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    化學(xué)選修5《有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)》教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-08-29 19:29:18 教案 我要投稿

    化學(xué)選修5《有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)》教案設(shè)計(jì)

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的化學(xué)選修5《有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)》教案設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    化學(xué)選修5《有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)》教案設(shè)計(jì)

      一、教學(xué)目標(biāo)

      【知識(shí)與技能】

      1、掌握有機(jī)物的成鍵特點(diǎn),同分異構(gòu)現(xiàn)象。

      2、掌握有機(jī)物同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)。

      【過(guò)程與方法】

      用球棍模型制作C3H6、C4H8、C2H6O的分之模型,找出有機(jī)物的同分異構(gòu)。強(qiáng)化同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě),應(yīng)考慮幾種異構(gòu)形式——碳鏈異構(gòu)、位置異構(gòu)、官能團(tuán)異構(gòu),強(qiáng)化同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

      【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

      通過(guò)同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)練習(xí),培養(yǎng)思維的有序性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

      二、教學(xué)重點(diǎn)

      有機(jī)化合物的成鍵特點(diǎn);有機(jī)化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象。

      三教學(xué)難點(diǎn)

      有機(jī)化合物同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)。

      四教學(xué)過(guò)程

      第一課時(shí)

      一.有機(jī)物中碳原子的成鍵特點(diǎn)與簡(jiǎn)單有機(jī)分子的空間構(gòu)型

      1教學(xué)內(nèi)容

      2教學(xué)環(huán)節(jié)

      3教學(xué)活動(dòng)

      4設(shè)計(jì)意圖

      5教師活動(dòng)

      6學(xué)生活動(dòng)

      二。引入

      1有機(jī)物種類繁多,有很多有機(jī)物的分子組成相同,但性質(zhì)卻有很大差異,為什么?

      2結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),結(jié)構(gòu)不同,性質(zhì)不同。

      3明確研究有機(jī)物的思路:組成—結(jié)構(gòu)—性質(zhì)。

      4有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)是三維的

      5設(shè)置情景:多媒體播放化學(xué)史話:有機(jī)化合物的三維結(jié)構(gòu)。思考:為什么范特霍夫和勒貝爾提出的立體化學(xué)理論能解決困擾19世紀(jì)化學(xué)家的難題?

      6思考、回答

      7激發(fā)學(xué)生興趣,同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是逐漸深入的。

      8有機(jī)物中碳原子的成鍵特點(diǎn)

      9交流與討論

      10指導(dǎo)學(xué)生搭建甲烷、乙烯、乙炔、苯等有機(jī)物的球棍模型并進(jìn)行交流與討論。

      11討論:碳原子最外層中子數(shù)是多少?怎樣才能達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)?碳原子的成鍵方式有哪些?碳原子的價(jià)鍵總數(shù)是多少?什么叫單鍵、雙鍵、叁鍵?什么叫不飽和碳原子?

      12通過(guò)觀察討論,讓學(xué)生在探究中認(rèn)識(shí)有機(jī)物中碳原子的成鍵特點(diǎn)。

      13有機(jī)物中碳原子的成鍵特點(diǎn)

      14歸納板書(shū)

      15有機(jī)物中碳原子的`成鍵特征:

      1、碳原子含有4個(gè)價(jià)電子,易跟多種原子形成共價(jià)鍵。

      2、易形成單鍵、雙鍵、叁鍵、碳鏈、碳環(huán)等多種復(fù)雜結(jié)構(gòu)單元。

      3、碳原子價(jià)鍵總數(shù)為4。

      五師生共同小結(jié)。

      1通過(guò)歸納,幫助學(xué)生理清思路。

      2簡(jiǎn)單有機(jī)分子的空間結(jié)構(gòu)及

      3碳原子的成鍵方式與分子空間構(gòu)型的關(guān)系

      4觀察與思考

      5觀察甲烷、乙烯、乙炔、苯等有機(jī)物的球棍模型,思考碳原子的成鍵方式與分子的空間構(gòu)型、鍵角有什么關(guān)系?

      6分別用一個(gè)甲基取代以上模型中的一個(gè)氫原子,甲基中的碳原子與原結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系?

      7分組、動(dòng)手搭建球棍模型。填P19表2-1并思考:碳原子的成鍵方式與鍵角、分子的空間構(gòu)型間有什么關(guān)系?

      8從二維到三維,切身體會(huì)有機(jī)分子的立體結(jié)構(gòu)。歸納碳原子成鍵方式與空間構(gòu)型的關(guān)系。

      9碳原子的成鍵方式與分子空間構(gòu)型的關(guān)系

      10歸納分析

      —C— —C=

      11四面體型平面型

      =C= —C≡

      12直線型直線型平面型

      13默記

      14理清思路

      15分子空間構(gòu)型

      16遷移應(yīng)用

      17觀察以下有機(jī)物結(jié)構(gòu):

      CH3 CH2CH3

      (1) C = C

      H H

      (2) H--C≡C--CH2CH3

      (3) —C≡C—CH=CF2、

      18思考:

      (1)最多有幾個(gè)碳原子共面?

      (2)最多有幾個(gè)碳原子共線?

      (3)有幾個(gè)不飽和碳原子?

      雜化軌道與有機(jī)化合物空間形狀

      觀看動(dòng)畫(huà)

      軌道播放雜化的動(dòng)畫(huà)過(guò)程,碳原子成鍵過(guò)程及分子的空間構(gòu)型。

      觀看、思考

      激發(fā)興趣,幫助學(xué)生自學(xué),有助于認(rèn)識(shí)立體異構(gòu)。

      碳原子的成鍵特征與有機(jī)分子的空間構(gòu)型

      七整理與歸納

      1、有機(jī)物中常見(jiàn)的共價(jià)鍵:C-C、C=C、C≡C、C-H、C-O、C-X、C=O、C≡N、C-N、苯環(huán)

      2、碳原子價(jià)鍵總數(shù)為4(單鍵、雙鍵和叁鍵的價(jià)鍵數(shù)分別為1、2和3)。

      3、雙鍵中有一個(gè)鍵較易斷裂,叁鍵中有兩個(gè)鍵較易斷裂。

      4、不飽和碳原子是指連接雙鍵、叁鍵或在苯環(huán)上的碳原子(所連原子的數(shù)目少于4)。

      5、分子的空間構(gòu)型:

      (1)四面體:CH4、CH3CI、CCI4

      (2)平面型:CH2=CH2、苯

      (3)直線型:CH≡CH

      習(xí)題P28,1、2

      學(xué)生課后完成

      檢查學(xué)生課堂掌握情況

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