我本來可以放棄作文
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我本來可以放棄作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我本來可以放棄作文1
天邊泛起明亮的曦光，霎時暈染開來，在白畫布上抹開一片金黃。獨坐在古箏前，抬手，又放下。
夏日，烈日如不知滿足的野獸，貪婪地吞噬著整座城市，蟬在樹上拖長了調(diào)附和著。窗外的枝椏依舊在瘋長著，但卻總也擋不住這如利劍，刺得眼睛生疼的烈陽。我癡癡地望著曲譜，密密麻麻的字符編織成一張巨網(wǎng)，牢牢地將我纏住。而我心中的思緒更是如亂麻一般，剪不斷理還亂。
“再試一次吧。”我仍舊嘗試著說服自己。端正姿勢，抬手，落下。大撮，搖指……琴聲復又戛然而止，又是這里卡殼，我再次被拋入失望的深淵。老師不知何時站在我身后，目睹完這一切，望著我對我欲言又止，不僅發(fā)出一聲感慨：“只剩兩周就要考級了。”我的`心不由得“咯噔”一下，焦慮、失望與不安如洶涌的潮水涌上心頭。
心酸、委屈讓我無法再冷靜，遂起身走出琴室，想換換心情，可卻是“舉杯銷愁愁更愁。”一種聲音在我心底的吶喊聲逐漸放大，“不如就此放棄吧，不是這里卡殼就是那里出錯，對著曲譜都能彈得如此卡頓，更遑論考級時的脫譜?反正也不是學古箏的料。”內(nèi)心如此宣泄一番，壓在心里的包袱忽地被卸下，不知為何本應會輕松不少，可卻依舊是沉甸甸的，“學了這么久就差臨門一腳了，我真的甘心嗎?我真的愿意放棄嗎?”我又開始不斷地拷問著自己。
揣著滿懷心事，我忐忑地走回琴室。侯坐在門口的老師倏然起身，拍了拍我的肩，“聽過半途而廢的故事嗎?練琴也像織布，可能你離織好只差那幾針，你把它撕碎了，之前的一切也都白費了，離目標也就更遠了。為什么不再堅持一下呢?”我怔了怔，也許目標真就在眼前了，若我現(xiàn)在放棄，前功盡棄也就罷了，曾幾何時的那個目標豈不是更無法企及了。
當我再次坐回古箏前，心境與之前已然判若兩人，堅定此時填滿了我。抬手、大撮、搖指、小撮……也有停頓，也有坎坷，可我不再畏懼。早晨，我與日出作伴;傍晚，我與星光共享琴音。
考級時，我自信地走上臺，這是堅持給我的底氣。
天已大亮，驕陽懸于藍天，我雙手不停，耳聽琴音錚錚，心中慶幸著，我本可以放棄，可堅持方造就現(xiàn)在的我。堅持，方不悔。
我本來可以放棄作文2
掬一捧清泉，灑一米陽光。撫一縷清風，撿一束月光。
你是否想傾訴卻找不到對象？你是否有過藍色的憂郁卻被笑作“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁“？你是否有過一縷粉色的熱情卻不得不讓它隨風而逝？你是否也曾“點然過一個個希望的燈籠，卻又被大風吹滅”？
但是，在那一刻，時光清寧，光陰流轉(zhuǎn)，所有的悲傷都將放下。
考級，去偏偏碰上了我最不擅長的行書，已經(jīng)很久不動筆墨的我閃過一絲念頭，放棄。放棄多好啊，不用憂愁，不用擔心。可是，你忘了嗎？你最初的的初衷呢？光怪陸離的塵地，唯有堅持，得以美麗。
我還是去嘗試，因為我不想留下遺憾，變成隨手一握間的虛無。
打開書房的門，拉開柜子，將毛筆等工具拿出，試圖喚醒對你的記憶。將宣紙鋪于桌面，字帖置于案首。
輕輕提起墨水瓶，將墨汁注入素白的瓷碟，玄墨的墨跡如清泉沿曠野而去，懸泉順陡崖而下。墨香攀著燈光，輕煙一般散入空中，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……
