幼兒園大班數學模擬觀察活動：誰大誰小
活動目標：
1、用目測和觸摸的方法比較兩個物體的大小，初步感知大小的相對性。
2、能排除顏色干擾，從三個大小不一的物體中，找出最大的和最小的。
3、發展初步的觀察和比較能力。
活動準備：
1、顏色相同、大小不同的2頂帽子圖片大小不同的2件衣服圖片，寶寶、媽媽、爸爸頭像圖片各一。
2、大小明顯不同的物品若干：如皮球、積木、娃娃等，裝玩具用的大筐、口袋各一個。
3、大中小鞋子圖片各一，大中小不同的幾組物品：如皮球、花朵、玩具汽車等。
4、每組幼兒一盒油畫棒。
5、練習冊。
活動過程：
1、比較兩個物體的大小，辨認大小。
——出示兩頂顏色相同、大小不同的帽子圖片，引導幼兒觀察兩頂帽子的大小不同。
教師：這兩頂漂亮的帽子一樣嗎？（他們一個大，一個小。）它們是誰呢？哦！大的是媽媽的，小的是寶寶的。（教師出示媽媽和寶寶的頭像并為他們戴上帽子。）
——出示兩件大小不同的衣服，請幼兒說一說他們的大小。
教師：這兩件大小不同的衣服是誰的？（引導幼兒操作大的送給媽媽。小的送給寶寶）為什么呢？（請幼兒用“大““小“來描述）
——游戲：看誰找得快�？匆豢矗幻容^大小。
教師為幼兒準備許多大小不一的物品，分別放置在玩具筐和口袋里。請幼兒自由選擇，用看一看，摸一摸的方法找出玩具筐中大小不同的'玩具兩個，或者摸出口袋中大小不同的玩具兩個，將大的送給媽媽，小的送給寶寶，比一比，看誰送得對。
2、比較三個物體的大小，找出最大的和最小的。
——出示三雙顏色、大小不一的鞋子，辨認最大的和最小的。
教師：哇！這里有三雙鞋子，他們是爸爸的、媽媽、寶寶的。（教師出示爸爸、媽媽、寶寶的頭像。）哪一雙是爸爸的？（引導幼兒找出最大的。）這是最大的。那一雙的寶寶的？（引導幼兒找出最小的。）
——教師分別出示幾組大中小不一的皮球、花朵、玩具汽車等，幼兒看老師拿相應大小的物品，快速說出“最大的“、“最小的“。
3、操作練習冊，鞏固對大小的辨識。
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