爭論的作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的爭論的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭論的作文1
今天，我和同桌在語文課上爭吵了。
上課時，她沒有聽講，在畫畫。我有意碰了她一下，以為她會改正，就繼續聽講。過了一會兒，我又看了她一眼，她還在畫畫。我心里想：她應該會自覺改正，我就又繼續聽講。第三次我看她還在畫畫，心里暗暗地說：“你有那么多機會都沒有改正，我要提醒你了。”于是我用手拍拍她，然后說：“別畫了，認真聽講吧！要畫，下課再畫吧。”她說：“你真煩啊！我想什么時候畫就什么時候畫，你管得著嗎？”我說：“那你也要聽講呀，要不作業怎么寫？”“我的事不用你管！”她說。這時，老師叫我們用連線的方式做題，她不會連，就想看我的作業。我趁機說：“看，不會連了吧！還不認真聽講。”
她這次聽了我的勸告，開始認真聽講，積極回答問題，直到下午放學，她都很認真，得到了老師的`表揚。
我真為她感到高興！
爭論的作文2
不僅是五官，肢體也會爭功，為什么自己聽不到呢？因為他們一直在夜深時爭論，不信你晚上不要睡覺，仔細聽一聽，每當夜深人靜，他們便會悄悄爭論。
深夜。月亮唱起了搖籃曲，星星一閃一閃地伴舞。印著花紋的玻璃透著暗淡的燈光，從外面的窗戶看，里邊搖曳著一高一矮的身影。一位小男孩在媽媽的催促下上床。
在確定主人熟睡后，頭自大地說：“嘿，今天主人的媽媽夸我聰明，考試得了一百分！”“切！”頭的話未說完，兩只手就聽不下去了，他們瞪得滾圓的眼睛顯出心中的不滿：“每次你只知道下命令，動手實踐還得靠我們，還有主人每次摔倒，都是因為你不細心，看不到障礙，害我們為保護主人受傷。”
頭聽見別人這么說自己，眉頭皺得能擠死蒼蠅，他不屑地說：“若不是我指揮，你們做事還能這么井然有序。”
正當他們吵吵的面紅耳赤，不可開交之際，一個沉穩的聲音傳來，原來是一直沉默不語的腳，他說：“若不是有我，主人還能跑來跑去嗎？”
這下戰火席卷了整個身體，每個器官之間都摩擦出火花。
早上，男孩去上學，看見一個坐輪椅的人，不由得感嘆：有腳真好，腳聽見了美滋滋的，在走的過程中，不小心跌倒了，手又義無反顧地保護了男孩，男孩說：“還好有手，不然就摔得頭破血流了”手聽了，雖然痛，但也很高興，到了學校，要考試，頭又當上指揮，男孩說：“還好我頭腦機靈。”
他們漸漸領悟到，在身體中，每個器官都有長處有短處。比如說，頭雖然能思考，但不能實踐，而手能實踐，卻缺乏思考，但他們結合，就能發揮出真正的`實力。每個器官都要用自己的長處彌補別的器官的短處，這樣才能更好的協助主人。
那天晚上，他們紛紛和別人道歉，從此，他們不再有火花，能更好地協助主人。
蟬叫了，仿佛在為他們和好而歡樂！
爭論的作文3
一次難忘的爭吵 爭吵是每個朋友與朋友之間一個常見的舉動， 可是不為人知的是 它背后的深刻含義：代表這朋友之間的深厚友誼。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來 玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常 生氣，一把奪過他的小木船正要往地上摔，我又停住了，心想：別激 動， 別激動， 和他心平氣和的講講道理看看。