在此，時光仿佛斷層了，只留一室墨香，久久徜徉，聞著味兒，似又回到了小時候練字的日子，心里漾著一波一波的感動。
陽光自窗格滲透，柔柔地灑向紙面，輕柔如花影。一橫，一豎，天地之間充盈著某種莫之能御的氣息，揮之不去。
未干的.墨跡閃閃爍爍，似太陽長衫上抖落的細碎金光，一旁似有佳人翩翩起舞，如那宣紙上的柔美線條，她薄汗輕衣透，散發(fā)迷人脂粉香。
停筆，落款，蓋章。我覺得這種儀式好像恰如其分地停住了。玄黑的墨跡如潺潺清泉流淌入我如水的心境，涓涓溪流，在河之舟。
抬起頭，天空仿佛是一幅上了年頭的素描，陽光的云在不經(jīng)意間暈開淡淡鉛色，天邊隱匿的那份金光，似是我心間的那份堅持，雄光漫道，堅持綻放。
那個平常的黃昏，因了我的堅持，在我的眼中竟美的無與倫比。
我本來可以放棄作文3
那次，我堅持了下來。
天空霧蒙蒙的，深灰色的云塊在天空中奔騰馳聘，寒流滾滾，正在醞釀著一場大雪。不過我們卻熱血沸騰，因為我們要進行體育測試--女生八百米，男生一千米賽跑。每個人的心里既緊張又興奮。
幾個簡單的熱身運動后，真正的戰(zhàn)爭就要開始了。隨著一聲令下，所有的人就像離了弦的箭，頭也不回地往前沖。不過還能清楚地聽見有的同學在討論戰(zhàn)術：“慢點誒！慢點！保存體力！”有的是：“快點，沖啊！”我呢，什么也沒想，不能說用盡全力，但也不甘落后，穩(wěn)穩(wěn)地跑在了前三。
不過這種情況維持不了多久，沒有豐富的經(jīng)驗，加上體力不支，對很多人來說，想要完整輕松的跑下800，還是很困難的，當然包括我。雖然起先速度還是很快，不過跑完一圈下來，仿佛體力已經(jīng)到了盡頭。凜冽的風像刀子似的刮在我的臉上，耳邊發(fā)出呼呼的聲音，喉嚨里吸著一口一口的'涼氣，嗓子難受的很，大腦也一片空白，身體不由自主地放慢了速度。只見后面越來越多的同學追了上來。
“放棄，快放棄吧！天氣這么差，真的太累了，即使放棄沒什么，你瞧，有的同學已經(jīng)停了下來，快停下來吧，哪怕休息一會兒也好。”心中的惡魔在這時冒出來。“不，不能放棄，即使天氣很差，身體又累也要放手一搏，萬一成功就在這一次呢！更何況已經(jīng)跑了一圈了，難道要半途而廢嗎？不為別的，也要為體育測試的成績著想啊！堅持就是勝利，”天使反駁道。經(jīng)過一場激烈的辯論以后，天使取得了最終的勝利。我堅定的朝前方跑去，對，我要挑戰(zhàn)自己，我要戰(zhàn)勝自己，我要突破自己！
雖然已經(jīng)大汗淋漓，上氣不接下氣，我依然燃起了熊熊斗志，盡力向終點沖去。100米，50米，20米……快了，快到了，終點在向我微笑，在向我招手……
“3分17秒！”隨著一聲哨響，這場艱難的測試終于結束，我長吁一口氣，心中一片明亮。
我旁邊一個沒考好的人小聲嘀咕：“本來我可以……”我笑了，心里想：本來我可以輕松地放棄，可我卻選擇了艱難的成功！
我本來可以放棄作文4
二年級時的我，還只是一個傻不愣登的小不點兒，那時的我才剛剛加入了合唱團。
當時我從音樂室搬了一張小靠背椅，在高年級大哥哥大姐姐的“眾目睽睽”之下，走進了這個大集體中。
入團后的幾個星期里，我總是不自覺地從內(nèi)心里抗拒這個集體，因為每個星期二下午，老師都要對新團員進行考核。那時的我，就是一個名副其實的音樂節(jié)的文盲，就連簡譜也不會唱。所以，每次考核都會給我?guī)砟蟮腵困擾和痛苦。
