爭論的作文

爭論的作文15篇[精品]

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的爭論的作文，希望能夠幫助到大家。

爭論的作文1

　　天堂里，高和矮正在爭論未來的`總統(tǒng)該長得是高還是矮。矮首先發(fā)言："長得矮在風景區(qū)能買半票！"高馬上反駁："當了總統(tǒng)根本不用票。長得矮反而沒有魄力！""哼，長得矮捉迷藏時不容易被捉到。""長得高可以坐在后排，在上課時做小動作不容易被發(fā)現(xiàn)。"長得矮可以被誤認為是小孩子，搗蛋不會受到外人嚴厲的批評。"長得高可以不滿18歲就能做只有18歲才能干的事。"

　　可憐這位總統(tǒng)，不論長得高還是矮，永遠都干不成好事。

爭論的作文2

　　我坐在椅子上，瞟過去，鮮紅的59分，躍躍欲試，在白紙黑字中起舞，我陷入沉思。

　　此時，父親毫無聲息地轉(zhuǎn)動門手把，喊我吃飯，在無意間瞥向這張書桌上那一個個紅叉張牙舞爪的試卷。

　　時間仿佛靜止，他杵在門口不動，眼睛直瞪試卷，嘴唇微張，遲疑了一會兒但又再次緊閉，話到嘴邊，但又被生生吞了回去，只剩氣管中微微發(fā)出的類似嘆息的聲響。

　　餐桌上，母親繪聲繪色地講述著今天發(fā)生的趣事：“今天菜市場有一位大爺牽著狗買菜，在砍價的同時，那條狗把大爺手提著的肉給吃掉了……”父親卻在一旁，神情凝重，上下牙齒排摩擦食物的聲音斷斷續(xù)續(xù)，食物在嘴中被攪拌。我雙眼直直凝視著桌面。

　　只聞哐啷一聲，父親把碗重重摔在桌面上，噌得一聲便站起來，雙腿一伸張，椅子突受受力被甩到了遠處，發(fā)出刺耳的聲響。

　　父親頭上冒著熱氣，鼻尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛豎起怒氣沖沖地向上挑著，嘴向下咧著，眼睛直直地瞪著我，手臂抬高，手指指尖指向我：“你的數(shù)學成績太讓我失望了！”手指還不忘顫抖地上下?lián)]動。

　　我被眼前的這一幕驚呆了，一時間愣住。須臾，便立馬起立去反駁父親。

　　窗外的雨此刻也全都砸了下來。風雨交加，窗戶上留下一道道長長的雨痕，好似猛獸的抓痕；雨水敲打著窗子，好似在演奏一首激昂的狂想曲。近處的小草直起身來，卻又被重重地壓了下去，再也沒有起來了。

　　父親見我反駁，火氣被澆得更旺了，“嘭”得一聲響，只見父親的手掌攥成拳頭，重重砸在餐桌，碗上的非皮制手表也因沖擊發(fā)出了刺啦的異響。他面部抽動，化身為日本傳統(tǒng)故事中的天狗，通紅的`臉龐，眉毛倒立著，眼睛瞪圓，向斜上方斜著，碩大的鷹鉤鼻豎立在臉的的中部，寬長的嘴向下垂著。他憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子，溫文爾雅慣了的臉龐，燃起火來格外地可怖，如同優(yōu)雅的貓忽然尖叫著露出尖利的牙齒。

　　窗外的雨仍不休止地肆虐著這片土地，屋內(nèi)的斗爭也愈加激烈。面對父親強大的氣場，我不禁后退了幾步，索算，轉(zhuǎn)身回房。

　　我因父親的未能理解而賭氣，腦袋發(fā)著熱，好似有蚊子在我的腦子里嗡嗡作響，持久不復平靜。悄然間，淚水劃過面龐，我也沉沉地睡去。

　　我被些許聲響所擾醒，睜開眼，聽見門外交雜著母親與父親談話的聲音，父親的聲音此時仿佛不再嚴厲，而是帶著一種柔和。此時的父親在和母親小小的推攘下，端著一杯熱茶，似進不進。父親眼神四處飄散，嘴唇合合閉閉，將杯子放在桌上，側(cè)著身對著牛奶，看著我，說了聲：“記得喝�！北銈}皇逃竄。