然后放下木船， 坐下來， 使勁的忍住，對他說陳明，請問你覺得這是你的`錯還是我的?”他既不 屑又不耐煩的回答我：“你的錯，不就是一只小木船嗎，摔壞了至于 這樣么?又不是要你的命。”這話讓我更無法接受，變得更加生氣，對 他語氣加重了些：“這是我辛苦了好久才做出來的，如果換做你，我 把你的勞動成果弄壞，你會怎樣對待我?”他撇了撇嘴，沒說什么。我 又對他說：“陳明，我們的關系是很好，你我都承認對吧，可我們不 能為了這么芝麻點大的小事而放棄我們的友情對吧?”他沉默著， 低下 了他的小腦袋， 半天擠出一個字來：
“是。
”我聽了， 就在心里抱怨著：
是，那你干嘛還要那脾氣呢，耍帥啊?他似乎聽到了我的心聲，“可是 我不是一時沒控制住心情嗎?”他在一旁小聲的嘀咕著。“我就可以忍 著，你為什么不行呀，難道我比你厲害些啊?”我在一旁壞笑著。可他 的回答更讓我大吃一驚：“本來就是嘛!”我撲哧一笑。就這樣我們的 矛盾解除了。
其實朋友之間爭吵并不是什么壞事， 它其實就是你們友情的見證 者，就象我和陳明一樣，不過你必須理智的對待它。
爭論的作文4
“每天不要那么晚睡，早上又起不來。”那天放學回來，爸爸這么跟我說，雙眉似乎皺起來了，從那眼中，我看出了他的無奈。
不知這是爸爸第幾次跟我說了，往常我總是一聲“哦”了結。但那天，我放下書包，趁著等飯菜的時間，和爸爸展開了一場小小的“爭論”。
“但是夜晚的時候，你們都去睡覺了，就特別安靜，心很平靜，能更專注地做一些事。而且晚上的時候，我也沒有很想早睡，我有時中午或晚飯后瞇上十分鐘，入夜學習也會愈加精神。”我很肯定。
“雖然是那樣，但也不好。”爸爸頓了頓，深深地看了過來，聲音也大了些，“如果經常那樣熬夜，第二天精神更差；相反，早點兒睡，有助于你釋放平常的壓力，讓第二天的'精神狀態變得很好，心情變得更加愉悅。”
爸爸似乎說著有理有據，但我不能“認輸”，重重地拍了拍書包，說：“學業繁多，白天時間不夠用，所以利用晚上的時間更有利。雖然有時很早，八點多就能完成作業，但還要復習‘政史地生’，記背數學定理公式等。現在我們學習競爭壓力很大，我可不能浪費時間啊！”
爸爸沉下心來，挪過一旁的椅子，坐下，語重心長地說：“珍惜時間是好事，但也要安排好時間啊！作業可以分配在學校完成些啊，好好利用時間去學習，晚上早點兒睡。”說著，摸摸我的頭。
“但是——”我還想繼續爭辯，在廚房忙著炒菜的奶奶突然轉過頭來，帶著屬于老年人的慈祥，說：“每天那么晚睡……唉。”
我看著籠在抽油煙機下，拿著鍋鏟炒菜的奶奶，兩鬢似乎又添了幾絲白發，曾經滿頭黑發的奶奶，也許早就藏著銀絲，額上也已有了細褶的皺紋，她正日漸衰老。盡管夜里奶奶也總是催促，卻依然悄悄來到我的床邊，給我細細地蓋好被子，不讓我的腳露出來，又悄悄回到床上睡了。
還有父母，總是看著我出了臥室，洗漱完后，再回到臥室熄了燈，他們才關上自己房間的燈。
……
“那——好吧”頓了下，想著，“我以后一定好好利用時間，早點兒睡。”
那天，我很早就睡了，作業，居然也做完了。
爭論的作文5
天空暗淡了下來，烏云正從天邊涌過來，兩只小鳥撲騰著翅膀從一棵樹飛到另一顆樹上，想找到一個能遮風擋雨的鳥巢。
