拔苗助長的故事

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[精品]拔苗助長的故事15篇

拔苗助長的故事1

　　【詞目】拔苗助長

[精品]拔苗助長的故事15篇

　　【拼音】bá miáo zhù zhǎng

　　【釋義】苗：禾苗；助：幫助長：成長。把禾苗拔起一點，來幫助它成長。比喻違反自然規律發展的客觀規律，急于求成，不加思考，反而把事情弄糟。也做“揠苗助長”。

　　【結構】連動式

　　【感情色彩】貶義詞

　　【同義詞】揠苗助長

　　【押韻詞】翠塵珠坱、晝思夜想、不貲之賞

　　【發源地】宋國（今商丘）

　　【成語故事】

　　“拔苗助長”源于《孟子·公孫丑上》：“宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：‘今日病矣！予助苗長矣！’其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也非徒無益，而又害之。”

　　《孟子·公孫丑上》一篇記載了孟子和他的學生—齊國人公孫丑的一番對話。其中提到了宋國一農夫“拔苗助長”的故事：

　　宋國有一個農夫，他擔心自己田里的.禾苗長不高，就天天到田里去看。可是一天、兩天、三天，禾苗好像一點兒也沒有往上長。他在田邊焦急的轉來轉去，自言自語的說：“我得想辦法幫助它們生長。”

　　一天，他終于想出了個辦法，急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵地拔，從早上一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。他回到家里，高興地對兒子說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒有白費，我幫禾苗都長高了一大截。

　　他兒子聽了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

　　孟子借用這個故事，向他的學生說明：違反事物發展的客觀規律而主觀地急躁冒進，就會把事情弄糟。

拔苗助長的故事2

　　有個急性子的宋國人，總嫌自己的秧苗長得慢。于是，他就把每棵稻子都從土里拔高了一些。

　　有個急性子的宋國人，日夜盼望稻田里的稻子快些長大。可是，稻子是要慢慢長的，不能照他想的那樣長的那么快。

　　有一天，他想出了一個妙計：下得田去，把每棵稻子都從土里拔高了一些。

　　“好累啊!辛辛苦苦干了一整天!不過，田里的稻子倒是都長高好些了。”

　　他的兒子聽說田里的`稻子長高了好些，連忙跑到田里去看。可是，糟糕得很，田里的稻苗的葉子，都開始枯萎了。

拔苗助長的故事3

　　睡覺前，青青讀了一篇優美的散文，名字是《夜色下的田野》。她腦子里一直是月夜的田野的優美景色和動人的故事在展現，這讓青青難以入眠，她決定親自看看夜色下的田野的美景。

　　聽到爸爸媽媽房間里傳來均勻的呼嚕聲，青青從床上爬了起來。她躡手躡腳地穿好衣服，穿上她的能漫步天空的跑鞋，從窗戶里溜了出去。跑上天空，青青就迫不及待地向野外跑去。

　　月光如水銀般均勻地灑向大地，月光下的原野有一種朦朦朧朧的美。小草好像都睡著了，淡淡的散發著清香。青青喜歡這優美的月夜，喜歡這青草香，她輕輕地漫步在草地上，唯恐驚醒了小草的美夢。

　　在路過一塊玉米地時，青青聽到了一種奇怪的聲音。“吱——”“吱——”，這有點像她幫人家拔蒜薹時發出的聲音。

　　青青停住腳步，仔細看了看聲音的來源處。發現在玉米秸上有很多小人，這些小人很小，就和知了大小差不多。他們抓住玉米，用力一拔，“吱——”玉米就高了一截。

　　“這不是拔苗助長嗎？”青青記得學習拔苗助長這個成語時，老師講了一個故事：一個人總是嫌他的禾苗長得慢，就把禾苗每一棵都拔高一點，結果他的禾苗都死了。這些小人們拔了一棵又一棵，明天太陽一出來，這些莊稼不是都要死掉嗎？

　　“快住手，你們在干什么？”青青大聲喝住他們。

　　小人們沒有想到會有人突然出現，他們都愣住了。在看清青青之后，一個白胡子小人從玉米上滑了下來。他來到青青腳邊，問青青：“你為什么不讓我們工作？”