　　屋內(nèi)氣氛雖仍如窗外烏云，卻總該會煙消云散吧。

爭論的作文3

　　友誼是香醇的美酒，讓人回味無窮；友誼是甘甜的香茶，讓人唇齒留香。我與我們班里李浩睿的友情是“爭”出來的。

　　我與李浩睿是死黨兼同窗，我們之間有真誠的友誼，這并不是因為我與他是幾年的同學，而是因為我常與他一起討論問題，并引發(fā)爭論，雖然每次我們都會有不同的觀點，但我們時常求同存異，這并不影響我們之間的友誼。

　　記得有一次數(shù)學小冊有一題是這樣的：多少乘多少等于24？問：如果方框里填一個數(shù)字，那結(jié)果是24的算法有幾種？這道題你可不要小看它，它直接把我們班分成了兩大派，一派認為數(shù)字表示一位數(shù)，一派認為數(shù)字可表示任何數(shù)。我和李浩睿剛好面對面站成了兩派。

　　討論的過程很是激烈，我大聲爭辯，數(shù)字是123456789和0時，則是任何數(shù)；而李浩睿說，數(shù)字也代表所有數(shù)，為什么不能是兩位數(shù)呢？題目又沒明確表明只能填一個數(shù)字？爭來爭去，我也知道這樣沒法分出個分曉，畢竟我們的觀點不同，公說公有理，婆說婆有理。最后也許是因為我說的比較具體，他說的有些模糊，支持我的`人多于李浩睿。

　　當然，我們之間的爭論也不是總是我贏，我們之所以能一直這樣爭論，是因為我們之間享受著這種爭論的快樂，我們不忌妒，也不憎恨，我們的友誼就來源于這種經(jīng)常性的，學術(shù)性的，快樂的爭論。

　　愿我們的友誼之樹常青，也愿每個人都能找到一個”勢均力敵”的朋友。

爭論的作文4

　　碗、筷子、勺子和桌子它們經(jīng)常一起合作，是形影不離的好朋友。它們把小主人養(yǎng)得白白胖胖，都非常得意。

　　筷子是雙胞胎，它們你一言我一語地說：“我們兩個人的作用最大，小主人沒有了我，怎么能吃上好飯好菜呢?”它們邊說邊晃著腦袋。

　　碗聽后，火冒三丈，嘴張得老大，像個擴音器一樣，大著嗓門兒說：“你們兄弟倆別把牛皮吹破了，我的作用才大呢!小主人盛飯盛湯都用我來裝，你看，誰的作用大呀!”碗邊說邊翹著嘴。

　　一向穩(wěn)重的勺子也捺不住氣了，瞪著圓溜溜的眼睛說：“你們別看我個子小，我的作用可不小，小主人都用我來喝湯、吃肉餛飩，人家說要養(yǎng)胖，多喝湯。小主人是我養(yǎng)胖的�！�

　　大家爭論不休，小小的.桌子上變成了餐具們的“戰(zhàn)場”，大家爭得面紅耳赤。

　　這個時候，一言不發(fā)的桌子開口說話了：“在我們餐具王國里，你們的作用不一樣，但都非常重要。你們是密不可分的，誰也離不開誰，你們要團結(jié)一致，這樣的話，小主人會更加健康�！�

　　它們聽了以后，慚愧地低下了頭。

爭論的作文5

　　記得七年級上學期的那節(jié)語文課，全班同學都被一篇以《狼》為題的文言文卷入了一場激烈的辯論。

　　那好像是周二上午的一節(jié)語文課，語文老師正在給我們講一篇文言文，這篇文言文主要講的是一個屠戶傍晚回家時遇見了兩只狼，施計無效后，在麥場反擊，最終殺死了兩只狼。就在語文老師給我們探究這篇文章的寓意時，班里一位叫李柏衡的同學忽然說了一句：“老師，我覺得這篇文章講的不真實�！�

　　“哪兒不真實了？”幾個同學問。

　　還沒等李柏衡回話，同學們就你一句我一句的`說起來了，安靜的課堂瞬間亂成一鍋粥�！卑察o！”語文老師維持好紀律后，讓李柏衡繼續(xù)說。

　　“一個屠戶就只有一把刀怎么可能打得過兩只狼，狼又不傻，還很靈敏，怎么可能放任屠戶跳過來砍它？”