它們邊飛邊找，都找得有些焦急了，這時它們看見一顆樹上正好有一個閑置的鳥巢，它們都加速飛過去。突然它們撞在了一起摔落了下去，但它們也都在落地之前保持住了平衡，它們又飛到了樹的上空互相看著對方，這時四周顯得寂靜了，除了鳥兒撲打翅膀的聲音。天空暗淡了下來，烏云正從天邊涌過來，兩只小鳥撲騰著翅膀從一棵樹飛到另一顆樹上，想找到一個能遮風擋雨的鳥巢。它們邊飛邊找，都找得有些焦急了，這時它們看見一顆樹上正好有一個閑置的鳥巢，它們都加速飛過去。突然它們撞在了一起摔落了下去，但它們也都在落地之前保持住了平衡，它們又飛到了樹的上空互相看著對方，這時四周顯得寂靜了，除了鳥兒撲打翅膀的聲音。
這時一只長著五彩斑斕的彩鳥打破了寂靜開口說：“你干嘛撞我？還有這鳥巢是我先看到的，你不許跟我搶。”
另一只全身灰的麻雀不服氣的說到：“你什么意思，明明是你撞的我，這鳥巢也是我先看到的，憑什么不跟你搶？”
“憑什么，就憑我比你好看”彩鳥仰起頭，抖了抖它那五彩繽紛的羽毛傲慢地說道。
“你……你長得好看有什么了不起，還不是一個跟我搶鳥巢還不講理的鳥罷了。”麻雀不服氣地說道。
“我不管，這個鳥巢歸我了，再不讓我就把你的.羽毛拔光”彩鳥有些生氣了。
“誰怕誰啊，來啊，看我把你給毀容了”麻雀譏諷地說道。
彩鳥聽言就暴怒了，向麻雀沖了過去，把它推到鳥巢里就打了起來，不一會兒干干凈凈的鳥巢就掛滿了各種顏色的羽毛。兩只鳥兒的身上也有許多地方掛了彩，甚至還露出了白色的肉，它們還在互相怒視著對方。
這時樹開口了：“你們干嘛啊，有什么好爭的，這個鳥巢這么大，你們一起住都行，還打什么啊？你看看你們頭上。”
它們都望了望頭上，看見烏云已經來到了它們頭上，樹葉也有些被落下的雨滴打得“沙沙”的響，它們知道已經開始下雨了，只好一起呆在鳥巢里，但它們還有些不服對方，時不時還會吵起來，但都被樹給制止了。
雨停了，兩只鳥飛出了鳥巢，地上全是殘枝敗葉，狼藉一片，若不是找到了這個鳥巢藏身，恐怕自己早已遍體鱗傷了吧，它們想著。這時樹又開口了：“你們看看，你們還不是在一起呆了這么久。我看你們可以做朋友。”
它們看了看對方不禁笑了笑，剛才的爭吵好像不復存在，它們也一起住在了那個鳥巢。
爭論的作文6
小區路邊褐色的泥土，綻出了幾點新綠，院里的汽車不知何時停了一大片。
嘈雜的聲音從樓下楊楊爺爺家傳出，隨著幾撥人走出變得愈加清晰。
“要我說，就去我那兒，咱爸平時最愛吃面，我那飯館兒里有各種面，可以讓爸吃個夠。”楊爺爺的大兒子說。
此時，只見一位穿著藍色襯衫的男子拍著胸脯激動地喊了起來：“不行，不行！你那飯館兒里面那么忙，哪有時間照顧咱爸？”
“我說，你倆別爭了，這事你們須得聽我的，我是老大，我就得養咱爸。”這是楊爺爺的女兒。我認得那位阿姨，她常給楊爺爺送吃的，還讓我們多照顧楊爺爺。今天看來，他們幾個為楊爺爺的贍養問題爭論不休了。最后，楊阿姨擺出了姐姐的'姿態，說道，“你們就不用管了，我平時不忙吧，就把爸交給我，你們不用操心了。”
此時，一位年輕的阿姨聽了心一急，連忙攔住了楊阿姨，望向其他的兄妹說“大姐家的老二都快上幼兒園了，這里里外外都要操心，太不好了吧。照顧老人本是我們兒子，兒媳的責任。”那阿姨眼圈紅紅的，那應該楊爺爺的兒媳吧。
我們這些圍在一旁的鄰里鄰居也為他們這份孝心所感動，紛紛小聲議論稱贊。這時，屋子里傳來了一陣咳嗽聲，姐弟幾個連忙跑進房間里，鄰居們也跟著進去了，大家關心著楊爺爺的身體。楊爺爺顫抖著手，拉著幾個兒女，“我哪也不去，不去！他們會陪我。”楊爺將目光轉向了我們，眼里充滿了感激。是啊，平日小區的人，哪一個不關心照顧楊爺爺呢？幫爺爺買買菜，倒個垃圾，都是舉手之勞，鄰居們之間本該互相幫助嘛。沒事兒了，大家就在樓下聚聚，聊聊家常。楊爺爺也不寂寞。