　　“你們這不是拔苗助長嗎？”青青反問，意思是你們怎么可以這樣呢！

　　“當然，我們的工作就是拔苗助長啊！”白胡子小人說。

　　“你還理直氣壯？難道你們不知道這樣會讓玉米死掉嗎？”青青生氣地說。

　　“死掉？怎么會呢？我們這樣工作了幾千萬年從來沒有出過差錯啊！”白胡子小人說，“如果沒有我們工作，這萬物是怎么長大的？”

　　“這……這……”青青不知道用什么話解釋了，“莊稼不應該是一點一點長起來的嗎，怎么是你們拔大的？”

　　“看來你對我們的工作不了解，我還是帶你參觀參觀我們在怎么工作的吧！”白胡子小人說。

　　青青把他放在掌心里，讓他帶著自己參觀。#

　　白胡子指著草地讓青青看，青青發現有很多不到一厘米大的小人在工作，他們努力地把那些花啊草啊拔長，另一部分人在把它們拉粗。白胡子指著玉米讓青青看，青青發現每一棵玉米上都有四個小人，前兩個小人把玉米一節一節拔高，后兩個在把每一節變粗。白胡子小人引導著青青來到一個蕓豆架旁，青青看到一部分小人把蕓豆蔓拉長拉粗，還有一部分小人專門把花苞拉大或者掀開已經很大的花瓣，讓花朵綻放……白胡子小人帶著青參觀了很多地方，每一個地方都有很多小人在努力地工作。

　　“如果沒有我們的工作，莊稼不會生長，花兒不會開花，你也不會長大。”白胡子總結說。

　　“對不起，因為我不了解你們誤會了你們。”青青誠懇地對白胡子小人道歉。

　　“沒關系，不知者不怪嘛！”白胡子很寬容地笑著說。

　　“你能不能把我拉高一點？我想快點長高。”青青請求。

　　“這我可做不到！”白胡子說，“我們是有明確分工的，幫小孩長大的技術我不會。不過，你不用擔心，會有專門的幫你們長高的人。每當小孩子睡熟了，他們就把小孩拉長拉粗，和莊稼一樣，就是你們說的長高長胖。因為他們的努力工作，你們才變得又高又胖，慢慢長大了。”

　　“那我怎么沒有見過他們呢？”青青問。

　　“你不睡熟他們是不會到你的房間里工作的。”白胡子說，“這就是有些愛哭鬧不愛睡覺的'孩子長得慢的原因。只有多睡覺睡好覺那些人才能工作，所以睡覺時間多睡眠質量高的小孩才長得快。”

　　哦，原來是這樣！那我以后一定好好睡覺。

　　“不能再陪你聊天了，我要去工作，不然就耽誤玉米成長了。”白胡子小人從青青的手中一下子跳了下來，“嗖嗖”三兩下就爬上了玉米努力工作起來。

　　“吱——”“吱——”拔苗助長的小人們用辛勤的勞動奏出了一支動人的曲子，青青沉醉在這動聽的音樂里。

　　如果有一天，你在夜間聽到“吱——”“吱——”的聲音，千萬不要害怕，那是拔苗助長的小人們在努力地工作呢！

拔苗助長的故事4

　　今天放學回家我坐在沙發上讀了拔苗助長的故事。這故事挺有意思的講的是一個農民為了能讓自己的禾苗快速長大，然后就就聽別人說拔這個禾苗，可以快速長大。農夫聽了去試了一下。結果禾苗枯死了。這個故事告訴我們做什么事情要有規律，不能一味的急于求成，反而會壞了事。

　　就像我們背古詩一樣。不能一味的.去，死記硬背。要利用好自己的時間。先去理解一下這個古詩的意思含義，再多讀幾遍，了解這首古詩，大概的意思。了解一下作者的寫作時的感情，再結合自己的實際情況。這樣就能夠比較容易的把一首古詩給完美的背下來。

　　這個拔苗助長故事也告訴我們學習的道理。要想學習好必須要有，一定的規律。這樣學起來就會有事半功倍的效果。不能一開始就死記硬背。這樣做事的效果只會非常低下。那些成績好的人為什么成績那么好呢？這是因為他們有好的學習方法。要想有好的學習方法必須自己去摸索。一步一個腳印的去學習。