終于，在一個天色陰暗的星期二中午，我實在忍不住了。我趴在床上，手緊緊地抓著床單，淚水嘩嘩地往下淌，就像翻滾著的長江，傾注到了被子上。我委屈地對爸爸媽媽說：“我不想再去合唱團了！”媽媽坐到了床邊，輕聲地勸我：“寶貝，你先去上學，去不去合唱團，我們可以晚上回家再討論。”我萬般不情愿地邁出了家門。外面真冷，風真大。隔壁院子里的鐵樹也張牙舞爪地將它的爪牙探出了院墻，在我的視野里不斷地咆哮著。遠處的天空中烏云密布，越來越厚，陰沉沉地注視著大地，仿佛空中有個憤怒的龍王隨時都準備著將它的怒火化為磅礴大雨向人世間傾瀉。我一路上心不甘情不愿，紅著眼圈走進了校園。
到了班級，我依然還在排斥著合唱團這個集體，可我又不愿在班級中碌碌無為。誰能告訴我，我該怎么做呢？
該來的還是來了，又到了去合唱團的時間。在其他團員的不斷催促中，我邁著沉重的步伐，走向了日新樓五樓音樂室，走向了墻邊的小板凳，走向了那個我完全不了解的領域。
但后來是什么讓我不再排斥這個集體了呢？我想，是老師在考核和排練時表揚我進步的悅耳的聲音，是其他隊員們望著我時那肯定的目光，是爸爸媽媽知道我參加演出時那喜悅的笑容，更是我自己在一次次猶豫、惶恐之后的堅持與努力！
我本來可以放棄作文5
我本來是個十分恐高的人，但在上一次的泰國之行中，我選擇了堅持，勇敢地嘗試了一次叢林飛躍。
來到泰國的第一天，我就被帶到了“飛松鼠”的叢林飛躍基地，一進門，就有人遞給我了一張簽字表。在表格上，我清清楚楚地看到了“恐高者勿進”這幾個大字，我想了想：我本來就十分恐高，為什么還要去嘗試這些東西？我果斷地放下筆，決定放棄。但就在這個時候，伙伴們見我還未簽字，就跑來勸我去嘗試一下。在大家的百般勸說下，我終于勇敢地邁出了第一步，簽了字。
穿上裝備，戴好護具，我們一群人在兩個教練的.陪同下開車前往山頂。隨著時間的推移，我們開得越來越高，直至山頂。我又開始害怕起來，這實在是太高了！原本我可以以恐高拒絕的。只見大家一個個地從繩索上滑了下去，一眨眼的功夫就消失得無影無蹤，真是太恐怖了。山上只剩下我和教練兩個人。教練看我十分恐高，就用他那不流利的中文來鼓勵我，“加油！可以的。”我還是十分的糾結，到底要不要跳下去，挑戰(zhàn)恐高可是我一直以來的愿望啊！最后，我決定去嘗試一下。我把我的安全扣卡在了繩索上。我終于又邁出了一步，但在我正準備跳下去的時候，我又想放棄了。
教練二話不說，直接把他的安全扣和我的一起鎖了起來，一下子把我一起帶了下去。在滑下去的一瞬間，我看到了那么壯觀的美景，風向我的臉上“撲”來，十分地舒服，這真是太好玩了，我終于克服了恐高。回到地面上，我又想了一下當時的情景，我玩得多么開心啊！那時候我本來可以放棄，就因為我選擇了堅持，我才克服了恐懼，戰(zhàn)勝了自己。
我本來可以放棄作文6
時間在緩緩推進，我也在逐步的成長著，隨著我的快樂，內(nèi)心深處常常會有一些與自己的信念互相矛盾的想法，堅持執(zhí)著的我，竟然會想到放棄。
以前到我一直以為自己很堅強，即使在人生的'道路上跌倒也能自信地爬起來，因此小學的生活過的十分愜意，可自從上初中以來，我就無法繼續(xù)無憂無慮了。
與小學截然不同的初中生活好小學時，我的數(shù)學成績就不是很好，到了初中課程比小學又多出幾門，讓我一時間無法適應，每晚獨自坐在書桌前，握著筆撐著頭在草稿紙上進行著千篇一律的演算，風兒時不時的帶來一絲絲涼意，讓我有些莫名的煩悶，凝視著書桌上蒼白無力的試卷，眼中流露出些許的厭惡。因為我看到數(shù)學作業(yè)，我就頭疼，其實有時的數(shù)學作業(yè)也不是很難，只要稍微思考一下就行，但是我真的是看到數(shù)學我就認為我做不好，可一聽老師講題目，我就后悔自己當初沒做。