房間里重新安靜下來了，兒女們一致決定尊重楊爺爺的意愿，讓楊爺爺繼續住下去。他們幾個輪流到這兒住上一天兩天的照顧楊爺爺。這場家庭爭論因愛而生，因愛而熄，泥土中的新綠中綻了紅花，這個春天溫暖而迷人。
爭論的作文7
人們在相處與交流的過程中避免不了，因為意見不一而爭論。
還記得一次，在我還是五年級的時候，老師讓全班同學思考，手機對青少年來說是有益的還是無益的，思考完后再分組爭論，老師讓我們找與自己是相同觀點的同學一起組隊，然后商量怎么與和我們觀點不一樣的小隊爭論，教室里到處都是嘰嘰喳喳的'討論聲。在那天下午第1節課的時候，上課鈴一響，大家紛紛回到座位上，爭論開始了，大家整整齊齊的坐在教室里，分組真是出乎意料的平衡，觀點是有益的有三組，觀點是無益的，有三組還有一組就是觀點中立的，也就是我們組，一位的，身材高瘦的女生率先打破了戰爭前的寧靜，他雙手撐著桌子迅速站起來，他站得直直的，露出兇狠的表情，皺起眉頭，用他洪亮的聲音說道，手機對青少年是有害的，手機網絡四通八達，有諸多娛樂軟件，他們會影響青少年的視力健康，落下學習，去尋找玩樂的快感，失去大好前途，那位女同學發言完畢后，有許多同學用有些敬佩又有些驚訝的眼神看著他，但是另一位男同學立馬就反駁了他站起來，用他那炯炯有神的大眼睛掃視著全班，他沉默了一秒，然后說到手機網絡可以幫助我們尋找學習資料，這時我站了起來，我訴說了我的觀點，手機既有意義也有弊，但只要我們合理使用手機，就能成為我們學習的利器，大家都十分同意這個觀點，我們組贏得了全班的掌聲。
爭論是我們每個人人生中不可避免的這些爭論，可以讓我們的成長體驗更加豐富。
爭論的作文8
一年有四季，四季分：春、夏、秋、冬（廢話）今天，我們班有一場別開生面個爭論，爭論春夏秋冬，本人不才，擔當主持人。
現在開始，喜歡春天的站左邊，喜歡冬天的戰右邊，喜歡夏天和秋天的可以哪涼快哪待著去了（因為在我的眼里秋天和冬天沒什么可喜歡的`），結果，女生全站在了左邊，男生全站在了右邊。我趕緊戴好耳塞（以后你就知道了）“現在開始！”我一聲令下，只聽左邊一聲大吼：“春天好！”又聽右邊一聲：“冬天好！”此時，我摘下耳塞（現在知道了），請找出依據。
男方：冬天可以打雪仗，冬天可以堆雪人，冬天可以……好了，你可以上一邊去了，此時，我們班的體育委員出場，冬天的好處大大地，冬泳可以強健身體哦。說完奸笑了一生，還有，冬天的時候可以把雪球塞進女生的書包里，嘿嘿，此言一出四座震驚，只見個個女生摩拳擦掌，陰沉含怒的說道：“怪不得我的書包老是濕！”現在，體育委員才醒悟過來，開始后退，女生哪容他放肆，只聽啪啪幾聲悅耳之音體育委員已壯烈犧牲，慘那！
女方：春天鳥語花香，百花爭艷，美不勝收。啪啪，現在不是你文皺皺的時候，休息去吧，那女生的眼睛已成蚊香狀。春天亞，暖和，不用穿那么多衣服，可以穿很多漂亮衣服，另一旁的男生已作干嘔狀，我已汗如瀑布，心聲：女生就是女生。好了，下一位吧。春天就是一個“美”字唄，不服，有空來單挑。
此言一出，男生是生可忍孰不忍，個個咬牙切齒，場面一片混亂，我趁亂趕緊逃離，我本逍遙人自然逍遙去，走嘍，嘻嘻。
爭論的作文9
從我記事以去，我的家庭發作了很年夜的變革。
先從廚房道起，從前我家的廚房里便只要兩樣工具：鍋戰電飯煲，厥后，爸爸媽媽便爭辯了皆以為煙太嗆了，會惹起吸吸會有讓人死病，便購了吸煙機如今，我家的廚房又有了一個新成員：微波爐，能夠熱飯，做菜，做面心，借能夠烤白薯吃呢，十分便利。
