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    可愛的草塘優秀教案設計

    時間:2021-07-11 14:28:56 教案 我要投稿

    可愛的草塘優秀教案設計

      教學目標:

    可愛的草塘優秀教案設計

      1、初讀課文,了解課文內容。

      2、按照事情發展順序給課文分段。

      教學重點:

      按照事情發展順序給課文分段。

      教學過程:

      一、板書課題:可愛的草塘

      二、初讀課文

      1、正音

      2、理解詞語

      情不自禁——激動的感情,自己抑制不住。強調完全被某種感情所支配。

      戀戀不舍——形容依依不舍,非常不愿意分離。

      猶豫——拿不定主意。

      三、在理解詞語的基礎上,學生再讀文章,給課文分段、歸納段意,概括文章主要內容。

      1、教師可以先引導學生邊讀課文邊思考:本文是按什么順序記敘的?(事情發展順序)

      2、在了解.寫作順序后進行分段?梢宰寣W生充分地討論,發表意見,這樣有利于學生理解課文內容,同時段意也就比較清楚了。

      3、學生討論交流:

      第一段(1—4):“我”初到北大荒,“感到一切都不習慣”,“時間一長,覺得沒有意思”,小麗要領“我”出去散心。

      第二段(5):“我”在草塘邊上看到草塘的美麗景色。

      第三段(6—13):小麗向“我”介紹草塘春、冬兩季的特有景象。

      第四段(14—19):“我”在水泡里逮魚和看到草塘倒映在河水里的美麗景色。

      文章主要內容:

      這篇講讀課文講的是“我”剛來北大荒時覺得這里沒意思,后來在小麗的陪同下,看到北大荒的草塘景色美麗、物產豐富,便深深地愛上了這個地方。

      四、討論交流。

      通過讀課文,北大荒給你留下怎樣的印象?

     。ǹ梢宰寣W生自由討論發言,此處只要求學生整體把握課文就可以了,不需要有細節的描述。學生的答案可以歸結為以下幾點:①草塘非常美麗可愛。②草塘冬春兩季的景象很有趣。③草塘的倒影也是美麗的。)

      第二課時

      教學目標:

      1、體會文章中含義深刻的句子。

      2、理解草塘的美麗景色,豐富物產,體會“我”思想感情是怎樣變化的。

      3、了解草塘的美麗景色,豐富物產,激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。

      教學重難點:

      理解草塘的美麗景色,豐富物產,體會“我”思想感情是怎樣變化的。

      教學過程:

      一、導入新課

      上節課,我們初讀了課文,為文章分了段,了解了文章的主要內容。這節課,我們繼續學習課文。

      二、新授課

     。ㄒ唬┳詫W討論

      1、出示自學題目,進行自學:

      為什么說北大荒的草塘是美麗可愛的?

      2、提出自學要求:(在投影上出示)

      (1)以小組為單位先集體讀課文。

      (2)在書中劃出體現草塘美麗可愛的句子,用自己的話說說你是怎樣體會草塘的`美麗可愛的。

     。3)有感情地朗讀體現草塘可愛的語句。

      (4)每組選一位重點發言人,其余同學作補充發言。

      3、學生帶著這個問題進行自學討論,老師給學生充分的時間討論。

     。ǘ┙涣.總結

      1、從課文第二段草塘美景可以看出草塘是可愛的,文中寫到“這么大這么美麗的草塘……茫茫的跟藍天相接。”從這可以看出,草塘景色是美麗的,也是可愛的。(板書:景色優美)

     。1)用自己的話說一說你是怎樣體會草塘的美麗可愛的?

     、俨萏撩娣e很大:從“走了進去就像置身于大海中一樣”可以體會出草塘的可愛與美麗。

      ②草塘的顏色很綠:句子中的浪花實際指的是草塘中的蘆葦、蒲草等。它們綠得發光,鮮亮,一層一層地涌向遠方。

     、鄄萏辆G的有變化:文章從近處、稍遠處、更遠處寫了色彩的變化。

      (板書:大、綠、變)

     。2)指導朗讀。課文對草塘做了生動的描寫,把你最感興趣的部分讀一讀,和同學交流自己的感受。

      2、從小麗的話中可以體會出草塘是美麗可愛的。

     。1)用自己的話說一說你是怎樣體會草塘的美麗可愛的?

      小麗的話中給“我”介紹了開春瓢舀魚,冬天捉野鴨、打狍子三件事,里面蘊含著無限的樂趣、令人神往。“我”是從這里體會草塘的美麗可愛的。

      (板書:物產豐富)

      (2)分角色讀小麗與“我”的對話,注意讀出其中的樂趣,讀出小麗作為北大荒人的自豪感,同時也讀出自己的喜愛、自豪之情。

      3、從“我”在水泡子里逮魚和看到草塘倒映到河水里的美景,也可以看出北大荒的草塘是可愛的。

     。ò鍟捍~倒映在河水中的草塘)

      指導有感情地朗讀本段,注意讀出綠草、藍天、白云倒映在小河里所構成的美麗畫面,注意仔細體會這美的境界,從中認識美、感受美。

      三、小結

      1、指名讀全篇文章,思考討論:作者的思想感情是怎樣變化的?

     。ㄩ_始“我”對北大荒不了解,覺得沒意思;見到草塘這么大這么美,情不自禁地發出贊嘆;聽了小麗的介紹,再親自在水泡子里逮魚,由看到倒映在小河里的草塘美景,深深愛上了“這一幅美好的畫卷!币采钌畹貝凵媳贝蠡倪@美麗的地方。)

      (板書:不習慣沒意思—贊嘆—了解—愛上)

      2、在結束語中觀看北大荒今昔對比的圖片投影。

      北大荒過去有縱橫千里的大片荒原,所以被人們稱為“北大荒”。這里氣候寒冷,交通不便,人煙稀少。解放后,國家對北大荒進行了大規模的開發。一九五八年,數萬解放軍復員官兵進軍北大荒,譜寫了北大荒開發史上輝煌的一章。之后無數的開發建設者帶著建設祖國的激情向荒原挺進,征服了艱苦的自然環境,使北大荒變成米糧倉。如今,這里成為我國重要的商品糧基地。我們怎能不愛這個這美麗的北大荒呢!

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