點名的學問教育隨筆
如果說幼兒園的點名只是為了核對人數，或打發時間，那真是放棄了一個大好的教育機會。點名的學問深不可測。點名有助于培養幼兒常規。點名前必須讓幼兒明確，這是一件很嚴肅的事情，小朋友必須安靜，該是誰就是誰，像那種老師只管叫著名字，不管孩子亂喊一氣的點名不要也罷。點名有助于促進孩子間的友愛情感。點名時不妨跳過請假幼兒的名字（誰來誰沒來，不需要依靠點名來確定，老師應該時刻做到心中有數）。
點完后，問幼兒：“誰沒來？”培養幼兒對他人的`關注情感，同時還可通過點名鼓勵堅持入園的幼兒。點名可以滲透數的概念。小班幼兒可以要求他們點數自己組多少人，練習５以內點數。中班可要求多數幾個，大班則可要求全數，還可練習默數，自己報數，進行偶數，奇數，相鄰數等概念的滲透，并且也可以適當的滲透乘法概念。點名可以幫助幼兒形成時間概念。年月日，星期，以及昨天，今天，明天等。每次點名前告訴幼兒日期，有沒有特殊性，借以進行人文教育。點名可以促進師生感情。采用豐富多彩的點名方式，如被點到名的小朋友模仿小動物叫，或是用特別的方式與小朋友老師打招呼等。
【點名的學問教育隨筆】相關文章：
教育隨筆-帶孩子學問08-04
一次難忘的點名教育隨筆11-26
學問隨筆09-10
小游戲大學問教育隨筆11-24
隨筆：養成教育的小學問07-01
名字的學問(教師隨筆)12-06
點名中的數學小智慧隨筆作文06-21
小問題大學問幼兒教師教育隨筆11-28
狼學問散文隨筆08-29