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北師版二年級下冊《字典大樓》教案一等獎
作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的北師版二年級下冊《字典大樓》教案一等獎，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、認字14個，會寫8個。
2、通過各種形式的讀，理解感受詩歌的內涵。
3、查字典比賽，培養學生愛查字典的好習慣。
教學建議：
查找工具書是重要的閱讀習慣，也是實現自主學習，乃至終身學習必須養成的好習慣。二年級上冊教學查字典，只用來解決認字的問題，是查找工具書的初級階段。
文中第二自然段寫字典可以幫助我們認字，第三自然段寫字典可以幫助我們寫不會寫的字，這兩段同時說明，字典可以告訴我們許多知識。教學課文時，應注意不要陷入化學、物理等知識中，學生現在知道不知道“鈉”和“砝碼”的意思無關緊要。“急忙”表現了這個小朋友的求知欲特別強，說明只有愛學習的孩子才能和字典交朋友。
本課要在學生充分朗讀感悟的基礎上，提出不懂的問題，然后給予學生充分的時間查字典解決問題，使學生喜歡查字典，真正感受到字典是我們的良師益友。
學生在二年級上冊已經掌握了好幾種獨立識字的方法，本課可以繼續練習運用。
本課所寫的字學生都比較熟悉，可以嘗試先不教，讓學生有針對性地自學。
拓展習題：
一、你會讀下面的詞語嗎?
實驗 按照 住址 食鹽
砝碼 拜訪 登門 智慧
二、你能給下面的字組詞嗎?
識( )( )( ) 造( )( )( )
樓( )( )( ) 典( )( )( )
三、把自己寫的錯別字改正，記下來，經常翻看。
日期誤正詞語
教學準備：
字詞卡片、各種字典、詞典
教學過程：
一、談話導入。
讀書時遇到不認識的字怎么辦?(問老師、看上下文猜字、查字典)。字典里藏著許許多多的知識，是一座知識的大樓。今天我們就來學習一首和字典有關的詩歌《字典大樓》。
板書課題。學生讀題，認識“典”。
二、初讀感知，自主識字。
1、自由讀課文，用熟悉的方法識字。
2、借助課后字條，小組內識字。
3、出示詞語：讀詞語比賽。
4、讀字卡，交流識字方法。進行組詞、形近字比較。
三、細讀詩歌，感悟內容。
1、同桌互相讀課文。
2、師：詩歌里的小朋友遇到了什么困難?
3、指導學習二、三小節。
解決了困難，他的心情怎樣?不會寫“砝碼”這兩個字時，心情怎樣?指導朗讀。
4、師：字典里的知識是從哪里來的?(是人們用心血、智慧編出來的)
5、師小結：字典不光內容越來越豐富，種類也越來越多。不光有《新華字典》，還有各種詞典。(展示各種工具書)
6、你們佩服這些編字典的人嗎?指導朗讀第四小節。
7、查字典有什么好處?學習一、五小節。
8、美讀全文。
四、查字典比賽
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