中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《理解數(shù)的實(shí)際意義》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《理解數(shù)的實(shí)際意義》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目的：
了解一個(gè)數(shù)填上1會(huì)變成另一個(gè)數(shù)。理解數(shù)的實(shí)際意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.1張畫有3只小兔的卡片，3張畫有1個(gè)胡蘿卜的卡片。
2.自制的幼兒添畫卡片（每人1張）。
活動(dòng)前在教室的墻面上貼有自制的圖片，魚缸中有1條金魚、花瓶中有2枝花、盤子里有3個(gè)蘋果。圖畫紙、畫筆。
活動(dòng)過程
觀察圖片進(jìn)行記錄，了解數(shù)字與實(shí)物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
在觀察圖片后，請(qǐng)幼兒在圖畫紙上用自己喜歡的標(biāo)記記錄圖片中的物品，然后用
數(shù)字表示出來。
教師：小朋友記錄了幾種物品？每種物品各有多少？這些數(shù)字還可以表示哪些物品？
游戲“小兔吃蘿卜”和“為星星涂色"，了解一個(gè)數(shù)填上1就會(huì)變成另一個(gè)數(shù)。
教師先出示3只小兔的`卡片，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)出共有幾只小兔，再出示兩張胡蘿卜卡片。教師：如果每只小兔吃一個(gè)胡蘿卜，還缺幾個(gè)胡蘿卜？兩個(gè)胡蘿卜填上一個(gè)胡蘿卜，是幾個(gè)胡蘿卜？
教師用胡蘿卜卡片操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，2個(gè)添上1個(gè)是3個(gè)。
引導(dǎo)幼兒觀察自制卡片上的數(shù)字，為星星涂上相應(yīng)的數(shù)量，進(jìn)一步理解一個(gè)數(shù)添上1變成另一個(gè)數(shù)的意義。
在操作活動(dòng)中進(jìn)一步理解一個(gè)數(shù)添上1會(huì)變成另一個(gè)數(shù)。
引導(dǎo)幼兒將過程1中觀察記錄的每種物品添畫上一個(gè)。教師提問：這些物品的數(shù)量有什么變化，變成了幾個(gè)？
活動(dòng)延伸
指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書中的“會(huì)變的數(shù)”。
日常生活滲透引導(dǎo)幼兒說一說自己家里的物品，并說出數(shù)量，然后再說說添上1個(gè)后是幾個(gè)？如我家有2張床，添上1張床是3張床；我家有3口人，再添上1口人是4口人，等等。
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