我曾經(jīng)也想過要放棄數(shù)學，但真的可以放棄嗎？答案當然是不能，放棄就意味著自己的努力付諸東流；放棄就意味著家人對我的期望一夕間蕩然無存！放棄就意味著自己再也無法與同學老師朝夕相處，還是不能放棄啊！
如果我放棄了數(shù)學這門學科，就表示我放棄了自己的前途和命運。所以我不能放棄，因為這不僅是為了我的理想和我的家人，更是為了我自己的命運和前途。所以我要奮斗、努力，并不斷的告訴自己，不能放棄，就算不是為了自己。絕不能被困難嚇到，堅持就是勝利。
我堅信，只要我不放棄，在遠處，被淚水與汗水浸透的成功，一定既甜蜜又輝煌。
我本來可以放棄作文7
每個人都會在成長的道路上體驗快樂與煩惱，而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
那是我第一次去登山，父親對我說：“今天我要帶你去體驗爬山的感受。”當時我站在山腳下，抬頭向上看，這山的高度令我望而生畏，還沒開始就有了放棄的想法。
父親對我說：“這山上的風景很好，你可以看到整個縣城！”
我十分興奮，暫時收起了“放棄”的想法，迫不及待地跑上臺階，迅速地向上爬，“快點啊！”我大聲對父親喊道。
父親慢慢地跟上來對我說：“爬山不能這么快，要勻速，不然很快就會沒力氣的。”
可我沒有理會父親，還是用很快的速度向上跑。過了一會，我果然走不動了，便在臺階上休息。
這時父親也趕了上來笑著說：“你看，爬山就得慢慢地爬，不能太快。”說著父親又向上爬去。
我休息了一會兒也繼續(xù)往上爬，可父親早就到我的前面去了。我在下面大喊：“等等我！”可父親像沒聽到似的，自己一個人繼續(xù)爬。我生氣極了：等我一下都不行，我不爬了，我就坐在這里，看他下不下來！
過了許久，父親也沒下來。我又想：我就這樣放棄了嗎？不，不行，我一定要登上山頂，不能讓父親笑話我，我一定會成功的'。接著我又開始奮力爬山，累了坐在臺階上休息一會，就這樣我堅持到了山頂。
到達山頂后，我生氣地說：“你都不等我，只顧自己往上爬，以后我是不會來爬山了！”
父親對我說：“你看，這風景美吧。”
我往下看，整個縣城盡收眼底。我想這就是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感受吧。一陣清風吹來，我感到十分愜意，又為我能夠登上山頂，感到自豪。
本來我可以放棄，但我選擇了堅持，所以我看到了美麗的風景。在成長的路上一定會有這樣的選擇，但是否能看到美麗的風景，在于你做出的選擇。
我本來可以放棄作文8
我本來可以選擇放棄，在學與不學間，來回躊躇，因為學舞蹈這件事，對于一個馬上要進入初中的小學畢業(yè)生來說，時間實在有點不夠用。
最后，我還是不舍得放棄這個從小學習，自己也非常熱愛的舞蹈，它陪伴了我太久太久，從懵懂無知的幼兒園時期，到現(xiàn)在的青春期大女孩。
“寶貝，前臺電話又催來了，問你還學不學，暑假課程馬上開始了。”到底學還是不學呢？六年級升初中的這個暑假真的很重要，可舞蹈也堅持很久了，就這么放棄，總有些舍不得。
在做這個決定之前，最少不了的肯定還是糾結，到底是要放棄多年以來一直熱愛的，還是堅持下去。
因為練基本功需要花費太多的時間，一段時間不練，可能一學期的努力都白費了。要每天練，還不能過于心急，雖然每天用不了多少時間，但是日積月累和堅持對于舞蹈來說真的很重要。一旦放棄，可能就再也不會重新拾起了，多年以后，連踮起腳尖的.感覺都沒了。