　　找到適合自己的學習方法。這樣再結合自己的實際情況去學習。你就會有不一樣的收獲。

　　版權作品，未經《星火作文》書面授權，嚴禁轉載，違者將被追究法律責任。

拔苗助長的故事5

　　從前，有一只狡猾的狐貍，偷吃了小豬的零食，小動物們都很生氣，都愿意幫助小豬出一口氣，于是它們到處尋找狐貍，終于在一條彎彎曲曲的道路上抓住了這只狡猾狐貍。

　　然后，他們在想怎么懲罰它呢，小豬說：“就罰它幫小兔種田，等禾苗長高了再放了它。”大家都同意小豬的意見，讓小豬看管狐貍。接著就讓狐貍去種田了，過了一天，田里的禾苗一點也沒長高，狐貍心里很急，于是它使了一個小聰明自言自主語地說：“我把禾苗拉高一點不就好了。”狡猾的狐貍趁著小豬睡覺的'時候把禾苗都拉高了，心里很得意，然后，它就去告訴了小豬，小豬覺得很奇怪，怎么可能這么快呢，小豬來到了田里一看，果然禾苗都長高了，于是它就放了狐貍，過了一天小動物們一起來到田里看禾苗，發現禾苗都已經枯萎了，都很傷心。它們都明白了，肯定是狐貍搞得鬼——拔苗助長。

拔苗助長的故事6

　　【成語】：

　　拔苗助長

　　【拼音】：

　　bá miáo zhù zhǎng

　　【解釋】：

　　比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而壞事。

　　【成語故事】：

　　拔苗助長這則成語的意思是將苗拔起，幫助它生長。比喻不顧事物發展的規律，強求速成，結果反而把事情弄糟。

　　這個成語來源于《孟子。公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：今日病矣！予助苗長矣！其子趨而往視之，苗則槁矣。

　　《孟子》是一部儒家經典，記載了戰國時期著名思想家孟軻的政治活動、政治學說和哲學倫理教育思想。這部書中有個故事十分有名：宋國有一個農夫，他擔心自己田里的禾苗長不高，就天天到田邊去看。

　　可是，一天、兩天、三天，禾苗好象一點兒也沒有往上長。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：我得想辦法幫助它們生長。

　　一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。

　　他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說：今天可把我累壞了，力氣總算沒白費，我幫禾苗都長高了一大截。

　　他的兒子聽了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

　　孟軻借用這個故事向他的學生們說明違反事物發展的客觀規律而主觀地急躁冒進，就會把事情弄糟。

　　拔苗助長造句

　　1、我們在學習時必須循序漸進，不能急于求成，否則就會犯拔苗助長的錯誤。

　　2、感覺現在的教育是拔苗助長，作文都是小孩子說大人話

　　3、什么事需要成熟？是水到渠成而不是拔苗助長。

　　4、那種不顧學生能否接受的'填鴨式的教學方法，無異于拔苗助長。

　　5、好高騖遠只能眼高手低，拔苗助長終究欲速不達

　　6、順應兒童的發展規律才是最明智的教育，否則只能拔苗助長。

拔苗助長的故事7

　　大家都知道“拔苗助長”這個寓言故事吧！今天，我來講一下，現實版的“拔苗助長”。那就是我創造的奇跡。

　　媽媽也不知道什么時候喜歡上了種種花花草草的。因此，在我家的陽臺里就種了一些，比如，吊蘭什么的。吊蘭的生命力很旺盛，它會結出一個個小吊蘭，它就是通過小吊蘭來繁衍下一代的。這天，媽媽看到有一盆吊蘭已經結出了好多個吊蘭寶寶。于是，決定摘取幾個下來，把它們移到新的花盆里。而我呢？則在一旁看著。種好后，媽媽每天都要去觀望一下，還要給它們澆一些水。過了幾天，我再去瞧的時候，發現吊蘭還是那么小，一點都沒有長高的跡象。我心想：“怎么長那么慢呢？我來幫你一下吧！反正你的生命力也挺強的，稍微拔點高的話，應該也沒有問題的。”想著，我就付諸于行動了。把它們略微拔高了點，果真，看起來大一點了。我正暗暗竊喜著，我這個偉大的成就，我想媽媽肯定會覺得她照顧的這么的吊蘭，長得這么快。沒想到，過了幾天，這個吊蘭都枯萎了。媽媽納悶著，后來，仔細一瞧，發現，根被拔高了。于是，就問我：“這是怎么回事？”我只好把事情的經過一五一十的`告訴了媽媽。媽媽真是被我弄得哭笑不得，告訴我下次不要做這種傻事了。我點點頭。

