附錄古詩(shī)詞賞析
《破陣子燕子來時(shí)新社》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、理解此詞的大意。
2、賞析此詞的藝術(shù)特點(diǎn)。
3、背誦默寫此詞。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
目標(biāo)1、3
難點(diǎn)：
目標(biāo)2
三、教學(xué)用時(shí)
一課時(shí)
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
①導(dǎo)入語：以辛棄疾同題《破陣子》導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)到兩種風(fēng)格的不同。
②作者簡(jiǎn)介：
晏殊：字同叔，死謚元獻(xiàn)。江西臨川人。北宋文學(xué)家、政治家。三朝元老，當(dāng)時(shí)的名臣范仲淹、歐陽修等多出其門下。其幼子晏幾道亦是著名詞人，并稱“二晏”。其詞風(fēng)承襲五代，受馮延巳影響較深。作品閑雅清幽，語言婉麗，音韻和諧。但因沒有多少生活基礎(chǔ)，所作內(nèi)容多單調(diào)貧乏，抒情狀物不痛不癢。此詞是他難得的富有生活氣息的作品。
2、預(yù)習(xí)
學(xué)生自由讀一至二遍，爾后齊讀，師生糾正讀音、節(jié)奏。
3、內(nèi)容理解
①此詞寫的是什么時(shí)節(jié)？從哪里可以看出？
仲春時(shí)節(jié)。從“新社”、“清時(shí)”可以看出。
②上片寫了些什么？以什么表達(dá)方式為主？
上片主要寫了：燕子、梨花、碧苔、黃鸝、柳絮等。一句一景，典型地刻畫了仲春時(shí)節(jié)的景物，透露出一派生機(jī)勃勃的景象。
上片以寫景為主。
③下片寫了些什么？以什么表達(dá)方式為主？
下片寫人，生動(dòng)地刻畫了“東鄰女伴”斗草游戲的歡樂場(chǎng)景，點(diǎn)綴著一派春光更加絢爛多彩，充滿了活力。
下片以敘事為主。
4、藝術(shù)賞析
①上片寫景，美在何處？
教師提示：詩(shī)詞之美，美在畫面、情感、語言、哲理等。
分析：此詞上片美在畫面和語言。
起句由寫燕子、梨花捎帶出春社、清明節(jié)日，鶯飛燕舞，落英繽紛，展現(xiàn)出一派美妙春光，用筆顯新巧。三、四句從視覺、聽覺兩個(gè)角度寫碧苔、黃鸝，充滿了畫面感，富有意境；運(yùn)用似實(shí)實(shí)虛的數(shù)詞“三四”、“一兩”，恰如國(guó)畫的“點(diǎn)染”技藝，使整個(gè)顯得濃淡相宜，動(dòng)靜有致，充滿意趣。
②下片寫人，具有怎樣的生動(dòng)效果？
下片寫人，生動(dòng)地刻畫了東鄰少女的笑聲。詞中兩處出現(xiàn)“笑”字，讓我們感受到少女們的興高采烈，一路有說有笑，清脆如銀鈴般的笑聲撒在春野，更添春光的美好。特別是“笑從雙臉生”一句，仿佛讓我們看到了少女美麗如花的笑靨，再聯(lián)系昨夜“春夢(mèng)”，更讓我們體味到一種微妙而不可言說的少女情懷。
5、總結(jié)
略
6、作業(yè)
背誦并默寫此詞。如時(shí)間有多，建議教師指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂背誦此詞。
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