　　一個同學立馬出來反對：“狼那時是閉上眼睛的，又蹲在地上，屠戶突然跳過來狼肯定反應不過來！”這名叫侯澤耀的同學眼神堅定好像不推翻他誓不罷休。

　　“狼的聽覺和嗅覺都很靈敏，屠戶一動，狼肯定會聽到快速跳開�！边@個問題難住了他，吱吱唔唔說不出來。

　　“你沒有看課文兒嗎？屠暴起，屠戶突然跳起來，又沒有走路，跳到狼面前的時候，刀已經(jīng)砍到狼頭了，這狼受了致命傷，怎么跑？”

　　李柏衡想了一會兒又說：“狼是銅頭，鐵腿，麻桿兒腰，被砍了一下頭，怎么可能直接死？”

　　“又數(shù)刀斃之阿！后面又砍了這么多刀！”“狼又不傻，被砍一刀，怎么可能不逃跑？”雙方臉色發(fā)紅，額頭上一滴滴汗珠流了出來，但雙方仍然誰也不服誰，仍然大聲的辯論著……

　　這節(jié)課幾乎整整一堂課都是在辯論聲中度過的，直到下課，辯論的聲音才逐漸消退取而代之的則是打鬧聲，歡笑聲……

　　這可真是一場激烈的爭論。

爭論的作文6

　　小女孩妮妮有一個非常漂亮的文具盒，文具盒里有許許多多的好朋友，其中鋼筆園園.尺子凡凡．透明膠紅紅是最要好的三個朋友。

　　有一次，妮妮在數(shù)學期末考試中考了全校一等獎，她把得的獎章放進了文具盒里，于是，文具盒里的文具就爭論起來了。

　　首先發(fā)言的`是尺子凡凡：“小主人妮妮得了全校一等獎都是我的功勞。不知道你們記不記得，小主人畫圖形和連線的時候都在用我，我應該受此榮耀，讓我來帶獎章。”“哼！該讓我戴獎章，你記不記得小主人時時刻刻都在用我寫字，為此，我的筆尖都彎了呢！”鋼筆圓圓氣沖沖地說。尺子凡凡說：“該我得獎章，要是沒有我,小主人就不能得全校一等獎,我的功勞最大。”鋼筆圓圓和尺子凡凡異口同聲地說：“好。”于是大家湊在一起，用帶子同時套上，大家都戴上了這個獎章。

　　從此以后，妮妮的文具盒恢復了平靜，文具盒里的小伙伴不再鬧矛盾了，他們又成為了好朋友。

爭論的作文7

　　物，是生活中不可缺少的東西，如油炸食品、蔬菜和水果。食品們有一次為了一件雞毛蒜皮的事兒而引發(fā)了一場“食品爭論會�！�

　　油炸食品、蔬菜和水果都來到了“”天空劇場。三種食品的代表一齊站到舞臺上。有漢堡包、西紅柿、葡萄�！巴叟秪~”的一聲贊嘆，使臺下三萬多雙眼睛齊刷刷地看著三位代表，個個的嘴巴都成了“O”字形，不知誰在下面喊：“三國鼎立了！”燈光“咔嚓咔嚓”地移到漢堡包身上，它可是個十分有名的快嘴：“我才是最最受人們歡迎的食物，瞧！‘肯德基’‘多美麗’‘麥當勞’都在銷售我們，連電視打的廣告也是什么‘麥當勞足尊牛堡’啦，‘肯德基兒童套餐’啦。盡是這些，所以生意非常紅火，有一大半是我們的'功勞哩！”“嘿嘿！”圓溜溜的西紅柿冷笑了兩聲：“你們最受人們歡迎？！雖然是這樣，可對小朋友有好處嗎？報紙都登了你們含有大量的蘇丹紅，許多人吃了你們會鉛中毒。不像我，廚師把我和雞蛋一起炒來，即營養(yǎng)又美味，能使人健康哦！”“吵什么吵啊！”你們說的都是廢話，我們水果可比你們強百倍！鈣鐵鋅硒維生素和維生素A、B、C、D、E。人們飯后吃蘋果、口渴吃橘子、便秘吃香蕉，檸檬還有幫女人除掉青春痘的用處呢！”嘰里呱啦，嘻嘻哈哈。大家吵得面紅耳赤。食堂阿姨說：“大家別吵了！油炸食品要少吃，蔬菜和水果要多吃哦！”