　　通過這件事情，我正真明白了“揠苗助長”這個成語的含義了。我們做任何事都要遵循事物發展的規律，否則，這個效果就會適得其反的。

拔苗助長的故事8

　　原文

　　宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。

　　天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。（出自《孟子·公孫丑上》）

　　譯文

　　有個擔憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對他的家人說：“今天可把我累壞了，我幫助禾苗長高了！”他兒子聽說后急忙到地里去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。

　　天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊！以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。

　　解釋

　　①[宋人有閔（mǐn）其苗之不長（zhǎng）而揠（yà）之者]宋國有個憂慮他的禾苗不長而去拔高禾苗的人。宋，國名，在今河南省商丘縣一帶；閔，同“憫”，擔心，憂慮；揠，拔

　　②[芒芒然歸]一說茫茫然。很疲勞地回到家里。芒芒然，疲勞的樣子；歸：回家

　　③[其人]他家里的人。

　　④[病矣]累極了。

　　⑤[其子趨而往視之]他的兒子趕快跑去看禾苗。趨，急行，跑；之，代詞，它，代禾苗。

　　⑥[苗則槁（gǎo）矣]禾苗卻枯死了。則，卻；槁，枯槁，枯死。

　　⑦[天下之不助苗長者寡矣]意思是說，天下的人都希望自己的禾苗長得快些，不想幫助它生長的人是很少的，寡，少。

　　⑧[以為無益而舍之者]認為幫助禾苗生長沒有好處而拋開禾苗（不管）的人。想，沒想好處；舍，拋開不管。

　　⑨[不耘苗者也]那些不苗者也]那些不去鋤草的人。耘，鋤草。

　　⑩[非徒無益，而又害之]不但沒有益處，反倒害了禾苗。非徒，不但，不只；之，代詞，它，代禾苗。

　　成語啟示

　　1、人們對于一切事物都必須按照客觀規律去發揮自己的主觀能動性，才能把事情做好。反之，單憑自己的.主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動機，結果也只能是適得其反。

　　2、客觀事物的發展自有它的規律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達。"

拔苗助長的故事9

　　【成語】：拔苗助長

　　【拼音】： bá miáo zhù zhǎng

　　【解釋】：比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而壞事。

　　【成語故事】：

　　拔苗助長這則成語的意思是將苗拔起，幫助它生長。比喻不顧事物發展的規律，強求速成，結果反而把事情弄糟。

　　這個成語來源于《孟子。公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：今日病矣！予助苗長矣！其子趨而往視之，苗則槁矣。

　　可是，一天、兩天、三天，禾苗好象一點兒也沒有往上長。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：我得想辦法幫助它們生長。

　　一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。

　　他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說：今天可把我累壞了，力氣總算沒白費，我幫禾苗都長高了一大截。

　　他的兒子聽了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

　　孟軻借用這個故事向他的學生們說明違反事物發展的'客觀規律而主觀地急躁冒進，就會把事情弄糟。

　　典故原文

　　宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。

　　天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。（出自《孟子·公孫丑上》）

　　譯文

　　有個擔憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，一天下來十分疲勞但是很滿足，回到家對他的家人說：“可把我累壞了，我幫助禾苗長高了！”他兒子聽說后急忙到地里去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。

　　天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊！以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個拔苗助長的人，不僅沒有好處，反而害了它。

拔苗助長的故事10

　　古時候有個人，希望自己田里的禾苗長的快點，天天到田邊去看。可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點也沒有長高。他就在田邊焦急的轉來轉去，自言自語的說：“我得想個辦法幫他們長。“一天，他終于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。當他回到家里時，一邊喘氣一邊對兒子說：“可把我累壞了，力氣沒白費，禾苗都長了一大截。” 他的兒子不明白是怎么回事，跑到田里一看，發現禾苗都枯死了。

