《廣玉蘭》三課時(shí)教案

時(shí)間：2022-08-26 18:21:37 教案我要投稿

《廣玉蘭》三課時(shí)教案

　　作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的《廣玉蘭》三課時(shí)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《廣玉蘭》三課時(shí)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)13個(gè)生字，綠線內(nèi)的4個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

　　2、能找出表達(dá)課文中心的句子，弄清作者是從哪幾方面贊美廣玉蘭的。

　　3、憑借具體的語言材料，體會(huì)作者為什么愛上了廣玉蘭，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第3自然段。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生讀通讀懂寫花的各種形態(tài)的語句，進(jìn)而體會(huì)這些語句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

　　教學(xué)用時(shí)：

　　三課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　1、揭題導(dǎo)入

　　（1）春暖花開，各種花都競(jìng)相開放。今天，我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一種花——廣玉蘭。

　　（2）板書課題。

　　（3）哪些同學(xué)知道廣玉蘭，能給大家作個(gè)介紹嗎？

　　2、初讀課文

　　（1）自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順課文。

　　（2）檢查自讀情況。

　　①出示字詞。

　　滲透、概括、花蕊、嬰兒、惹人喜愛、孕育、鐵銹色、呈現(xiàn)、旺盛、內(nèi)涵、橢圓形、凋落

　　指讀，開火車讀，齊讀。

　　②分小節(jié)朗讀課文。

　　③齊讀課文。

　　（3）理清脈絡(luò)。

　　①自讀，思考。

　　作者是從哪幾方面來寫廣玉蘭的？課文可分為幾段？

　　②交流。

　　（4）指名分段讀課文。

　　3、精讀訓(xùn)練

　　（1）學(xué)習(xí)第一段。

　　①輕聲讀第一段。

　　②思考。

　　是什么吸引了作者去欣賞廣玉蘭的？

　　（2）指導(dǎo)朗讀。

　　自由讀，齊讀。

　　4、完成作業(yè)

　　課后描紅，仿寫。

　　第二課時(shí)

　　1、導(dǎo)入新課

　　（1）同學(xué)們通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道課文主要寫了什么內(nèi)容嗎？

　　（2）廣玉蘭是一種高大的常綠喬木，花很大，散發(fā)著陣陣幽香。

　　2、繼續(xù)精讀訓(xùn)練

　　（1）學(xué)習(xí)第二段。

　　①默讀第二段，作者是按怎樣的順序描繪廣玉蘭的，著重寫了哪一方面？

　　②交流。

　　（按花的色彩和質(zhì)感、花的形態(tài)、葉子的特點(diǎn)的順序?qū)懙模貙懥藦V玉蘭花開時(shí)的.形態(tài)特點(diǎn)。）

　　③理解第二自然段。

　　a、指名讀，說說花的特點(diǎn)。

　　b、從哪些語句讀懂的？

　　c、從語句中你體會(huì)出怎樣的感情？

　　從花瓣色彩和質(zhì)感兩個(gè)方面寫出了花的潔凈、高雅。

　　“無法用語言文字準(zhǔn)確形容”寫出廣玉蘭實(shí)在是美到了美不勝收、美不能言的境地。

　　表達(dá)出作者對(duì)盛開的花朵喜愛之情。

　　d、訓(xùn)練朗讀。

　　④理解第3自然段。

　　a、自讀課文，聯(lián)系插圖說說你覺得哪些句子寫得好，為什么，你能從中體會(huì)出怎樣的感情？

　　自由讀，交流。

　　（引導(dǎo)學(xué)生一句一句談體會(huì)，領(lǐng)悟作者對(duì)廣玉蘭的喜愛之情）

　　（相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀）

　　b、指導(dǎo)朗讀，背誦。

　　看圖（動(dòng)畫），試背。

　　⑤理解4、5自然段。

　　a、作者不僅寫了廣玉蘭花瓣的形態(tài)美，還寫了它的什么？（葉片）

　　b、自學(xué)，討論。

　　c、交流。

　　葉片“終年不敗”的特點(diǎn)。

　　葉片很有生命力。

　　為什么說“另有一番情趣”？還從哪兒體會(huì)到它具有旺盛的生命力？

　　訓(xùn)練朗讀。

　　（2）學(xué)習(xí)第三段。

　　作者在文章最后也情不自禁地抒發(fā)了自己的情懷。齊讀。

　　3、總結(jié)全文

　　本文字里行間都洋溢著作者對(duì)廣玉蘭的愛，你覺得作者為什么能寫得這么美嗎？

　　交流，觀察仔細(xì)，抓住特點(diǎn)。

　　第三課時(shí)

　　1、復(fù)習(xí)

　　（1）默寫詞語。

　　（2）朗讀課文。

　　（3）背誦課文第3自然段。

　　2、作業(yè)指導(dǎo)

　　（1）課文第3自然寫花的樣子，是怎樣寫的？

　　（2）仔細(xì)觀察你喜歡的一種花，先抓住特點(diǎn)說說花的樣子，再寫下來。

　　（3）練筆。

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