拼音聲母的教案
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的拼音聲母的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
1、能借助圖學會聲母zh.eh.sh.r.;能認清形，讀準音。
2、能借助圖學會zhi.Chi.shi.ri4個整體認讀音節。能認清形。能讀準它們的四聲。
3、能熟練地拼讀書上的音節。
4、能照書在四線格正確寫整體認讀音節。
教學重點：
正確區分聲母與整體認讀音節。
教學難點：
用兩種方法讀音節。
教學時間：
2課時。
教學過程：
一、復習
z.c.s zhichishi及四個聲調。
二、講授新課
1、學習zh.
(1)出示zh的
師問：圖上畫的是誰干什么?
(2)指導讀音。
把織讀得輕短些就是我們學的zh音。
發音方法：zh是翹舌音，翹起舌尖，抵住硬腭的前部;然后稍稍放松。讓氣流以窄縫中擠出來。
范讀――領讀――指名讀
(3)記字母形。
①分析：zh是由兩個聲母合起來組成的。
②z加h就會念zh。
2、學習ch。
(1)出示ch的圖。
師問：圖上畫的`是誰干什么?
(2)指導讀音。
Ch也是翹舌音，發音與zh，基本相同。只是在舌尖稍放松的時候要送氣。
(3)記字母形。
臥著的小貓與椅子形似ch..
順口溜：c加h就念ch..
3、學習sh.
(1)出示sh的圖。
師問：圖上畫的是什么?
(2)指導讀字母音。
Sh翹舌音，發音時，翹起舌音，靠近硬腭前部，留一道窄縫，讓氣從當中擠了來。
范讀–––領讀–––指名讀
(3)記字母形。
①獅子的形體像s,椅子像h，合起來來像sh.
②順口溜：s加h就會sh.
4、學習r.
(1)出示r的圖.
師問：圖上畫了什么?
(1)指導講音。
R翹舌音，舌尖翹起來，用力發音，讓氣流和聲音以窄縫中擠出來。
范讀–––領讀–––指名讀。
(2)記字形。
一個小芽r.r.r.
5、學習整體認讀音節。
板書：zhi chi shiri
師問：1)你們知道它們四個什么音節?
2)整體認讀音節怎樣讀?
把zh.ch.Shr讀得聲音大些，重些就是zhi.chi..shi.ri的讀音。
練習四聲讀法。
zhī zhí zhǐ zhì
chī chí chǐ chì
shī shí shǐ shì
rī rí rǐ rì
注意：
1、整體音節要直呼。
2、千萬不要分開讀。
3、聲調注意讀準確。
6、寫。
① zh.ch.sh是由兩個字母組成，兩個字母組成，兩個字母要挨緊。
② r的寫法是，先寫堅，然后在堅的靠上部分，往右寫一彎。
③照書抄寫zhi.chi.shi.ri.
7、指導zh.ch.Sh.r與a.e.u相拼。
與復韻母拼。
看圖拼音節。
（1）觀察圖。
先說圖意，再讀圖下詞。
zhí shù
（2）看灑水圖。
看圖回答：什么在干什么?
板書：s?shuǐ chē
（3）拼讀人元音節。
Zhou chou rou shou chui zhui
方法：把音節寫在卡片上放在黑板上。讓學生到前面去拿，然后領大家讀。
（4）讀課文：
范讀–––自由讀–––齊讀。
板書設計：
14
圖圖
zhizhīzhízhǐzhì chichīchíchǐchì
圖圖
shishīshíshǐshì rirīrírǐrì
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