　　原文

　　宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。

　　天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。（出自《孟子·公孫丑上》）

　　譯文

　　有個擔憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對他的家人說：“可把我累壞了，我幫助禾苗長高了！”他兒子聽說后急忙到地里去看苗（的.情況），然而苗都枯萎了。

　　揠苗助長造句

　　一、采取揠苗助長的做法對這件事沒多大幫助。

　　二、學習要循序漸近，急于求成，只能是揠苗助長，得不償失。

　　三、別相信這些速成班，他們用的都是揠苗助長式的教育方式。

　　四、學習文化知識，要循序漸進，切不可急于求成，揠苗助長。

　　五、孩子才4歲,你就要她學這、學那,這無疑是揠苗助長,不利于她的健康成長。

　　六、我們不想揠苗助長，當然我沒有說我不喜歡他們，也沒有說我不信任他們。

　　七、對學生的教育既不能揠苗助長，也不能放任自流。

　　八、治理國家的難處，其中除了揠苗助長的錯誤外，最大的盲點就在于管理者的私心。

　　九、練習技藝總須循序漸進，貪求速效，往往揠苗助長罷了。

　　十、學習須漸進有功，一味跳級求深，無異于揠苗助長。

　　十一、做事宜按部就班，循序漸進，揠苗助長，反而容易失敗。

　　十二、一個好的園丁不會揠苗助長，而會耐心等待，因此我們必須有耐心。

　　十三、父母教育子女難免求好心切，但不可揠苗助長，以免收到反效果。

　　十四、即便是你親生的孩子，你也千萬別揠苗助長，更別窮瞎操這個心吧！

　　十五、因勢利導的方法,將使事情獲得成功;揠苗助長的做法,將導致事情的失敗。

　　十六、揠苗助長：對學生的教育既不能揠苗助長，也能任其自然。

　　十七、現在許多家長恨鐵不成鋼，不惜揠苗助長，結果受苦的是孩子。

拔苗助長的故事11

　　拔苗助長成語故事

　　宋朝時期，有一個農夫悉心地照料著他的禾苗。

　　一天又一天過去了，農夫每天都在量著他的小禾苗的高度，可是小苗們卻似乎并不見長。當他看到其他人的禾苗長了很高的時候，他便下定決心一定要長他的禾苗長高。但他又思考著：我該用什么辦法讓我的禾苗長高呢？突然，他靈機一動，茅塞頓開：我可以拔苗助長呀！

　　第二天一大早，他早早地起床，戴著一頂大草帽，開始拔苗。只見他彎著腰，不知疲倦地用他那愚笨的方法幫助禾苗長高。他就這樣一根一根拔著，路過的人都很奇怪，不知道那個農夫在干什么。

　　農夫就這樣從早上拔到了晚上，太陽也從這頭落到了那頭。當他把最后一根拔好后，他已經累得直不起腰了。他滿足地喘著氣，擦著汗，樂呵呵地想：明天一早，我的禾苗一定長得非常茂盛，說不定還能提前豐收呢。

　　當他回到家時，農夫的兒子看到農夫渾身上下熱得通紅通紅，到處都是汗，便問他怎么回事。農夫只是回答：“今天我累壞了，不過我幫助禾苗長高了，我也挺知足的了。”

　　兒子聽了這話，很疑惑，連忙跑到田地看一看。他吃了一驚，田地里的`菜苗都已經無精打采地躺在地上，再也站不起來了。他連忙跑回家，將事情告訴農夫。我們的這位可憐的農夫聽了，如晴天霹靂一般，倒在了地上，無力地將來龍去脈告訴兒子。

　　農夫的結局我們可想而知，一年的收成一點也沒有，還流了那么多的汗，真是自討苦吃，畫蛇添足。

　　這個成語故事的道理：

　　人一定要自己努力去做每一件事情，不能耍一些小聰明，不然的話，就算你的小聰明再棒，得出的結果也不會比自己努力的結果更美好，只要憑著自己的努力去做，就算沒做好別人也不會說你什么，如果你用一些小聰明就算做的再好，別人也不會夸獎你。人不可能不勞而獲，一定要憑著自己的能力去做，這樣才會有美好的結果。