飯廳，從前的飯桌是一個約五十厘米下的小桌子，一家人坐正在小桌子中間十分讓人擠。如今購了個標致的.飯桌，借多了臺冰箱呢！
再道道客堂，本來有臺小的彩電，已換成了年夜彩電；爸爸媽媽以為很費事，便加置了吸塵器，既便利又省力。本先戚息時坐的是硬硬的椅子，如今換成了年夜沙收，既廣大標致，又柔嫩溫馨。
我的房間也有了很年夜的改動，一開端，我寫字看書是正在矮小的小桌子戰小板凳上，我皆得趴正在上里，便給我購了一套辦公桌。從前我老是把書擺正在課桌上。可是垂垂天，書愈來愈多，拿書很沒有便利，因而有了一個書架，能夠放幾百本書，我不再憂出天女放書了。近來借給我換了一張斑斕的新床，睡上來十分舒適！
接著道爸爸媽媽的房間，本先爸媽的床是用兩張單人床拼正在一同的，如今已有了張廣大標致的單人床，并且借購了柔嫩的枕頭，新的被子戰床單，給人一種溫馨的覺得。從前放衣服的處所是紙箱里或板凳上，如今有了衣柜衣架，再沒有憂衣服出處所放了。
那便是我家庭的變革。
爭論的作文10
提起爭論，人們似乎都避之而不及，仿佛它一旦出現，生活就會減少幾分顏色。但如果我們翻閱歷史，探尋那些影響歷史進程的大辯論；如果我們回望生活，總結那些無關痛癢的小爭論，就會發現，有時爭論也是一件好事。
追根溯源，爭論的出現是因為分歧。而通過爭論可以消除分歧，達成一致。40多年前，我們中國有一次著名的“真理大討論”，以鄧小平為首的改革派與保守派展開了激烈的爭論，最后得出了“實踐是檢驗真理的唯一標準”的結論，通過辯論，讓全國人民統一了思想，推進了國家的改革開放事業。
爭論其實也是一個收集不同意見的好辦法。爭論可以讓我們了解到更多人的想法，也可以讓別人更好地表達意見。在某種程度上，一次次的爭論也幫助著我們的成長。比如在課堂上，老師提出一個問題，同學們挨個回答，這也是一種爭論，同學們在這種思維的碰撞中可以收獲很多。又比如在平常的聊天中，我們大膽、無拘無束地表達自己的看法，并與同學討論，這種爭論看似平常，卻也在潛移默化地影響著我們。
有時候，爭論是尋求真理的必經之路。“真理越辯越明”，在尋求真理的路上，總是少不了一次次的爭論。在科學發展史上，這樣的`事例數不勝數。在對于熱的本性的討論上，“熱質說”和“熱的運動說”糾纏不清，最終“熱的運動說”被證明是正確的；關于光到底是什么，“微粒說”和“波動說”爭論了幾十年，最后得出光具有“波粒二相性”這樣的結論，由此可見，很多真理的背后，都會有一段爭論的過程。
爭論還有其它讓人“意想不到”的好處哦！每當我們為一件事情爭論得面紅耳赤時，無形中血液循環會加快，有助于身體健康；通過爭論，我們有可能更加理解爭論對手，說不定會產生“不打不相識”的效果……
當然，上面說的爭論的好處僅限于理性的爭論。如果是非理性的爭論，害處也是多多的，比如說相互的人身攻擊，情緒的失控等，這些也是我們在爭論時要去盡量避免的。
總之，爭論的好處有許許多多，我們不必過于害怕它，但這當然不意味著我們可以放任爭論失控和四處惹事哦！
爭論的作文11
媽媽的家鄉在浙江省桐鄉縣。媽媽平時總愛說那兒怎么怎么好。爸爸呢，因為1976年去栩鄉出差過一次，對栩鄉的概況也略知一二，所以總對媽媽的見解持有不同的意見。在這個時候，我和弟弟經常站在爸爸的一邊。因為相鄉是媽媽土生土長的地方，即使那兒再荒涼，媽媽也會認為那兒好的.。“旁觀者清”嘛!還是爸爸的觀點對呀!