時間擠擠畢竟還是會有的，如果真正熱愛，那么不管有多苦多累，肯定會咬牙堅持。
從四歲起，舞蹈就已經(jīng)一直陪伴著我了，更多時候，它就像我的知心朋友，或是某種精神支撐，有不快或是抱怨，都會在起舞的過程中忘去，身心得以舒展重歸寧靜。舞蹈給我?guī)砹俗孕牛乖谖枧_上的我不會像生活中那樣內(nèi)向，它熱情奔放，又給我了不少親切感。我想，我不會就這樣放棄。
雖然學習很緊，練舞很累，但我始終沒有后悔作出這個堅持下來的選擇，相信舞蹈也會一直與我相隨。這是我熱愛了九年的舞蹈啊！過程真的很艱辛，可正因為我熱愛它，所以即使身體上很疲憊，但是心里卻覺得無比放松，這何嘗不是件挺美好的事。
我本來可以放棄作文9
那一刻，淚水劃過臉頰，我無聲地哭泣，做著那個艱難的抉擇——本來我可以放棄……
盛夏，烈日炙烤著大地，教室里風扇“吱吱呀呀”轉(zhuǎn)動著，手中的筆不斷揮舞著，這一切為即將來臨的期末考試更添緊張的氣氛。
我們?yōu)槠谀┛荚嚩o張地準備著，努力著。這時，我卻接到班主任余老師的通知——參加區(qū)演講比賽，這突如其來的任務讓我亂了陣腳。一上午，我都魂不守舍，眺望著窗外，聆聽著蟬鳴。終于，最后一陣鈴聲響了，我飛奔回家。夏風拂去了緊張的汗水，帶我回到那個溫暖的港灣。我向爸爸媽媽征求意見，竟沒有想到他們居然一致認為應該我自己做決定。樹葉沙沙作響，我的內(nèi)心也動蕩不定。
第二天清晨，拉開窗簾，夏雨伴著晨曦而來，我決定了，我決定參加。當我開始著手演講時，我才發(fā)現(xiàn)兩三年的功底全部不見了，只好重新開始。那個星期，我很努力。但是當數(shù)學考卷下發(fā)時，我驚呆了，95分！我竟退步了這么多。沖進房間，我嚎啕大哭，傷心、憤怒，甚至，我動了放棄的念頭。我想，我可以放棄。
我鼓足勇氣，撥通了姐姐的'電話。滂沱的雨突然又下了起來，宛若我那止不住的淚水。終于還是掛斷，我抱緊自己，認真地、嚴肅地做著抉擇。學習？愛好？成績？實踐？面對一連串的問題，我選擇了學習和成績。但當窗外那只雛鳥吱吱叫個不停，奮力學習飛翔，向往自由時；當陽臺上那簇簇花朵爭著向上，爭著成長時。我心中那本來可以放棄的念頭消失了，有顆夢想的種子在我的心里悄悄發(fā)芽。不試一試，怎能甘心？
握緊手中的卷子，看著幾經(jīng)修改的演講稿，我又一次開始努力了。做題、背稿、預習、練聲……就這樣，我在一夜之中長大了，和那只欲飛的小鳥一樣擁抱夢想，又如那朵朵花兒綻放最美的年華……
當我站在頒獎臺上時，當我用心去演講時，當夢想放飛時，我知道，當初本來我可以放棄，但我選擇了努力；我知道，當初本來我可以逃避，但我毅然決定面對……
當淚水盈滿眼眶，當夏陽普照身上，當笑容重新綻放，我知道，幸好那時我沒有放棄……
我本來可以放棄作文10
靈巧的手指掠過鍵盤，優(yōu)美動聽的旋律隨之滑了出來，流淌向天際……演奏終于結束了，我站在舞臺中央，在耳畔經(jīng)久不息的掌聲中腦海里又閃現(xiàn)出之前那一幕幕畫面……
“這是一次大型音樂會，最好參加，既能展示你的才藝又有助于提高你的心理素質(zhì)。”老師拿著幾張音樂會報名表動員我們。老師的話不無道理，可我卻明白，報名參加將意味著我必須犧牲大量的休息時間，在不到一個月的時間內(nèi)將一首曲子演繹到極致！我猶豫了。
終于，禁不住對舞臺的向往，禁不住對掌聲的渴望，我在報名表上慎重地填下了自己的名字。
