看問題的角度經典【15篇】
看問題的角度1
在今天的語文課上，老師給我們看了一個關于小鴨子上臺階的視頻。視頻中鴨媽媽和一群小鴨子來到臺階下，鴨媽媽輕松的上了臺階，而后面的小鴨子們卻不停地在下面跳來跳去，試圖跳上臺階。過了一會兒，一只小鴨子從臺階的一側找到了突破口，爬上了臺階。其他小鴨子也陸續找到突破口爬上了臺階。
從這段視頻中我發現：第一只小鴨子之所以比其他小鴨子先爬上臺階，回到鴨媽媽身邊就是因為它不像其他小鴨子一樣只知道往上跳而是跑來跑去尋找突破口，它懂得從不同的角度來看問題，從而更高效地解決問題。
由這個懂得換個角度看問題的聰明的小鴨子，使我聯想到了自己。
記得那是我上小學六年級的時候，老師留了一道很難的方程應用題。回到家，我放下書包就開始思考這道題。可是我左思右想，怎么也想不出來。
又過了一會兒，我的草稿本上寫滿了密密麻麻的公式，我的'腦袋卻亂得如一團糨糊。我看著這道數學題，十分著急，如熱鍋上的螞蟻一樣。我按照問題，設了未知量，也列了方程，可就是做不對。我的額頭上出現了豆大的汗珠，衣服也已被汗水浸濕。
就在我百思不得其解之際，一旁的媽媽走了過來，看了眼題，便說出了答案。我驚呆了，媽媽為我講明了思路，我恍然大悟：哦，原來是未知量設得不對，換一個思維方式就對了！
這次的小鴨子上臺階的視頻和我自身的經歷，使我意識到換個角度看問題的重要性。使我懂得了：以后遇到困難時，要學會換個角度看問題，這樣便可順利解決問題！
看問題的角度2
虛榮總愛偷穿真理高雅華貴的服飾，買弄純潔買弄博學，然而，情感總經不住誘惑，往往近虛榮而遠質樸，所以說虛榮要不得．
還記得那位光著身子滿街游行的皇帝嗎？最終被一位孩童一語道破了天機，全城嘩然，皇帝更是憤不能言，慌亂中逃會宮內，從此不再相信世上存在可以識破別人是否高雅的華美服飾，因為”自己”確確實實品嘗到了虛榮給自己帶來的不僅僅是羞辱還有無知．
說起虛榮人們常常只重視外在的華美，卻忽視了內在的充實和富足．時下就有不少華而不實的人為追求對生活的超級享受而不惜欠下累累帳單；親愛的朋友，你可曾知道這世上又有多少俊男靚女為了自己的”花容月貌”不惜重金去做整容手術；然而，到頭來還不是曲終人散落得個面目全非．
或許，上帝給了我們什么就應該尊重什么．俗話說：”名和利，生不帶來死不帶去．”虛榮亦是代替不了誠實與質樸，如果一個人生得丑不堪言，即使他＜她＞穿的再怎么華麗，打扮的再怎么細致，那他＜她＞脂粉下的面容依舊是奇丑無比．虛榮如同一張戴在臉上的人皮面具，個人的息怒哀樂統統被那么一層薄薄的面具壓制在黑暗里無法釋放，因此，越是虛榮的人，其內心深處就愈黑暗與痛楚．
不要羨慕他人的笑臉與高貴，要知道笑臉的背后，或許是一堆丑陋的白骨，高貴的背后或許是機關重重：不要嫉妒他人的鮮花和掌聲，要知道它們身后的辛勤和汗水才是快樂的源泉，．世上沒有免費的虛榮供世人消遣，唯一有的只是自己的勞動所創造出來的輝煌成果．
時至今日，課本上依舊遺留著小資產階級成員”馬蹄爾德”的”光輝形象”，新婚不久的馬蹄爾德常常為自己的遭遇而悲傷，因為她總認為自己來到世上，為的是享受高貴奢侈的`上流社會的生活．直到有一天，她為了一個不屬于自己的高等聚會而弄丟了一條從朋友那里借來的鉆石項鏈，她為償還項鏈和彌補一時虛榮帶給她的負擔，耗費了她足足十年的光輝歲月．也許虛榮真的是以時間為代價而交換回快樂的副產品．
人生百年匆匆，豈可為華而不實的虛榮，而消耗高級動物體內的高級分子，來欺騙自己的真心，出賣心底的良知．
虛榮是白雪中的污垢，生命中那一縷傷悲的炊煙，是破壞人生完美化的主力軍．因此，我說虛榮要不得．
看問題的角度3
生活中的我們，面臨著不同的挑戰與困難，當我們面對挑戰的時候，我想多數人都會有點擔心，不知所措吧！如果換個角度來看待，勇敢地迎接并戰勝它們，就會成功。
雨果曾說過：“大膽是進步所付出的代價。”只有打膽去思考，大膽去實踐，我們就容易戰勝那些看似很難完成的事情，而逃避只會一事無成。
就那一件小事來說吧！有的同學，在老師給他安排了幾個衛生任務的時候，總是埋怨、叫苦，認為怎么可能在那么短的時間內去完成幾件事情——簡直就是天方夜譚。在這個時候，如果換個角度去想想，這樣不僅能使我們養成愛勞動的好習慣，還會使我們形成很強的時間觀念，使我們能夠珍惜時間、抓緊時間去做某件事或去學習，能夠使我們在困難面前敢于挑戰，不怕苦、不怕累，這對于我們以后會受益無窮。