可是，自從去年我和弟弟先后去了桐鄉一次后，我們的立場就改變了。現在，每逢媽媽說起桐鄉，我們也會贊不絕口，以三比一的優勢來戰爸爸。這不，又開戰了。
“北京買魚真難，又不新鮮。要在南方，大魚大炸要買枕能買到，還都是新鮮的。”媽媽一邊說一邊收拾著剛買回的凍魚。
“多虧我去過柄鄉，要不又要受編了”，爸爸開始反駁說，“光說我住的旅館，又窄又潮，難受得沒法說。那些萊，更別提。”
我聽了，連忙加入戰斗:“爸爸去的時候還沒粉碎’呢!現在都過去七八年了，在黨的政策指導下，柄鄉變化可大了。你沒聽農村都富起來了嗎?桐鄉還是個縣城呢，更得富。”
“就是嘛!”弟弟也飽過來嚷嚷:“櫥鄉過春節可熱鬧了，家家趣放焰匆叁鯉些墮餌的桌子，枕有那么大。”弟弟說著，張開了雙臂。
我連忙播話:“他們一頓就吃20多個萊。萊名你聽都沒聽過。有八寶飯、紅燒魚、木耳湯……”我興奮地說著，想起去年春節時去各家吃飯的情景，我不禁咽了一下口水。
“聽聽，連孩子們都這么說。還要告訴你，我二弟春節花了300元。我爸爸媽媽光過春節枕用了50多個雞蛋。我們桐鄉，現在家家都不愁沒錢花。去年，我大弟弟自己就蓋了一座小樓。”媽媽高興地說。
“你們把桐鄉都說神了，我不信。”爸爸還是那么固執。
弟弟一聽就急了:“不信，你自己去看看好了。”
“你這么一說，我倒想起來了。春節我正要去上海出差，順便去一次桐鄉，我倒要看看桐鄉是不是你說的那樣。”
昨天，爸爸去上海出差了，我真希望他的看法會改變。那時候，我們家爭論的形勢不是三比一，而是四比零。當然，爭論也就不存在了。
爭論的作文12
今天我在學校受到了老師的表揚，我非常高興地回到家準備告訴我的媽媽，讓她分享我的這種快樂。
“媽，我回來啦！”一進門我便大喊。突然，印入眼簾的是平時空蕩蕩的桌子上放了一封信，這下我就更加喜上加樂了。“我的老同學終于給我回信啦！”我心想，便蹦蹦跳跳地過去，快速地把信握在手中，生怕它會被風吹走似的。
正當我要撕開信封的時候，發現了一個奇怪的現象，我的信封居然是打開了的！我的臉馬上由晴轉陰，“是誰偷看我的信了？”剛才的歡樂頓然消失得無影無蹤，這時，廚房里的`炒菜聲引起了我的注意，“一定是媽媽偷看了”，我抓起信拔腿就往廚房里跑。
“你是不是偷看了我的信？”我氣沖沖地問。
“你今天怎么這么早就回來了？”媽媽顯然沒有注意我的問話。
“你是不是偷看了我的信？”我很沖動地又問了一遍，可媽媽卻毫不在意地說了聲：“是！”媽媽的回答讓我更加生氣，“你干嘛偷看我的信啊？”“什么偷看偷看的，只不過是看了你的信嘛，有什么好大驚小怪的！”
“這是我的私隱，沒有經過我的同意是不可以看的！”媽媽總是毫不在意的應付我，“哪里有那么夸張啊！真是的！”我頓時就覺得媽媽十分不可理喻，我沒有理會她便氣沖沖地跑回房間去了。由于我十分生氣，連晚飯都沒有吃，就睡在床上了。
第二天起床后，覺得肚子特別餓，便悄悄地溜去廚房里了，突然發現餐桌上放了我最喜歡吃的食物，口水就忍不住要流出來了，桌上還放了一張紙，上面寫著：
昨晚你連晚飯都沒有吃，今天早上一定餓壞了吧！昨天我看了你的信是我不對，我特地做了你最愛吃的早餐，吃了得趕快上學。
昨晚發現你自行車的輪胎有點漏氣，我已經叫你爸爸修好了，放心騎吧！
看完后才覺得昨晚真不應該因一點小事而生媽媽的氣，吃著媽媽做的早餐，眼珠一酸，流下了后悔的眼淚……
爭論的作文13
我們每個人家里都有一個漂亮的鐘表，每天都在家里為人們服務著。一個鐘表里有三根針，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。
時針在三根中，算不上太美的，身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，但在二根針中雖然是跑的最慢的，而在一天中是跑的最長的。
三根針中，地位最優，相貌最堂皇的，無如秒針。他跑得最快，他的'伙伴是分針，每當秒針跑完一圈的時候，分針就走一小格。每當人們出去爬山迷路的時候，就可以看著秒針，順時針方向走出去……