本來我可以躲避，但我卻選擇迎難而上。
客廳里傳來斷斷續(xù)續(xù)的'琴聲，如此煩心又如此刺耳。長達12頁的譜子，復雜的感情，高難的技巧，這首曲子讓很多人都望而卻步，而我卻毅然選擇了它。不為別的，只是想挑戰(zhàn)自己。老師曾勸誡我：“換一首吧，這首太難了，時間來不及。”我固執(zhí)地搖搖頭，又去練習了。
日復一日，我像一只行動緩慢的蠶，一點一點地啃食著，消化著這片“大桑葉”。終于，在“蠶”堅定的信念下，“桑葉”被消化掉了。
本來我可以放棄，但我卻選擇咬牙堅持。
偌大的舞臺，嶄新的鋼琴，閃耀的聚光燈，數(shù)以百計的觀眾，如此盛大的場面讓我們有些心慌。與我同行的幾位伙伴開始打退堂鼓，找各種借口搪塞出場。他們猶如熱鍋上的螞蟻，而我卻出奇地冷靜，冷靜地等待，冷靜地上場，冷靜地準備開始我的演奏。
本來我可以退縮，但我卻選擇勇敢面對！
此時，結束了演奏的我站在舞臺中央，傾聽著為我響起的掌聲，沐浴著為我而亮起的聚光燈，激動的淚水溢滿眼眶。
下臺后，一位演奏失利的伙伴在一旁嘀咕：“本來我可以……”
我笑了，心里想著：本來我可以輕松地放棄，但我卻選擇了艱難地成功！
我本來可以放棄作文11
每個人在生命中都會有類似的經(jīng)歷，本來我可以不用這樣，卻依然做了，本來我可以……也許生命中的這些遺憾或驚喜，就是成長過程中的煩惱與喜悅吧！
記得有一次上體育課，隨著老師一聲令下我們的悲劇開始了，同學們都踏上了八百米的征途，本來你可以跑的更快，可是你卻和我一起并肩跑，你害怕我堅持不下來，所以一直陪我，為了不影響你的發(fā)揮，我的腳步不由自主地加快了，當我們一起邁過終點線，我突然發(fā)現(xiàn)，我本來是要放棄的，卻因為你的鼓勵與陪伴，我咬牙堅持了下來。
還有一次數(shù)學測試中，因為我平時認真聽講，所以開始前做的很輕松，當我做到最后一道題的時候，我的頭腦像死機一樣不轉(zhuǎn)了，怎么開動也沒有反應。正當我想放棄的時候，我的腦海中，閃過了數(shù)學老師對我說的話：“腦子越用越靈”，再難的題只要你抓住關鍵掌握基礎知識，就能將它解答。然后我就絞盡腦汁的想，終于靈光一現(xiàn)難題迎刃而解，本來我想放棄，直接等老師的答案，卻因為老師的`教導讓我堅持了下來。
有時候，你距離成功只有一步之遙，而有些人往往因為這一步的困難退卻，我很慶幸我堅持到了最后，當然這也要歸功于朋友的陪伴與老師的教導，沒有讓我放棄。成功的那一刻，確實很美，只有到達目的的那一刻你才能夠體會！
我本來可以放棄作文12
同樣的學校，同樣的天氣，類似的課程，類似的作業(yè)。可就是這么一天我顯得與眾不同，那是我人生中的第一個舞臺校園十佳歌手比賽。
當日，坐在第一排的選手們無意欣賞表演者們的精彩獻唱，都忙著低頭掃視那褶皺的歌詞。我也不例外，緊捏著的A4紙在空中微微顫抖，正對著我的空調(diào)風嘲諷般地在我的身上游走，手心拔涼，腦袋也吹得生疼下面有請初一四班孫貝寧同學。我仿佛覺得只有我的名字在這偌大的階梯教室里無限的回響著。站上舞臺的一瞬間，身體好似承受了十倍的重力，邁向舞臺中央，我將話筒從支架上笨拙地抽出，如被告白的少女般將持話筒的右手緊貼胸口，目光游離，低著頭作出了如下那白癡般的自我介紹：我我是我叫孫貝寧，來自初四一班額初一四班。
不料我久久期盼的伴奏聲，卻如同喪曲般響徹階梯教室伴奏放錯了。