就像暴風雨，它是可惡的，毀壞了設施，摧毀了民宅。但這以后，是艷陽天，莊稼因此更健壯，天空因此而更美麗，因為出現了五彩斑斕的彩虹。這不就是換角度看問題的好處嗎？
每一件事情都有兩面性，只要我們往好的方面去想，就能沖破一切阻礙。古人曾說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。”世間萬物都有它的不足之處。
當我們面對一件事，學會換個角度看問題，可以使我們少走彎路，看透問題的兩面性，有的人不會從側面看，有時會有好心辦壞事，有可能害怕困難，永遠不會成功。
就好比那表的故事，從好的方面看待，會很容易達到，相反，卻在問題面前退縮。這就是兩種從不同角度看問題所產生的不同結果，表只要每秒“滴答”就可以了。
孔子的.思想博大精深，因為他有從不同角度看問題的獨特見解，他能分析出平常人看不到的一面，能使人們少出錯，可見換個角度看問題的重要性。
從不同的角度看問題，使我們能夠完成艱巨的任務，學會換個角度看“世界”。能發現“世界”與眾不同的一面。
看問題的角度4
祝福的話說的太多了，人有的時候真的會快樂。不要覺得這句話荒謬，因為這只是我這一段時間，突發奇想的。不要過多的去管沒有必要的閑事，否則你很容易就會被厭惡。
這是我的親身經歷，也許是我做事不周全造成的。可是，我還是想提醒一下看到這篇文字的你們，可以認真的想一想。也許你就在前不久，用無意的一句話中傷過別人，也許你忘記了。可是當你記起時，請別忘了去和被你無意中傷的人解釋一下。也許你覺得在你眼里“解釋就是掩飾”，可是有的'誤會真的就只需要一句“對不起”“沒關系”。
也許你還是不信，那也請你站在他的角度上看看問題。也許那時的你會更加生氣，到那時你就會明白，你的錯誤并且阻止了一場未來或許很強勁的戰爭。這戰爭或許是一頓咒罵，也許是會比咒罵更傷人于無形的冷戰。可是當你在經年以后回首，你會發現你真的很幼稚，你真的會覺得不值。為了以后的你，請你記住站在別的角度看問題。
看問題的角度5
最近幼兒園里新裝了一些奇趣體育器械，引起了小朋友極大的興趣。每次帶小朋友去那里玩，大家都會玩得不亦樂乎。
為了挑戰一下難度，今天我帶小朋友去玩了鉆爬區，鉆爬區中有一個很長的、有弧度的網狀的洞洞。在玩之前，我向小朋友提了幾個要求，1.在爬的時候兩只膝蓋要跪著，不要蹲著。2.爬的時候兩只小手住繩子，不要抓空。3.排好隊，不推不擠。在小朋友爬的過程中，我觀察到，幾乎全部的小朋友都是蹲著爬上去的，在下坡的時候都是坐著爬下來的。
活動過后，我進行了反思，為什么我提的要求沒有小朋友能夠完成。在一次教研活動的體驗中，我自己嘗試爬了那個洞洞，在上坡的時候，如果是跪著往前爬，兩只手和腳會感覺特別的疼，因為手與繩子之間的受力面積特別小。在洞的最高底往下爬的時候會有一個弧度，如果也是爬下來的話，會感到有些緊張，更別說是小班的孩子了。看來小朋友坐著爬下來，是出于對自己的保護。爬完整個洞，整個人感覺有些累，看來，這個洞洞對小朋友來說運動量也是比較大的。
通過這次的活動，讓我認識到，自己在思考問題的時候沒有考慮到孩子的年齡特點，我們在教給孩子本領的時候，都會選擇一種自己以為最好的方法，但是往往自己覺得最好的方法，并不一定是適合孩子的。比如我們班有一個男孩子的膽子特別的'小，在鉆洞洞前就表現得特別沒有自信，一直想打退堂鼓，跟我說：“老師，我爬不過去的。”當時也沒有特別在意，以為他只是隨口說說。他鉆進了洞洞里，爬到最高點要下去的時候，他怕到大聲地哭了出來，對我說：“老師，我真的怕。”我牽著他的手終于爬了下來。過了許久，他才漸漸地平復下來。這樣的孩子可能是因為沒有得到老師及時的鼓勵與指導，所以才會顯得沒有自信和膽小。
盡管孩子要在我們的庇護之下成長，但是不恰當的教育，只會成為他們成長過程中的絆腳石，會給孩子帶來很大的壓力。
所以，如果我們是真心的疼愛孩子，就一定要學會站在孩子的立場上，以孩子的眼光來回顧自身的行為。
看問題的角度6
時間過得真快，我現在已經是五年級的學生了。
回想起我一年級時的一個事情，那時在上數學課，譚老師說，課堂很亂，我想：課堂上真的很亂嗎？我看并沒有呀，許多人不是都在寫題嗎？想到這里，我發現我寫完題了，于是我馬上舉手，楊老師看見了我，馬上叫我上評講，當我站在講臺上講題時，我看了一下班級的情況，我大吃一驚，有的人在和同桌講話；有的人在本子上畫畫；有的人轉過頭和后面的'人玩游戲，只有一小部分的人在聽。我不禁想到：難道這就是剛才那我心目中整齊的課堂嗎？這樣子聽課，不論是誰都不會愿意講。