有一天，分針和秒針兩個兄弟在路上見了面，非要爭一個誰的付出大，誰的付出小，而吵起架來，分針自以為是的說：“我每天都在為主人計時，只不過我跑得快，你跑得慢而已，而我還可以在主人迷路時為主人指明道路。”而兩根針互不相讓，喋喋不休地吵著。
時針路過來對著兩針說：“你們不要爭了，我們還不是要被主人控制著，主人想讓我們在哪我們不還得在哪啊！如果我們團結一心，不是給主人報的時間更準嗎？”
時針說完，兩針面紅耳赤。鐘表的去全體，同人群的全體一樣，三根針如果能團結一致，成為一個準時的鐘表，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱，美丑之分了。
爭論的作文14
夜深了，街上靜悄悄的，但是在書桌里，卻鬧成了一鍋粥，原來是文具們在爭論誰的功勞大。
鉛筆第一個跳上了書本，得意洋洋地說：“我是小主人最得力的助手，你們都沒有我的功勞大，你們能寫字嗎？”
“沒有我，小主人能把寫錯的`字擦掉嗎？”橡皮擦不屑一顧地反駁道，“我功勞才是最大的，你們都要聽我的！”
尺子挺著它細細的身子，繃得直直的：“你們都沒我好，要是沒有我，小主人怎么畫線呢？怎么量長度呢？所以我的功勞最大！”
這時，靠在墻上的轉筆刀頂著它圓圓的肚子，站了起來：“我才最厲害的，你們都比不上我的，要是沒有我，小主人的筆斷了怎么辦？還不得靠我嗎？”
文具們吵得不可開交，誰也不能說服誰。
“你們都別吵了。”文具盒爺爺語重心長地說，“你們各有用處，只有團結一心，小主人的學習才會好。”
聽了文具盒爺爺的話，大家的臉都紅了，再也不吵了。
爭論的作文15
“世人皆說他暴政，說他昏君，卻無人想到他為國家做出的貢獻。”他，就是秦始皇嬴政。不久前，我還跟爸爸因為他展開了一場辯論。
那次，我在看一篇關于秦始皇的文章，想起爸爸十分了解他，便想跟爸爸討論一下秦始皇。結果話不投機，一開始我們兩人的意見便有分歧。
我認為嬴政是昏君，爸爸認為嬴政是明君。
“秦始皇是一個昏君，是一個暴君!他大規模修建驪山墓和阿房宮，殘害了多少老百姓?他為求長生不老藥，又耗費了多少人力財力?并且《史記》中司馬遷也記載了他的種種惡行，這難道不足以說明?”
“嬴政是暴君?可他在位37年間沒有妄殺一位文官武將;嬴政是昏君?可他醉心于政，從政年間從未做過不利于民的事!司馬遷的記載我不能說錯誤，但對嬴政的所作所為絕對有誤解和丑化。”
“爸，我不贊同你說的‘沒有做過不利于民的事情’。就像我剛才所說的求長生藥，修宮殿，再加上人人皆知的修筑長城，這都害死了多少人?更何況我們都知道他制定的刑法多么嚴峻多么殘暴!”
“這是因為你根本不了解他!事實上，萬里長城并不是嬴政一人修建的。再加上之后的漢和明，才一共修建了一萬里而已。你說他嚴刑峻法，可他卻制定了世界上最早保護人犯權利的法律。難道這也有錯?”
“可他焚書坑儒，使我們的文化落后于世界!”
“沒錯，史書上記載了嬴政焚書坑儒，使文化停止了發展。但你也應該了解一下野史：焚書坑儒所坑的不是‘儒’，而是術士和奇人異士，也就是封建迷信。他是讓我們的思想文化落后了一段時間，但他統一六國，興修水利，制定律法，統一文字貨幣，足以補過!”
“……”我不說話了，因為我無話可說。
史書記載項羽火燒阿房宮，但在20xx年考古學家發現，阿房宮沒有建成，只有一個地基，所以史書所記載的并不一定屬實。
秦始皇在位殺不過千人，統一六國未殘害一位王公大臣，在位期間沒有妄殺一個官員。他消滅六國未殺皇室一人，自己卻被六國貴族夷滅三族。荊軻行刺，他雖怒火萬丈但沒有攻占燕國，更沒有屠城暴行。
何為昏君?何為暴君?秦始皇他真的`是像世人所說的那樣嗎?不是的，拋卻史書，他就是一個功名顯赫的君王，一個值得我們敬畏緬懷的人!
的確，我們對秦始皇嬴政的記憶只停留在統一六國中的暴力和部分暴政上，卻從未真正了解過他這個人。
與爸爸的這次爭論，我雖然失敗了，但卻懂得了關于秦始皇嬴政的另一面。足矣。
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