事后才明白，是我將吉他降調(diào)后翻唱的伴奏發(fā)給了音樂老師！音調(diào)不對，節(jié)奏快了許多。世界的聲音變得很小，心跳聲卻如震雷般轟響，我左手搓揉著褲子口袋，微微抬頭看向幾位評分老師，老師們都雙手交叉，聽覺疲勞致使他們都用黯淡的目光看向我，更甚者，一位胡子拉碴的老師竟如同一灘液體將整個上半身趴在桌面上。余光瞥見些許同學細聲交談著。就這樣下臺吧，除了咱班的.也沒人認識我，再跟老師解釋一下就完事兒了！
正當我轉(zhuǎn)頭看向臺階時貝寧，你是最胖（棒）的！。回頭我又看到死黨雙手如喇叭般套在嘴上為我鼓勁。停留片刻，我聳了聳肩，算了，管他的呢。長舒口氣，腦中根據(jù)音調(diào)的變化跟做調(diào)整。干冷的喉嚨中發(fā)出的是干凈無雜而爽朗有力的歌聲，心無雜念，將身心委托于這從未出現(xiàn)在我腦海中的節(jié)奏中。燈光在舞臺上疾走，場下因光芒在我身邊的剎那聚集而變得一片漆黑，卻好似能看到音符在空中游走。舞臺，已被我所支配
吉他尾音還未落，場上便響起了一陣雷鳴轟響，評分老師們也都面露欣喜與激動，而那位趴著的老師也晃著腦袋。回味般地哼著小調(diào)。再一次，死黨坐在座椅的靠背頂端，抵在臉頰的兩只手豎著大拇指，連帶整顆頭一起做著埃及舞蹈，令我發(fā)笑。
本來我可以離開這舞臺，再讓時光來沖洗這鮮有人知的尷尬，但我卻因為死黨那毫不走心的一聲鼓勵而去選擇面對，面對自己，面對舞臺。
我本來可以放棄作文13
那次攀巖，本來我可以放棄，但我仍咬牙堅持，才享受到了最后的喜悅。
日落了，起風了，遠山靜靜地披著余暉。夕陽下的我仍在嘗試難度較高的攀巖坡。起初較為輕松，可體力愈加不支。
“最后幾步就到頂了！咬咬牙往上爬！”爸爸在底下鼓舞著。我滯留在高處，手腳發(fā)麻，雙腿不停觳觫。手想抓住上一個巖點，像沙漠里的人試圖抓住水瓶，可就是這遠在天邊近在眼前的距離，似乎豎起了一道不可逾越的屏障，使我徘徊不前。
伴隨時間的流逝，這個距離仿佛離我越來越遠，希望渺茫了。天色漸漸昏暗了，半邊天仍有的夕陽的余暉，一同不可挽回的消逝著。打在攀巖坡上斑駁的碎影，暗淡了。手心里，一滴滴汗珠竄上來，眼前的景象愈加模糊…不行，不能再拖下去了！
但我想想，長嘆一口氣，覺得自己可能確實上不去了。心里的`念頭一直想著：放棄吧，肯定上不去的！可越是安慰，我越是焦急，心有余而力不足，不忍功虧一簣，我該怎么辦呢？內(nèi)心經(jīng)過一番短暫而激烈的爭斗后，我覺得因為一時恐懼而推翻之前的堅持，不就要卷土重來呢？可有時，我們殊然不知在迷霧的背后，成功近在眼前！
我下意識不斷提醒自己：風雨過后就是彩虹！內(nèi)心重新熊熊燃燒起一股希望之火，我覺得我可以做到！我咬緊牙關，手腳并用，如猴子般加足了勁爬，任憑汗珠無情滾落，任憑余暉盡情灑身……
“很好，你成功了！”爸爸帶著贊許的語氣說。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)終于攀到頂端。頓時，一種不可名狀的喜悅之情涌上心頭，方才的疲憊灰飛煙滅。我還想在頂上多待一會兒，好好享受這喜悅。
伴隨著呼聲，我下來了，任憑最后一點余暉灑滿全身……
我本來可以放棄作文14
人生中總有許多選擇，可以放棄，也可以堅持，我在比賽中，在學習中，也同樣面對許多事情的抉擇，我曾有過一次艱難的選擇。