這時，我才發現老師的一片苦心，我們都沒有好好珍惜它。每當我想起這件事，我的腦海中便出現了那個吵鬧的課堂。
有時我看漫畫書，媽媽不準看，說那沒意思，還影響學習，讓我多看一些名著。可我卻不這么認為，可我覺得看漫畫書不會影響學習，而且還能放松自己的心情，所以，我覺得看漫畫書沒什么。
還有時我玩電腦媽媽說電腦輻射大，影響視力，而且，玩久了也會沉溺游戲，可我卻說，你要是不讓我上網，那才是大錯特錯，現在網吧到處都是，我隨便在什么地方都可以上，那才會學壞呢！
這些事說明了凡事換個角度看，你才會站在別人的立場上想問題。
看問題的角度7
眾所周知，美國航天員阿姆斯特朗因是人類踏上月球的第一人而光環加身受人矚目，他那句“我的一小步實則是人類歷史上的一大步”更是被奉為至理名言，人們幾乎忘記了協助他的另一位航天員，慶功晚宴上卻偏偏有個記者刺向他的軟肋，向他發問是否因沒踏上月球而怨恨，全場噤聲，唯有他微微一笑，機敏而紳士地答道：“雖說我不是踏上月球的第一人，可從月球游歷一番后先出艙，先重返大地的人是我。”雷鳴般的掌聲頓時在全場爆發。
不妨設想一下，若他當時的確懊惱不已，沉默不言，場面該多尷尬，新聞出來后他說不定就此沉淪，可他沒有，他用另一個角度看待自己的`人生，在樂觀積極的心態下，得失與否，成敗與否都會如沙石沒如海中被智慧的海水吸納，包容，大風大浪過后依舊水天一色，無際無垠。
正如龔自珍的自白“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，縱使被貶他鄉，縱使潦倒貧窮，可這些又能奈我何？報國的理想與熱情不滅，我心不滅！既已無法效力朝廷，就讓自己做那凋落入泥的花瓣，將自己的全部營養付出，滋養有力的新一代，迎來更好的改革，更繁茂的紅花，更美好的未來！世人盡言我的落寞，但卻不知我另辟蹊徑，獨享另一份快樂。
看問題的角度8
醞釀了許久的北京親子游今天終于實現了，坐著一路呼嘯北上的動車，一家人都抑制不住內心地激動和興奮。尤其是兒子不時地唱歌、跳舞、講笑話，還不斷地憧憬著到北京的美好時刻。北京，我們來了！
有的時候，期待太多難免會帶來失望，因為我們參加的親子團絕大多數選擇晚上坐臥鋪，第二天天早上才能到達。為了讓兒子體驗一下動車，我們于中午12：30分就到達了北京。兒子異常興奮，我們坐上接站師傅的車，一路上還滔滔不絕，可出乎意料的是我們被安排在豐臺區的一個所謂準2星的小旅館里。隨著服務員把我們領進一個三人間的10平方的小黑屋，除了站的地方就是三張床，我看到老公和兒子的表情越來越失望。老公終于忍不住跟鄭州旅行社的工作人員理論起來，結果不出我所料，第一次打電話解釋兩句，再打就不予理會了。兒子的情緒一下子壞到了極點，說這個屋子就像一個小牢房一樣，毫不夸張地講屋里刺鼻的氣味讓人窒息。這時接站的師傅過來說：”你們做好思想準備，明天和大部隊匯合后會換一家賓館，說不定還不如這兒呢！參加團不就是這樣，吃的最差，住的最差，明天你們就知道了。”這對他來說太司空見慣了。
面對這種情形，這個時候的我不知為何異常的平靜。我知道，如果我再和老公、兒子一起發牢騷，這趟本該愉快的旅行會成為我們不美好的回憶。在去吃飯的路上，兒子看到塵土飛揚又不平整的街道，嘆著氣說：“爸爸、媽媽，你們都說北京怎么怎么好，我看還不如濮陽和鄭州呢！這么破破爛爛的，這是我們出來玩住的最不好的房子了。”其實，我在心里一直在琢磨該如何平復老公和兒子的情緒。于是我說：“兒子，我知道你有點失望，可不管在哪座城市，都有繁華的地方，也有不好的地方，就像濮陽總部很繁華，周邊的地方就會差一些，咱們現在住的地方是在北京郊區不繁華的地方，到明天去天安門廣場、長安街、王府井，你就不會有這種感覺了。”兒子懂事地點點頭。我接著開導兒子說：“你說我們出來玩最重要的是什么？”兒子馬上說：“高興！”我說：“對啊！媽媽希望你能明白一個道理，如果在條件不能改變的情況下，我們只有換個角度看問題，仍然能保持快樂的心情。這是我們第一次一家三口到北京來，爸爸會去跟旅行社爭取更好的待遇，但是，如果不行，那我們就必須接受這個現實，媽媽覺得只要我們在一起就是幸福和快樂，吃的不好沒關系，住的不好也沒關系，我們不能因為別人的錯誤來影響我們的.好心情，對嗎？就當是我們這趟旅行是一次生存大考驗吧！”兒子一下子摟著我倆說：“爸爸，你別難受了，沒有關系，媽媽說的對，現在我的心里好受多了，比起那些火車站一塊錢買16張報紙躺在地上的人強多了，我們要天天快快樂樂的。”老公微笑著表示贊成，可我知道他仍然無法釋懷，責怪自己沒有提前和旅行社協調好。
