加了一句話的教案設計
一、教學目標：
1、查辭典，理解文中的生字新詞，讀懂課文內容。
2、理解課文最后一段的意思，懂得語言的魔力。
3、有感情地朗讀課文。
二、教學重點：目標1、2
三、教學課時：1課時
四、教學過程：
〈一〉、質疑導入
1、讀課文首尾2段。
2、質疑：盲婦人前后的遭遇有何不同，為什么會這樣？
〈二〉、初讀課文，了解大意
1、看圖讀課文，自由質疑
2、圈畫生字新詞，小組內討論理解詞義
3、說說課文大意及各段大意
〈三〉、理解課文內容
1、學習第一段，
（1）輕聲讀課文，找出事情發(fā)生的'時間、地點、人物。
（2）詩人和盲婦人是什么樣的人，找出文中有關的詞句說說。
2、學習第二段
3、讀課文，看插圖上畫的是什么？
4、這一段寫什么？
5、聯(lián)系上文想想：過路人對盲婦人前后的態(tài)度有何不同？
6、讀文中語句，理解詩人眼中的“欣慰”。
7、學習第三段
（1）自學第三段，比較詩人加了“春天到了”后，句子的意義發(fā)生了什么變化？說說你看到前后2句話時的感受有何不同？
（2）詩人加了一句話，使盲婦人擺脫了困境，說明了什么？
（3）理解“襯托、風燭殘年、萬紫千紅”等詞語。
（4）有感情地朗讀本段。
〈四〉、談談學完課文后的感受與收獲
〈五〉、課堂小結，布置作業(yè)。
六、有感情朗讀課文。
1、完成練習冊。
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