《月亮的心愿》優秀教案

時間：2021-06-27 13:10:11 教案我要投稿

《月亮的心愿》優秀教案范文

　　【學習目標】

《月亮的心愿》優秀教案范文

　�。�、知識與技能：

　�、� 認識“簾、女”等１４個生字，會寫“女、太”等６個生字。

　　⑵ 正確、流利地朗讀課文，不斷提高學生的理解詞句和朗讀感悟的能力。

　�。�、過程與方法：

　　經歷合作交流、朗讀感悟等學習過程，有體貼、體驗識字、寫字的童話閱讀的基本方法。

　　３、情感態度價值觀：

　�、� 感受月亮姐姐善良的心底。

　�、� 在父母生病或有困難時，有體貼、照顧父母的行動。

　　【教學重難點】

　　體貼、體驗識字、寫字的童話閱讀的基本方法。

　　【教學用具】

　　課件。

　　【教學方法】

　　自主合作。

　　【課型】

　　新授課。

　　【課時】

　�。舱n時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、激趣導入，揭示課題

　�。�、當太陽公公落山的時候，小女孩看到了什么？

　　學生自由發言。

　�。�、揭示課題：

　　學生齊讀課題。

　　二、通讀全文，自主識字

　　１、明確學習要求：

　　默讀課文，勾畫生字詞，用自己喜歡的方式記生字，理解詞語。

　　學生自己認定本節課想學會哪些知識，即認定學習目標。

　�。�、默讀課文、勾畫、理解識字的方法：

　　同桌或小組內交流。

　�。�、認讀生字：

　　交流識字的方法。

　　４、檢查自學情況：

　�、� 出示卡片，檢查指導生字。

　�、� 指導學生把課文讀準確。

　　５、讀課文：

　　互相評價讀得是否準確，通順。

　�。�、提問并引導交流：

　　你從課文中知道了什么？還有那些不明白的問題。

　　三、鞏固練習

　�。�、分組給生字組詞。

　�。病⑹熳x課文。

　　四、指導寫字

　　指導寫本課的三個生字：

　　女、太、氣

　　先在自己嘗試寫一寫。

　　再在同學的評議、教師的指點下練習改進。

　　第二課時

　　一、合作探究

　�。�、引導學生讀月亮說的話，思考并提出問題。

　　２、引導自由讀書并思考交流：

　　為什么月亮前面說 “得去跟太陽公公商量，讓明天有個好天氣�！焙髞碛窒耄骸拔胰ジ坠f說，明天還是下雨吧”？

　　朗讀、思考并可能提問：

　　為什么月亮兩次正好相反？

　　⑴ 獨立思考。

　�、� 小組交流。

　　３、引導學生結合最后一段理解思考：

　　如果明天真的下雨了，會怎樣？月亮阿姨當時的心愿到底是什么？大家的`心情會怎樣？

　　集體討論：

　　孩子們要去郊游，月亮阿姨想讓明天有個好天氣；當看到珍珍為照顧媽媽不能去交游時，又改變了主意。最后月亮又怎么樣做了？這些又都是為什么？

　　學生通過朗讀感悟討論交流弄清月亮的心愿是什么。

　�。�、引導學生評價月亮和珍珍。

　　二、小結延伸

　　學了課文，你有什么感觸？你打算今后怎樣做？

　　圍繞“做個心地善良的人”和“學會關心、體貼、照顧家人”來談。

　　三、指導有感情地朗讀課文

　　自主練讀。

　　評議讀。

　　齊讀。

　　四、指導書寫

　�。薄⒐膭顚W生自主嘗試書寫：

　　⑴ 觀察體會。

　�、� 嘗試寫。

　　⑶ 小組、班內交流。

　�。病⒔處熝惨暎攸c指導：

　　再寫一寫，嘗試改進。

　　五、布置作業

　�。�、完成課后“我會寫”。

　　２、在家人生病時，照顧家人。

　　【板書設計】

　　８、月亮的心愿

　　孩子們去郊游讓明天有個好天氣

　　珍珍照顧生病的媽媽明天還是下雨

　　一個艷陽天孩子們一個也不少愉快的郊游

　　【教學分析反思】

　�。�、優點：

　�、� 認識了“簾、女”等１４個生字，會寫“女、太”等６個生字。

　�、� 能正確、流利地朗讀課文，提高了學生的理解詞句和朗讀感悟的能力。經過合作交流、朗讀感悟等學習過程，掌握了童話閱讀的基本方法。感受月亮姐姐善良的心地。

　�、� 激發了學生父母在生病或有困難時，體貼、照顧父母的愿望。

　�。�、缺點：

　　個別學生寫字時，筆畫寫得不夠規范。

　�。�、改進措施：

　　對書寫差的學生多輔導。

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