這就是我們家北京之行的第一天，我想參加過旅行團的朋友可能也有過類似的經歷。接站的那個師傅是外地人，他說的一點也不夸張，旅游市場自有它的規則，再換一家也是如此，他們推出的線路感覺不貴，可要想從中牟利，只有在住宿和飯菜等各個方面上苛扣游客。其實有了這一次的經歷，相信兒子同樣會有收獲，人的一生要遇到好多不同的事情，不可能一帆風順，在走投無路的時候還要學會退一步海闊天空，換一種眼光，換一種態度，換一種心情去看問題，我們要去主動適應社會，而不是讓社會適應我們。
看問題的角度9
1、學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦
2、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。——高爾基
3、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。——巴爾扎克
4、誰在裝束和發型上用盡心思，誰就沒有精力用于學習；誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內在的美麗。——楊尊田
5、青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。——高爾基
6、情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。——毛澤東
7、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧
8、天賦如同自然花木，要用學習來修剪。——培根
9、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。——葉圣陶
10、要在座的人都停止了說話的時候，有了機會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學習。——約翰洛克
11、你們要學習思考，然后再來寫作。——布瓦羅
12、當我們愛別人的時候，我們也希望別人愛我們。——盧梭
13、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。——毛澤東
14、活著就要學習，學習不是為了活著。——培根
15、不斷地發現問題.解決問題。——李陽
16、德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。——亞里士多德
17、一個人如果從肯定開始，必以疑問告終；如果他準備從疑問開始，則會以肯定結束。——英國
18、一個聰明人，永遠會發問。——印度
19、學習必須與實干相結合。——泰戈爾
20、生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么。——巴爾扎克
21、盡管我們用判斷力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不是才智。——沃勒
22、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。——林格倫
23、學習從來無捷徑，循序漸進登**。——高永祚
24、只要還有什么東西不知道，就永遠應當學習。——小塞涅卡
25、什么叫問題？問題就是事物的矛盾。哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問題。——毛澤東
26、不要把分數看重了，要把精力集中在培養訓練分析問題的能力和解決問題的能力上。——毛澤東
27、正是問題激發我們去學習，去實踐，去觀察。——鮑波爾
28、常常問題是提出了，但還不能解決，就是因為還沒有暴露事物的內部聯系。——毛澤東
29、人生愛情是什么，我也正沉淪在里面，自閉和防備從來不是解決問題的答案。——韓寒
30、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事。——歌德