　　食堂阿姨一句語重心長的話，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

爭論的作文8

　　今天，吳老師在早讀的時候，走進教室，對我們說：“還沒有交伙食費、牛奶費的到辦公室來交。”說完就走向辦公室，我和幾個同學拿著錢，剛走出教室，就看見于秋譚的奶奶急急忙忙跑進辦公室。我感到奇怪，心想：于秋譚的奶奶不呆在家，跑到學校來做什么？就在我不知道是怎么一回事的時候，突然聽到辦公室里傳來一陣吵吵嚷嚷的聲音，就趕緊跑進辦公室一看，原來是吳老師在和于秋譚奶奶在爭論。于秋譚奶奶說：“吳老師，上次你把我們家于秋譚的'單子給搞丟了，這次我把單子給你了，你給我寫張紙條，就說：“已收于秋譚的單子�！本涂梢粤恕！薄斑@個單子不是給我的，是給學校的，你說對不。”吳老師回答�！安�，上次于秋譚給了你，你把它弄丟了，這次你寫個紙條就行了。”于秋譚奶奶說。“那不是我弄丟的，是你家于秋譚沒有交都我手上，交到我手上的我都沒有搞丟。”她倆你一言，我一語，爭論不休，別的老師勸也勸不住。

　　我看她們這樣爭論不休，馬上跑回教室，心想：快逃��！也不知道這場“戰(zhàn)爭”什么時候結(jié)束！

爭論的作文9

　　在一場暴風雨來臨前，天很晴，萬里藍天上，幾絲白云被風吹的亂舞，好似白魚游在藍海中。

　　奶奶正在整理弟弟凌亂的房間。奶奶對弟弟十分寵愛，他的每一個新變化都會引起奶奶的關(guān)注。弟弟正在“畫”畫。媽媽正聚精會神地制作她的設(shè)計稿。爸爸在編代碼。我正望著藍天發(fā)呆。

　　一切是不是很平靜？

　　不知何時，天空出現(xiàn)了幾朵厚重的云。猶如幾簇浩浩蕩蕩的軍隊，來入侵這片安寧的天空，想把它占為己有！

　　“快看！”奶奶眉飛色舞地高舉一幅滿是顏料的畫，“快看快看！弟弟畫的'！”我瞄了一眼，不屑一顧。奶奶卻極其興奮地叫著：“看看這顏色搭配，看看這優(yōu)美的線條，嘖嘖，真好看！”

　　我回過頭，仔細看了一下弟弟的畫，也被星星點點的顏料吸引了，幾乎脫口而出：“哇！這真像一個寧靜的夏夜，星星點點的螢火蟲灑遍各個角落，幾條曲線很自然地將他們連通著，好美啊！”

　　媽媽顯然對我的評論不滿，她注重完美，對于這幅畫，她可有不少話說：“你們這么說，太隨意了。從設(shè)計學的角度看，我們應該要關(guān)注比例大小、顏色的搭配、以及線條的優(yōu)美度�！彼�又抬頭看看我們，鄭重地說：“這作品吧，真像出自一位瘋狂大膽的畫家之手，作品充滿狂野，好像一匹未馴服的野馬在紙上狂奔留下的痕跡。完全沒有比例的設(shè)計�！�

　　很明顯，媽媽的評價已經(jīng)超出畫本身的含義。

　　天空中，云已經(jīng)占領(lǐng)了全部。云中甚至出現(xiàn)了幾抹黑色，冷意滲下，預告一場大雨即將來臨……

　　“好了，真是胡鬧�！卑职值穆曇魶_入我們的爭論，“你們說的都有欠缺，想象把畫上的曲線變?yōu)橹本�，不就成了一塊塊幾何圖形了嗎？設(shè)計學真是死板，為什么一定要比例合適呢？從數(shù)學的角度看，畫，都是幾何圖形拼接出來的�！�

　　媽媽好像被人用針狠狠地扎了幾下，一下子跳起來，“你懂什么？用比例的思想去設(shè)計、繪畫才是最優(yōu)秀的方法�！�

　　天空已經(jīng)降下大雨，說著也怪，春天的雨有陽光的照射，不像秋天灰蒙蒙的。

　　“停！”我叫住了正在爭論的兩人，“為什么不去找弟弟問一下呢？畫是他畫的，他知道畫畫的思路。”

　　弟弟找到了，他正在看書。

　　“弟弟，”我打斷他看書，“這幅畫你是怎么畫出來的？”

　　他緊張地看看畫，再看看我們，搖搖頭。

　　“不是你畫的？”爸爸、媽媽、我齊聲問道。

　　“是，但是……我只是打翻了幾個顏料瓶……”

　　地上，被打翻的顏料似乎在看著這一切，嘲笑著那些“無聊”的人。

　　窗外，暴雨已經(jīng)停了，太陽又驅(qū)散了云朵，繼續(xù)著艷陽的晴天。

爭論的作文10

　　一次爭論，看似平淡如水，但又在我記憶的腦海中泛起了一個又一個浪花。

　　記得去年暑假，我到表姐家小住。表姐家住在農(nóng)村，院子里養(yǎng)了很多花花草草，還種了各種蔬菜。門前一顆很粗很粗的大樹，我和表姐經(jīng)常一起在大樹下玩耍，嬉戲，有時也在樹下讀書、寫作業(yè)，我們還給這顆樹取了個名字——“螢火樹”。因為在夏夜，樹下會有許多螢火蟲在飛舞，好似一盞盞明燈，照亮這漆黑的夜晚。

　　一天清晨，我在“螢火樹”下吟誦著古詩“天蒼蒼，野茫茫，風吹草底見牛羊”。由于一時興起，沒有發(fā)現(xiàn)表姐從院子里走出來。“不對，不對這個字讀現(xiàn)，不讀見�！北斫阏裾裼性~地說�！安豢赡馨�！也許是你記錯了呢，都過去這么久了，肯定是你記錯了。”我若無其事地說。然后就繼續(xù)吟誦，表姐思索了一會兒，說“不會的，我記得非常清楚，這個字我當時學的時候老師特意強調(diào)了呢！應該不會錯的。”

　　“表姐的語文學得非常好，會不會是我記錯了呢？應該不會吧！這個字這么簡單，我怎么會記錯了呢？”我心里忐忐不安地想。“喂，你想什么呢？怎么不說話啦。”我緊張地說：“我們這么爭吵下去也不是辦法，不如去電腦上查一下吧！”表姐同意了我的看法。

　　我們回到屋里打開電腦，用鍵盤輸入這個詩句，結(jié)果答案令我傻了眼。是表姐對了，我的答案居然錯了。表姐對我說：“怎么樣，這回你心服口服了吧！”我低下頭，不好意思地說：“我服了，這回我真的服了，學霸就是不一樣。”表姐說：“知道哪里錯了就好，一定要把錯誤改正過來。”我說：“嗯，我知道了。”

　　這次與表姐的`爭論，使我受益匪淺。我不僅明白了中華民族漢字博大精深，也親身體會了知錯就改的重要性。也就是因為這次爭論，使我深刻記住了這個字的讀音，終生難忘。

　　在我們的生活中，每個人的觀點都會有所不同。有的問題甚至分不出對與錯，我們可以保留有自己的看法，同時也要接納他人合理、正確的意見，為自己的人生譜下美妙的樂章。

爭論的作文11

　　忙碌了一天，是時候該睡覺了，我一躺下，電腦零件就開始商量：誰的功勞最大？

　　鼠標自信滿滿說：“我的功勞最大，小主人要轉(zhuǎn)頁面需要從我這移動，如果沒有我，小主人就不好轉(zhuǎn)頁面了�！�

　　鍵盤緊跟后面說：“小主人在qq上想跟同學聊天，就不好聊天了，打字也不好打了，所以，我的功勞最大！”

　　音箱也毫不示弱地說：“你們都別瞎說，我的功勞是最大的，小主人想聽音樂，如果我沒有聲音，小主人會急死的”