在一場足球賽時，我的小腿被對手重重地踢了一腳，當時就坐在了地上。隊友們還在繼續(xù)踢球，只有我一人坐在地上，裁判本想換我下場，但他看見沒有替補隊員了，又不想讓我下場，可是我腿傷得厲害，只好讓我下場，讓我們班四個人對抗五個人。這使我進退兩難，如果繼續(xù)的話，傷勢會更嚴重；但是我們班本來和對方不相上下，如果我下場的話，對方就會獲勝，我該怎么辦呢？我想：咬咬牙堅持吧，反正快結束了。但我突然想起媽媽說的話，要是為運動而傷害了自己，那是不值得的。又聽見同學們的加油聲。我在同學們的希望和母親的權威下徘徊了一會兒，選擇了前者，我想：罵就罵吧！我不愿意我們班的`足球之路就這樣到此為止。
為了班級的榮譽，我顧不上腳傷，不顧一切地向前跑，雖然有些疼痛，但是同學們的期待讓我繼續(xù)前進，我當時在想：是什么東西給了我前進的動力？這時，球正好傳到我腳下，我本能地踢了一腳，居然進了球，我的傷腳又痛起來了，一下子坐在了地上，同學們還在為上一球歡呼雀躍呢，一陣陣歡呼聲使我熱血沸騰，我努力地站起來，開始向前慢跑，直到比賽結束。我不禁感嘆，只要有同學的鼓勵與期待，我就有了前進的動力，這種動力可以使我勇往直前！
回家后，我跟媽媽說了今天勝利的消息，我已經(jīng)做好了被媽媽臭罵一頓的準備，沒想到媽媽不但沒有批評我，還表揚了我：“能在受傷時勇往直前，真的很不容易。但是下次不要再冒這樣的險了。”
也許成功離你只有一步，你應該咬咬牙，激發(fā)出自己的潛能。
我本來可以放棄作文15
沒有誰的一生是一帆風順的。在人生的道路上，我們或多或少都會經(jīng)受一些挫折，但只要你承受住了，陽光總會透過陰云，溫暖你的身心，給予你堅持不懈的力量。
人，從一出生就開始了漫長的旅途。在這場旅途中，我們需要不斷地充實大腦，因此開始學習。
學習，是每個人成長過程中不可缺少的。知識改變命運，學習成就未來。當我成為一名中學生時，才意識到學習的重要性，可是，也常在學習的道路上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
上小學時，老師常對我們說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”那時，我真的不懂學習到底是什么？為什么小時候不努力學習，長大就會悲傷呢？我只知道學習很難，難于上青天，甚至特別討厭學習，也曾想放棄學習。
后來長大了，慢慢地就懂得了許多道理。知道“人不學不成器”，知道需要知識來滋潤我們的心靈，也知道學習難是肯定的。如果做一件事，從開始就十分容易成功的話，那世界上也就不會有這么多的困難了。
我總是抱怨學習難、學習苦，但仔細想想：“學習苦，難道不學習就不苦嗎？我有用心去學習了嗎？我是不是一遇到困難就放棄呢？”經(jīng)過長時間的反思，我慢慢地開始改變對學習的態(tài)度，化被動為主動。
以前，我背英語文章老是背不住。心里又特別煩躁，感覺好難，超想放棄，不背了。可這樣也不是辦法，我便慢慢地找到了適合自己的.方法。背書前，我總是對自己進行心理暗示：相信自己，我一定能背完。然后，再逐字逐句地牢記，慢慢地，我背英語就不那么困難了。
后來我懂得了，在學習中，困難是難免的，但我們要想辦法去解決它，再怎么難也不要選擇放棄或是逃避，要敢于面對，迎難而上。
與此同時，我們也要有一顆自強不息的心。畢淑敏曾說：“有一顆自強之心，會勤學苦練，百折不撓，寵辱不驚，大智若愚。”學習其實并不難，只要找到適合自己的方法并堅持不懈，就能取得成功。
我本來可以放棄，但我選擇堅持。因為我相信，這個世界上沒有做不成的事，只有堅持不了的人。
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