yuǎn)而無(wú)力。心開(kāi)始痛得不能奢望，到底還是疲累得不敢想象希望是什么顏色，奇跡是什么色彩。
“知我者，謂我何憂，不知我者，謂我何求。”現(xiàn)在也只好一個(gè)人，站在路口張望，雖然宿命要求我們守侯一份感情，但是模糊得沒(méi)有方向的前景，我們又能在哪里才能夠佇足，在該守望的麥田。
麥田的守望者作文13
紅塵喧囂，浮華紛擾，唯野鶴無(wú)憂，穿梭古木山林、荒野邊城，自由無(wú)束。守望在金黃無(wú)盡的麥田，洗盡鉛華，我們飛翔在自由王國(guó)，看天空風(fēng)輕云淡····
我們，是一群握著文字抱著夢(mèng)想追逐自由的孩子。歲月漣漪，泛起幾度微波，塵世浮華紛亂，擾盡幾多思緒勾起幾多無(wú)奈，我們緊握手心看遙遠(yuǎn)的天邊尋找著我們夢(mèng)想的烏托邦，那是一個(gè)無(wú)人相信存在的自由王國(guó)，而我們倔強(qiáng)的守望著這片麥田，夢(mèng)想著成為無(wú)憂的野鶴，追逐那篇屬于我們的藍(lán)天。
于是我們戀上了文字，盡情的發(fā)泄著我們內(nèi)心深處的情感，一紙一墨，一字一句，書(shū)寫(xiě)著我們的世界。我們向往著那片無(wú)人涉足的世界，那里叫做“自由”。從形單影只到陌路相識(shí)，我們?yōu)橹粋�(gè)夢(mèng)想一個(gè)希望走在同一條路上。相見(jiàn)恨晚，卻慶幸命運(yùn)的安排讓我們相識(shí)相知，從此不再寂寥不再孤獨(dú)。他們說(shuō)塵世沒(méi)有你們尋找的自由，而我們依然倔強(qiáng)的走在這條路上，徘徊在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的間隙，尋找那片讓我們抒懷暢吟的樂(lè)土，我們的名字叫做野鶴，我們是麥田的守望者，守望著我們心中那塊純凈的天空，它叫做“自由”。
我們，是麥田的守望者，是自由無(wú)憂的野鶴，在詭譎多變，無(wú)奈充斥的社會(huì)縫隙尋找屬于我們的麥田。從前，我們嘆知音難遇，知己難求；現(xiàn)在，我們是一群找到同伴的無(wú)憂野鶴，我們相識(shí)相知在那片文字，天涯海角，我們惺惺相惜，是前世三生緣未盡，此生注定相逢續(xù)前緣，我們說(shuō)我們終于不再是形單影只，不再孤獨(dú)的握著心中那份無(wú)人理解的幻念走在這條叫“人生”的道路上，我們?yōu)t灑吟唱，忘卻這些許繁華塵囂，打造著那片我們向往的天空。
曾經(jīng)，我們是孤獨(dú)的牧羊人，獨(dú)自守著那片無(wú)人開(kāi)墾的茫茫荒漠，無(wú)邊無(wú)盡，直到有一天，我們?cè)谀瞧哪嘤觯瑢ひ捯挘沧玻瑪[脫寂寥的束縛，在荒漠中尋找我們更多的同伴，一起走向荒漠盡頭的廣闊綠洲，一起尋找我們夢(mèng)中的烏托邦，我們堅(jiān)信他存在，在塵世的某個(gè)角落，生活著一群和我們一樣的孤獨(dú)的牧羊人，我們相聚，一起開(kāi)闊那片我們心中的綠洲，讓它無(wú)限蔓延，蔓延到每個(gè)角落，每個(gè)牧羊人心中，卷起我們心中那淡淡的漣漪。
累了，倦了，我們一起蜷縮在我們的世界，暢吟訴說(shuō)，尋找那份心靈的`慰藉、理解，驅(qū)除塵世的雜念，忘卻冷言嘲笑無(wú)情的譏諷，忘卻累累傷痕，在我們的世界，我們就是一群無(wú)拘無(wú)束的野鶴，享受這篇屬于我們的樂(lè)土，我們的自由我們的天空。沒(méi)有恨沒(méi)有怨，只有一片純凈的文字純凈的天空，墨跡點(diǎn)點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)我們我們青春的畫(huà)卷，或喜或憂，或瘋或狂，或低吟淺唱，或高歌一曲，或纏綿悱惻，或慷慨激昂。仰躺在文字中，尋找在夢(mèng)想的道路，揮灑這筆墨丹青，不是人間惆悵客，自是紅塵逍遙人。
我們，是一群飛翔在自由王國(guó)的野鶴，是倔強(qiáng)的麥田守望者，不再是孤獨(dú)的牧羊人，擺脫那茫茫荒漠，守望這片屬于我們的國(guó)度我們的天空···
麥田的守望者作文14
凡·高，一個(gè)將畫(huà)視為生命，甚至超過(guò)生命的人，一個(gè)真正用靈魂的色彩繪畫(huà)的人。可當(dāng)他放下筆時(shí)，卻拿起槍結(jié)束了自己被人世束縛的生命。
他生命的熱情，像是飛蛾撲火般的沖動(dòng)，像是美人魚(yú)起舞般的陶醉。他的色彩，跳躍著瘋狂迷醉的舞蹈，奔放地隨意旋轉(zhuǎn)著，令人目眩；又似一首激昂的舞曲，想要跳出世俗的束縛。
他的畫(huà)，是永不熄滅的火，如同那激情似火的向日葵，按捺不住內(nèi)心強(qiáng)烈的欲望，正奮力擺脫花瓶的.束縛，奔向太陽(yáng)。他的感情過(guò)于熾熱，總是因現(xiàn)實(shí)的黑暗而絕望；他的靈魂過(guò)于純潔，總是因世人的污濁而嘆息。他對(duì)夢(mèng)想過(guò)于執(zhí)著，魔鬼稱他為上帝，上帝叫他為孩子，人們稱他為瘋子。
他說(shuō)：“我是已向日葵的姿態(tài)活著。”看凡·高的畫(huà)，第一眼看到的是耀眼的光華，第二眼看到的是太陽(yáng)戀上雪花的矛盾，第三眼感受的則是雪花在太陽(yáng)狂吻下的無(wú)奈與消亡。