　　電腦屏也不甘示弱地大聲說：“我的功勞才最大，我的.頁面可以給小主人看”

　　在一旁的主機爺爺默默無聞。

　　第二天，小主人打開電腦，一片黑屏，原來是主機壞了，硬件們這才知道，主機爺爺?shù)墓�勞最大，個個都慚愧的低下了頭。

　　忙碌了一天，是時候該睡覺了，我一躺下，電腦零件就開始商量：誰的功勞最大？

　　鼠標自信滿滿說：“我的功勞最大，小主人要轉(zhuǎn)頁面需要從我這移動，如果沒有我，小主人就不好轉(zhuǎn)頁面了�！�

　　鍵盤緊跟后面說：“小主人在qq上想跟同學聊天，就不好聊天......

爭論的作文12

　　在我記憶的長河中，有許多事情我已經(jīng)淡忘了，但兩年前那次有趣的爭論卻令我終身難忘。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著清脆的上課鈴聲，同學們都快步地走進教室，都安安靜靜地在自己的座位上。

　　語文不能老是面帶笑容地走進了教室。講完課后老師給我們做了一個小實驗：先拿出一個小玻璃杯，然后把它放進裝有水的盆里，玻璃杯裝滿水后，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。老師微笑著問：“同學們，我如果把這個杯子倒過來拿，你們說水會不會滴出來？”

　　爭論開始了，以余馨慧同學為首我們班的“女派”說水是不會滴出來的，以我為首我們班的“男派”說水會滴出來的`。

　　只見余馨慧神氣地說：“哼，你們現(xiàn)在認輸還來得及，書上明明白白地寫著在這種情況下，杯子里水是不會滴出來的！”她向我發(fā)起了第一輪進攻，我也毫不示弱，瞇著眼，說：“哈，是嗎，雖然書上是這樣寫的——耳聽為虛，眼見為實！”

　　余馨慧一聽，急了，用她那天生的女高音大聲地嚷起來：“不可能！水不會滴出來！”我十分沉著鎮(zhèn)定地說：“那你錯了，知道啥叫水落石出嗎？”她也不甘示弱：“快投降吧，否則等待你門的就是孔夫子搬家——盡是書（輸）了�！�

　　就是這樣，我們針鋒相對，個個爭得面紅耳赤。終于，老師宣布了答案：只見她熟練地把手向下一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘，水沒有滴出來，我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘，六秒鐘，水，還沒有滴出來。我們失望了，但還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，希望水能漏出來，哪怕是一點點也好。終于，功夫不負有心人，紙漸漸支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。

　　“我們能勝利啦！”歡笑聲，歡呼聲，在教室里久久地回蕩……

　　這次爭論真有趣，我永遠也忘不了這次爭論。

爭論的作文13

　　一天晚上，小主人睡覺了，小文具們出來了。

　　橡皮大聲說道：“小主人閑的時候就把我扎的左一個洞右一個洞的，我身上到處有傷痕我還非常臟，因為小主人總是粗心，把我碰掉到書桌下面�！毕鹌ひ贿吙抟贿呎f，還氣憤地用手拍桌子。

　　這時鉛筆安慰道：“你別哭了，小主人也沒對我多好。上一次小主人下課，她的同桌說下一次要送他一個新鉛筆，說不定小主人有了新的鉛筆就不要我了。小主人平時寫字非常用力，我的頭都受傷了。有的時候他還想把我用力折斷，幸好我非常硬沒被折斷�！闭f著鉛筆大聲哭了起來，眼淚像小河里的水不斷涌來，鉛筆難過地說：“可能過幾天我就會離開你們了�！�

　　聽到鉛筆大聲哭，直尺拍拍它的肩安慰鉛筆說：“鉛筆你別哭啦，你的眼淚真像是洪水，我們都要被你淹沒了�！便U筆擦擦眼淚說：“你在逗我笑嗎？”咫直尺頑皮地眨了眨眼說：“我被小主人都用骨折了，以前我是20厘米高，現(xiàn)在我只有15厘米矮了，我的腰斷的.感受你們能體會嗎？”