31、倘能生存，我當然仍要學習。——魯迅
32、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。——別林斯基
33、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫
34、揚湯止沸，不如去火抽薪。——董卓
35、學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。——布魯姆
36、自動自發：主動地發現問題.主動地思考問題.主動地解決問題。——余世維
37、錢可以幫窮人解決問題，卻幫富人制造問題。——于丹
38、沒有商品這樣的東西。顧客真正購買的不是商品，而是解決問題的辦法。——特德萊維特
39、一無所知的人不會懷疑任何事物。——英國
40、對我來說，不學習，毋寧死。——羅蒙諾索夫
41、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。——高爾基
42、讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。——朱熹
43、學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。——陳景潤
44、武力是一種非常原始的解決問題的方式。但你不得不承認，對于有些人有些事，靠文明是行不通的，只能回歸原始。——許嵩
45、感覺只解決現象問題，理論才解決本質問題。——毛澤東
46、懷疑為知識之鑰匙。——英國
47、年輕只知學習營利，乃生命中最黯淡之時刻。——格里爾
48、躬自厚而薄責于人。——論語衛靈公
49、我們要像海綿一樣吸收有用的知識。——加里寧
50、青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。——盧梭
51、在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。——捷連斯基
52、未來真正出色的企業，將是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學習的組織。——彼得圣吉
53、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知
54、學會學習的人，是非常幸福的人。——米南德
55、人要獨立生活，學習有用的技藝。——凱德
56、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東
57、經常不斷地學習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高爾基
58、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納
59、努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。——王光美
60、學習有兩忌，自高和自狹。——書摘
61、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來
62、必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。——斯賓塞
63、世界上使社會變得偉大的人，正是那些有勇氣在生活中嘗試和解決人生新問題的人！——泰戈爾
64、生命是一種語言，它為我們轉達了某種真理；如果以另一種方式學習它，我們將不能生存。——叔本華
65、大問題解決了，小派別就會產生。——白哲特
66、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。——華羅庚
67、青年是整個社會力量中的`一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。——毛澤東
68、學習如果想有成效，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲。——谷超豪