拔苗助長的故事12

　　說起拔苗助長的故事，我想大家一定不陌生，故事講述了一位農夫看著自己的禾苗長得太慢了，就把禾苗往上拔了拔，第二天一去發現禾苗都死掉了。在日常生活當中我們也經常犯這樣的錯誤。其實農夫的想法是很好的，但是農夫的做法卻違背了自然的規律。讓我給你說說我的母親是怎樣“拔苗助長”的吧！

　　在暑假里，好不容易能玩兩個月了，但是母親又給我報了英語班、奧數班、作文班。這些班讓我本應該快樂又輕松的暑假變得忙碌起來。星期二、四、六上午上英語課；星期一到星期五上作文課；奧數班在星期一和星期五。唉!我都快累死了，真想把我心里怎么想的告訴母親。“母親，請不要再這樣了，這樣學得會不踏實，我知道您這也是為了我好，我理解您的望子成龍，望女成鳳”的'心情，我也知道“可憐天下父母心”，但您心急有時也解決不了問題，平時每天我都要上學，每星期我只能休息一天半的時間，希望您別再“拔苗助長”了。

　　農夫的愿望雖好，但他的做法很愚蠢。希望人們不要在犯類似這樣的錯誤，也希望我的母親不要把我當成拔苗助長的“禾苗”了。

拔苗助長的故事13

　　古時候宋國有個人，看到自己田里的禾苗長得太慢，心里很著急。

　　這天，他干脆下田動手把禾苗一株株地往上拔高一節。他疲憊不堪地回到家里，對家里的人說：&#;今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長高了許多！&#;

　　他的.兒子聽了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。

　　寓意：任何事物都有自己的規律；誰如果違背規律蠻干，就必然受到懲罰。

　　原文：

　　宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：&#;今日病矣！予助苗長矣！&#;其子趨而往視之，苗則稿矣。

　　孟子《孟子·公孫丑上》

　　孟子（約公元前-前），名軻，字子輿，戰國鄒（今山東鄒縣東南）人，是當時儒家的主要代表人物，曾一度為齊宣王客卿。他死后，門徒把他的著述編輯為《孟子》。《孟子》和論語一樣，是問答語錄體，但篇幅略長。書中引用的寓言故事，精粹深刻，風趣幽默，標志著中國寓言的成熟。

拔苗助長的故事14

　　從前，宋國有個急性子的農民，總嫌田里的秧苗長得太慢。

　　他成天圍著自己那塊田轉悠，隔一會兒就蹲下去，用手量量秧苗長高了沒有，但秧苗好象總是那么高。用什么辦法可以讓苗長得快一些呢？他轉啊想啊，終于想出了一個辦法：“我把苗往高處拔拔，秧苗不就一下子長高了一大截嗎？”

　　說干就干，他就動手把秧苗一棵一棵拔高。

　　他從中午一直干到太陽落山，才拖著發麻的雙腿往家走。一進家門，他一邊捶腰，一邊嚷嚷：“哎喲，今天可把我給累壞了！”他兒子忙問：“爹，您今天干什么重活了，累成這樣？”農民洋洋自得地說：“我幫田里的每棵秧苗都長高了一大截！”他兒子覺得很奇怪，拔腿就在田里跑。到田邊一看，糟了！早拔的`秧苗已經干枯，后拔的也葉兒發蔫，耷拉下來了。

拔苗助長的故事15

　　古時候有個人，希望自己田里的禾苗長的.快點，天天到田邊去看。可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點也沒有長高。他就在田邊焦急的轉來轉去，自言自語的說：“我得想個辦法幫他們長。“一天，他終于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。當他回到家里時，一邊喘氣一邊對兒子說：“可把我累壞了，力氣沒白費，禾苗都長了一大截。”他的兒子不明白是怎么回事，跑到田里一看，發現禾苗都枯死了。

　　這是我們小時候的聽的故事，當時只是覺得好笑，現在看來，很多事情往往你認為只要方向對了，只要我努力，再努力一些，成功就只是時間問題。但往往有些事情欲速而不達，就像我們對待自己的孩子，恨不能一日千里，鶴立雞群。結果適得其反，你著急又上火。孩子反而不溫不火，自有節奏。由此，還不如順其自然，萬物自有其宗。

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