　　大家正在思考怎么讓小主人愛護我們的時候，鉛筆出了一個主意：“我們早上寫個離家出走的小紙條，等到小主人承認錯誤，我們再出來好嗎？”異口同聲地說：“好！”

　　早上，小主人起來寫作卻找不到文具們了，急得滿頭大汗，直到看見鉛筆寫的小紙條這才萬分懊悔，羞愧地說：“對不起，我以后會好好愛護你們的�！弊詈笪木邆冊�諒了小主人，一起幫助了小主人完成了作業(yè)，大家相擁而笑。

爭論的作文14

　　一天，三兄第――鼠標，鍵盤和顯示器不知為什么，都嘟囔起來，說要比個高低。

　　鼠標短小精悍，所以第一個發(fā)言：“我是最厲害的。沒我呀，小主人點擊啥都難。你們呀，只配做老三老二！”

　　鍵盤聽了鼠標的發(fā)言，立即大喊：“貓，貓來了！”老鼠最怕貓了，如今連鼠標也不例外。他聽了鍵盤的話后，立即撒起他那飛毛腿就跑。“這，這也叫本事？”鍵盤上的.一百多個小腦袋都在嘲笑�！叭绻�不是小主人敲擊著我們，顯示器老弟的臉上怎么會出現(xiàn)這么多豐富多彩的知識呢？我呀，是必不可少的！”

　　顯示器聽了鼠標和鍵盤的談話后，毫不示弱，迫不及待地發(fā)話了，可他沒有嘴呀，怎么辦？沒關(guān)系，他還有兩個得力助手――兩只小音響。音響把聲音放到最大，為顯示器吼道：“如果不是我把你們兩個小角色放映在臉上，小主人能看到你們兩個嗎？”音響一邊吼道，顯示器就一邊閃爍著紅光。紅光刺得鍵盤和鼠標睜不開眼來。

　　真是螳螂捕蟬，黃雀在后。他們在爭論時，哪知道小主人在一旁偷聽。小主人從桌子底下走出了來教育他們：“你們都不是最棒的，只有你們合作，才是最棒的！”

　　三兄弟都底下了頭。忽然，他們的父親――主機爺爺發(fā)出了那又干巴又貼切的聲音：“小主人說得對，只有你們團結(jié)，才有更大的力量！”

爭論的作文15

　　一天，鉛筆盒里可熱烈了，本來，是很多文具正在爭辯誰的用途最年夜。

　　惹起那場爭辯的是鉛筆，鉛筆道：“必定是我的用途最年夜，假如出有我，小伴侶便出有法子寫字，出有我，他們怎能繪出都雅的繪呢？”

　　那時尺子可沒有干了，他道：“亂說！我的用途才最年夜呢！出有我，小伴侶出法子繪出筆挺的線，出法子丈量物品的尺寸，出法子繪出各類角度的角。以是我以為我的用途最年夜�！�

　　那時橡皮沒有慌沒有閑天走過去，“沒有要吵了，您們的用途是沒有小”，橡皮道：“但是鉛筆您如果寫錯了字，尺子您如果把線繪正了，沒有借需求我涂改嗎？”聽了橡皮的話，鉛筆戰(zhàn)尺子無語了。

　　馬克筆正在中間聽了，道：“我的用途也沒有小，我能夠把小伴侶記的條記大概書上的.重面繪下去。那樣小伴侶進修起去愈加沉緊了�！�

　　它們的對話把各類色彩的火筆惹喜了，他們兄弟幾個但是個人出戰(zhàn)。白筆道：“鉛筆寫的字，尺子繪的角戰(zhàn)線，橡皮改的錯沒有皆用我去判嗎？”別的色彩的火筆眾口一詞天道：“您們繪的繪沒有是需求我們?nèi)�刪加顏色嗎？假如出有我們，丹青便會是一片昏暗。我們兄弟才是最有效處的�！�

　　因為它們的爭辯的聲音太年夜，把正正在睡覺的鉛筆盒吵醉了，鉛筆盒道：“別吵了，實在您們的用途皆很年夜，只是您們的用途紛歧樣，沒有要只看到本人的優(yōu)點，要相互連合，相互協(xié)助�！甭犃算U筆盒的話，文具們皆沒有吵了，平靜了下去。今后，它們成了五好家庭。

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