69、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。——列寧
70、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。——歌德
71、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規律。——徐特立
72、禮貌是一種語言。它的規則與實行，主要要從觀察，從那些有教養的人們舉止上去學習。——洛克
73、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其
74、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習。——高爾基
75、一味的勇猛精進，不見得就有造就；相反，在平淡中冷靜思索，倒更能解決問題。——王小波
76、要解決問題，還須作系統的周密的調查工作和研究工作，這就是分析的過程。提出問題即矛盾的所在。——毛澤東
看問題的角度10
任何事情都有正反兩方面，所有的事情，都沒有一把統一的標尺來衡量它的是與否，一件事從不同角度去看，就會看到不同的風景，會有不同的感受。就像羅丹所說：“換個角度看問題，生命會展現出另一種美。生活中不是缺少美，而是缺少發現。”世界和生活都是千變萬化的，在現實生活中，我們常常會遇到這樣那樣的疑問。可當你疑問甚至仿徨、迷惘的'時候，你試著換個角度來理解了沒有？當你遭遇挫折甚至焦慮不安的時候，你試著換個角度來看待了沒有？當你身陷困境甚至悲觀、失望的時候，你試著換個角度來解決了沒有？
偉大的發明家愛迪生，在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后，有人問他：你已經失敗了8000多次，還繼續研究有什么用？愛迪生說，我從來都沒有失敗過，相反，我發現了8000多種不適合做燈絲的材料。換一個角度看問題，問題就截然不同了。有時候，能從失敗中走出來也是一種成功，能夠從失敗中看到收獲，才是最真實的收獲，如果你整天沉浸在失敗的痛苦之中，那么你永遠無法成功。中國有一位著名的國畫家俞仲林擅長畫牡丹。有一次，某人慕名要了一幅他親手所繪的牡丹，回去以后，高興地掛在客廳里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因為這朵牡丹沒有畫完全，缺了一部分，而牡丹代表富貴，缺了一角，豈不是“富貴不全”嗎？此人一看也大為吃驚，認為牡丹缺了一邊總是不妥，拿回去準備請俞仲林重畫一幅。俞仲林聽了他的理由，靈機一動，告訴買主，既然牡丹代表富貴，那么缺一邊，不就是富貴無邊嗎？那人聽了他的解釋，覺得有理，高高興興地捧著畫回去了。同一幅畫，因為心態不同，便產生了不同的看法。所以，凡事都應持一種積極的心態，往好處想，不要看什么都不順眼，要學會換個角度看問題，這樣就會少些煩惱、苦痛、牢騷，多些歡樂、平安。
西方有一句諺語說得很好：“縱聲歡唱的人會把災禍和不幸嚇走。”也就是說，面對災禍和不幸，你要樂觀。如果能夠換個角度看問題，生活也就充滿了希望和快樂。然而我們大多數人往往不能夠看到生活中積極和光明的一面，生活也因此暗淡無光。所以凡事學會換個角度看問題，你就會得到意想不到的成功，
看問題的角度11
在網上看到一組漫畫，一幅是一位滿臉皺紋的老爺爺，一幅是正在生氣的兩位老人。下面有一個小提示：請您倒過來看，會有不同的發現。我倒過來一看，一下子樂了：滿臉皺紋的老爺爺變成了一個妙齡少女，兩位生氣的老人變成了一對慈眉善目的老夫婦。驚奇于漫畫的美妙，同時也悟出一個道理：換個角度看問題，你會得到不同的答案。
喜歡到某個銀行辦業務，是因為對這里的員工比較熟悉，而且員工服務態度好。但這天來到銀行，是兩個生面孔，咨詢了兩個問題，冷冷的不予答復，再問一次，態度仍然十分生硬。我非常生氣，看到柜臺前的舉報電話，便撥了電話號碼。但轉念一想，每個人生活都不易，也許她投的股票正在下跌，也許她父母現在病了，或許她晚上和愛人吵架了，若舉報她，可能會雪上加霜。這樣想了后，心就不那么堵得慌，便打消了舉報她的念頭。