畫(huà)如人生。當(dāng)你被那金燦燦的麥田吸引時(shí)，你是否注意到畫(huà)面角落里的陰冷，是否注意到那令人不寒而栗的送葬隊(duì)伍？凡·高的絕壁畫(huà)，仿佛就是他自我生命的寫(xiě)照，就是他宿命的遺言。燦如黃金的麥田之上，一群烏鴉飛歸，也許，他覺(jué)得自己就像那個(gè)被束縛的稻草人，希望在陽(yáng)光下沐浴卻又無(wú)法忍受烏鴉的啃 。他選擇了簡(jiǎn)單的方式讓自己解脫，誰(shuí)也不知道在中彈后的幾天他是怎樣度過(guò)的，是掙扎在生與死的邊緣，還是在等待死亡。
凡·高，一個(gè)渴望自由麥田的守望者，一個(gè)天堂里的快樂(lè)狂人。
麥田的守望者作文15
“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)摹！?/p>
——JD塞林格《麥田里的守望者》
在午后濁熱黏膩的空氣里讀完 《麥田里的守望者》，明媚的鵝黃底色封面上涂滿一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春的質(zhì)感——絢麗且張狂。但當(dāng)讀完全書(shū)再一次將它合上時(shí)，自己莫名地被一種灰調(diào)子的情緒所籠罩，周?chē)目諝庾兊帽曝疲剖怯幸还杀瘣硪u上心頭。
美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)的硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐耄庵鞠粒谧约簾o(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過(guò)著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。
可以說(shuō)小說(shuō)主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)的孩子，也可以說(shuō)他是孩子中的異類(lèi)。史鐵生說(shuō)，孩子，這是你的罪孽，亦是你的福祉。16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學(xué)校開(kāi)除，讓很多正派人對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。
然那頹廢，灰冷的'態(tài)度源于失望。有時(shí)候帶著點(diǎn)瘋狂偏激的人往往最為純真，能看到實(shí)情。原本神圣的學(xué)校成了一只外表光鮮內(nèi)里腐爛的蘋(píng)果，而其中的老師都是一眾勢(shì)利偽君子，同學(xué)聚在一起談的無(wú)非女人，酒和性。他在描述周遭混沌可笑的一切時(shí)用著犀利尖銳的冷熱諷，而說(shuō)到純真的弟妹時(shí)在他慣有的玩世不恭的話語(yǔ)里透著一份難言的卻異常濃烈的溫柔。
學(xué)校和家庭對(duì)他的希冀不過(guò)是“出人頭地，將來(lái)買(mǎi)輛混帳凱迪拉克！”他不愿長(zhǎng)大面對(duì)泥沙俱下的社會(huì)，他唯一抱有好感的老師也告訴他世界多么殘酷：“一個(gè)不成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。”時(shí)光是宇宙間最大的暴君，不必敬畏卻必須服從。是的，他究竟要長(zhǎng)大，與這個(gè)世界妥協(xié)。成長(zhǎng)必然充斥了生命的創(chuàng)痛。他有著頑固的自衛(wèi)的姿態(tài)，記得自己冷暖自知。
他的內(nèi)心是一把火，孤傲決絕地燃燒著。他就是一只飛行在麥田里的烏鴉，說(shuō)著別人聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，做著別人看不慣的事情。他的存在從來(lái)不會(huì)被人們喜歡，但是，誰(shuí)也不能左右他飛行的方向。他的翅膀里流淌的是執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)業(yè)。我知道，生活中不會(huì)有烏鴉，有太多人的對(duì)自由的向往被埋藏在現(xiàn)實(shí)那張?zhí)摳〉哪樦小?/p>
整個(gè)故事就如同是一幅塞尚的油畫(huà)，灰暗而斑斕，凌亂又優(yōu)美，沒(méi)有定義只有展示出來(lái)的傷口和甜蜜。忽而想起文首那段霍爾頓對(duì)妹妹發(fā)自的肺腑之語(yǔ)——那是多么明朗又純美的畫(huà)面，金色的浪潮柔柔滑過(guò)幼小的孩子們的身體，他們自由自在地奔跑。而霍爾頓則守護(hù)著他們，他們不會(huì)有切膚的憂傷，不會(huì)有無(wú)盡的虛無(wú)，不會(huì)有陰翳的絕望。他們不用偽裝，不用恭維，不用欺騙，不用強(qiáng)顏歡笑…………
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