女友和愛人吵架了，來向我訴苦，訴說著老公的'種種不是。我聽完她痛哭流涕的傾訴后，才知道不過是一些雞毛蒜皮的小事。我笑著遞過一張濕巾，調侃說：“你老公真是個十惡不赦的大壞蛋，要不我們兩個每人拿把刀，到單位砍他去。”他當然不相信我會砍她老公，反而撲哧一聲笑了。我緊接著說：“要不我們把他開了，現在就去民政局和他離婚。”她顯得很不好意思，反而說了她老公的許多優點。我笑著說：“原來你老公很不錯的嘛，那你趕快回家吧。”又馬上給她老公打了個電話，她趁坡下驢，兩口子高高興興地回家了。
生活，就像攝影師，在同一地方、同一時間，不同的角度可能拍出不同的效果、不同的景色。一切事物都是相對的，而不是絕對的，要學會換個角度看問題。如果能從多個方面看事物，就會減少許多不必要的煩惱和憂愁，生活中也能得到不同的美好答案。
看問題的角度12
各位老師，大家上午/下午好。
我是來自民辦康橋工友小學的一名年輕班主任。在班級管理中，我深切地感受到班主任工作的責任、繁瑣與艱辛。
剛接班時，我是真的力不從心，我所做的就是一味地打擊、斥責他們，讓他們怕我，對我有所恐懼。我想這樣學生才能聽話、守規矩。但是有一件事，改變了我的想法。
在我們學校，有著嚴格的午餐制度，每個班級都放著一個盛剩飯剩菜的桶，每天中午，要有值日生將剩飯剩菜送到食堂，然后再刷干凈，拿回教室。這個工作可以說是班里最臟、最累的活了。但是，輪到薛旺、這個被我視為“危險生”、甚至連自己名字都寫不好的學生，他值日的時候，我發現，那個桶早早的已經被洗刷干凈放在原來的位置了。我甚至有點喜出望外，要知道，這件事情一直讓我很頭疼，而今天這個出色完成任務的學生竟是我意想不到的一個學生，我異常感動地去他座位上和他聊了起來，我清楚地記得當時我表揚他是一個勤勞的孩子時、他臉上那種既驚恐又喜悅的表情，或許，他從來沒有得到過老師的表揚，或許，他從來沒有看過我滿臉笑容的樣子后來，我對他進行了關注，并且及時和他爸爸做了溝通，了解到他爸爸和他的媽媽早已離了婚，算是沒人管的“野孩子”，極度缺乏安全感，性格甚是極端，而且總是偷偷地拿家里的錢。對此，我特地請教了有經驗的`班主任，針對這一情況，確定了教育重點。我開始關心他的生活，關心他的學習，并及時鼓勵他，讓他找到了自己身上的閃光點，贏回自信，并多次給他說“你能行”。就這樣，過了一段時間，我發現他一節課能堅持20分鐘聽我講課了；課后我又去及時夸獎他，再后來，他的作業也慢慢能交上來了現在，他已經是班里的勞動委員了，并且能有效組織班里同學打掃衛生了。
這本是個司空見慣的事列，可是卻給了我深深的觸動，我發現了、“換個角度教育”的成功，我發現了、這樣一句話的神奇——你行！你能行！你真行！我發現了、學生身上的優點是需要我們老師及時發現并能幫助他們正確地認識自己等等等等。
在接下來的工作中，我對我班的具體情況進行了調查：我們一（3）班共有42名學生，他們來自不同的地區，不同的家庭，他們的行為習慣也各不相同，關鍵是優少差多，問題學生特別突出，“危險生”總有那么幾個
我根據學校“抓好每一個細節，成就每一位學生”這樣一個理念對班級實施了以下幾個措施：1、把班號喊出自信，關愛、賞識學生。
2、著重班干部的培養。
3、加強對學生日常行為規范教育工作。
4、加強對學生的思想教育工作。
5、和各科任課老師增進溝通，通力合作，使學生們有效、快樂地學習。
6、利用電話家訪、家長會和家長及時聯系，匯報了解學生的動態，同時能夠取得家長的支持與配合。
以上就是我在管理班級中的一些小小經驗和感想。
我深知，不是所有的種子都能發芽，但只要播下去了，就會有發芽的可能。對于這些剛剛起步孩子的教育，也不是一朝一夕，就能看到結果，也不是只靠一個賞識的眼神，就會有所收獲的，而是需要我們老師進行科學的教育，科學的引導。在今后的學習工作中，我爭取做到四心：自己工作盡心，家長們放心，領導們有信心，學生們能夠安心。以上是我演講的所有內容，謝謝大家的聆聽！
看問題的角度13
柏拉圖曾經說過：“思維是靈魂的自我談話”。但很多時候我們常抱著固有地生活經驗而“詩意地棲居”。當我們看到一片落葉，也許會想到“零落成泥碾作塵”的悲慘命運。但是只要換個角度想，你便會發現它“化作春泥更護花”的高尚節操。
記得我小的時候，就特別喜歡丟硬幣。有一回，爸爸拿了一枚五角錢的硬幣，對我說：“雨欣，好好看看，每枚硬幣都有它的正、反兩面，每件事情也一樣。如果你覺得這件事實在太糟糕了，不妨換一個角度想想，說不定會有意料之外的驚喜哦！”當時爸爸的這番話，我并沒有真正明白，但下意識地卻把它牢記于心中。
從小大家都說我是一個聰明又乖巧的孩子，無論是學習還是游戲，總能脫穎而出。但一次數學考試，卻把我這與生俱來的'優越感擊個粉碎。那次我拿到試卷，上面赫然寫著“88”分。頓時，我覺得眼前一片漆黑，天旋地轉。“不可能……這怎么可能……一定是老師搞錯了……”當我再次細看后，這份試卷屬于我的已是確信無疑了。我強忍著眼淚，漲紅了臉，偷偷地躲在了教室的角落。這個分數對我來說，簡直是天方夜譚，根本不可能，可是現在居然發生了。回到家，本以為爸爸會毫不留情地數落我一通，但是我錯了。爸爸看看試卷，又看了看忐忑不安的我，說道：“你是不是覺得很難過？”我使勁點了點頭。“其實你有沒有想過，這件事情，對你來說也許會是件好事兒。想想看，這次沒考好，你下次就會認真檢查了呀！別忘了要換個角度看問題！”
“對呀，換個角度看問題！”頓時我心情舒暢，豁然開朗，我又重新揚起我那自信地風帆。
此刻，我真正明白了，當生活不盡如意時，當你遇到困難和挫折時，不妨換個角度去看問題，換種思維去對待身邊的事物。這樣，就會像沙漠中的一眼清泉，冬天里的一縷陽光，黑夜里的一絲光明，都會給你更多的驚喜！
看問題的角度14
換個角度看問題——我有人生。
常常聽到有人抱怨自己容貌不是國色天香，抱怨今天天氣糟糕透了，抱怨自己總不能事事順心剛一聽，還真認為上天對他太不公了，但仔細一想，你為什么不換個角度看問題呢？容貌天生你不能改變，但你為什么不想一想展現笑容，說不定會美麗一點；天氣不能改變，但你能改變心情；你不能樣樣順利，但可以事事盡心，你這樣一想是不是心情好很多？
由此我想到了很多人生路上難免有許多的不盡如人意，但我們不要死鉆牛角尖，換個角度看問題，說不定我們會有意料不到的收獲。
聞名滬上的勞動模范徐虎，只是一名普通的水電工，換了別人在他這個崗位上，他或許會想：我再怎么說總有些才干，卻叫我給別人修水管、修馬桶，簡直是埋沒人才。為此而整天大呼沒遇伯樂。而徐虎卻從小事上做起——“辛苦我一人，方便千萬家”，徐虎從這個角度上看到了自己的'價值，所以他安心于做一名普通的水電工。這是他換個角度看問題的收獲。
或許你會說徐虎太安于平凡，現在的社會要的是高學歷人才，人要向高處爬，但也請你換個角度想一想，如果每個人都向上爬，那么這些老百姓“柴、米、油、鹽”，社會小事誰去做呢？所以說你也別老給自己訂什么高額標準，要求自己沖刺到
可惜，但你想錢老至少揚名中外學術界，這一點也可喜可賀。楊絳先生在《隱身衣》一文中說道：“假若是個蘿卜，就要力求做一個水多肉脆的好蘿卜，假如是白菜，就要做一棵瓷瓷實實的包心好白菜。”有很多人固然生活在平凡中，但在平凡中可以創造一個不平凡的自我，而不是暗自地埋怨。學會換個角度看問題，生活就變得更加美麗。
看問題的角度15
人生，就像折射陽光的多面水晶一樣，有無數個面，無數個角，你能從一個角度看到陽光，也能從另一個角度看到太陽。或許有時候，我們換一個角度思考，那么難題自然就迎刃而解了。
那天晚上我在家里寫作業，剛開始好好的，突然“啪”的一聲，我被困在了一個黑暗的房間中。停電了，伸手不見五指，我憑借著外面一點的余暉想到了之前剩下的生日蠟燭。在黑燈瞎火的房間中，只得借月亮的余暉確認。我終于摸到幾根蠟燭和一個打火機，只不過我在回房間的路上被絆了一下，幸運的是房間里沒有危險物品。我將它們綁在一起，點起火，火焰一下就照亮了我房間的一角。
忽然，有一個小黑影飛了過來，我被嚇了一跳，仔細一看，只是一只飛蛾，估計是窗戶沒關好的原因。我想起了大人們常說的`“飛蛾撲火，自取滅亡”。只見這只飛蛾撲閃著翅膀，離蠟燭越來越近，接著，“哧”的一聲，飛蛾一頭扎進蠟燭的火苗上，被火燒成灰燼。我不禁搖搖頭，哈哈，這只笨飛蛾。
我繼續寫作業，突然想起飛蛾為什么會往光亮的地方義無反顧地撞上去，就算搭上性命也在所不惜呢？換個角度想，飛蛾生下來就注定了它短暫的生命，它是追求光明的。我這才明白，飛蛾喜歡光明就會大膽去追逐，執著到可以為此獻身。
我們是否應該像飛蛾學習呢？在人生的道路上，難免會遇到挫折，我們應該學習飛蛾這種執著無畏的精神，才會成功。
【看問題的角度】相關文章：
看問題的角度01-16
換個角度看問題作文3篇07-30
換個角度看問題作文7篇08-29
換個角度看問題作文（精選36篇）05-16
換個角度看問題作文（精選26篇）03-02
換個角度看問題作文（通用28篇）12-19
(通用)換個角度看問題作文25篇12-16
中醫角度看養心09-11
角度--——之花作文10-04