小學的剪紙教案

時間：2023-03-03 15:03:33 教案我要投稿

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關于小學的剪紙教案

　　一、主題背景:

關于小學的剪紙教案

　　中國的民間剪紙藝術有著悠久的歷史和深厚的傳統，表現著中華民族淳厚雋永的民情和民風，對民間繪畫、刺繡、皮影、彩燈等許多民間藝術形式都有廣泛的影響，被稱為“民間藝術之母”。

　　學習剪紙技巧，掌握剪紙技能，能提高學生的實踐能力和創新能力，使他們了解中國悠久燦爛的傳統文化。

　　二、學情分析：

　　折畫剪是剪紙的基本方法，其中的對折和連續對折，學生在三年級上冊《綜合實踐》第五單元的折紙中已經學過。通過展示精美的剪紙作品，能激發他們學習剪紙的興趣。采用探究、實際操作，能達到良好的教學效果。

　　二、學情分析：

　　三、活動目標:

　　1、知識目標：了解剪紙的歷史，剪紙的基本方法。

　　2、技能目標：通過學習剪紙，提高學生的動手能力，培養他們豐富的想象力和創造力，以及運用剪紙語言表情達意的能力。

　　3、情感目標：通過實踐活動，培養學生發現美、創造美的意識，提高熱愛生活的情趣。

　　四、教學重難點：

　　1.教學重點：通過學習，了解剪紙的歷史，掌握剪紙技能。

　　2.教學難點：指導學生運用已有的知識技能，展開豐富的想象，大膽創新，設計出更具特色的剪紙來美化生活。

　　五、教學方法：

　　詢問他人法、上網搜索法、圖書查閱法、觀察探究法等。

　　六、活動過程:

　　（一）：音樂及圖片配合，導入課題。（上課之前，我們輕松一下，聽聽音樂，看看圖片。）

　　聽完這首歌，也看了一些圖片，可有同學知道，這節課我們的學習和什么有關？對了，是剪紙！今天我們就來學習——剪紙（板書:剪紙）

　　【設計意圖】播放《喜洋洋》音樂，配上相應貼窗花、剪紙圖片，有漢字、人物、山水、花草蟲魚等，讓學生獲得視覺及聽覺的感官刺激，初步感知剪紙藝術所帶來的喜慶氛圍。

　　（二）、學習剪紙相關知識

　　1.學生匯報小組探究成果，包括剪紙歷史、剪紙寓意、剪紙應用、剪紙工具、剪紙過程等。

　　2.學習幾種常見的折紙方法。重點介紹對折和六角折。

　　3.認識剪紙的基本符號

　　【設計意圖】了解剪紙相關知識，為學生的剪紙操作奠定基礎。

　　（三）自主觀察探究

　　1.出示剪紙作品《蝴蝶》，讓學生觀察。

　　2.研究方法。

　　（1）同學們，仔細觀察，這幅剪紙作品是如何完成的？

　　（2）引導學生知曉是將紙張對折，畫出蝴蝶輪廓，添加幾個剪紙符號，剪出來的。

　　（3）老師拿一張六折的紙，學生觀察有哪些剪紙符號，你們看，老師開始剪了啊，將剪好的作品貼在黑板上，老師手上還用一張六折的紙，畫上不同的圖案，你們看，剪出的就是這樣的，相同的折法，不同的畫法，剪出的圖案一樣嗎？那不同的折法，相同的畫法呢？這是一張三折的紙，你們看，剪出的圖案也不同。對了，這就是剪紙的奇妙之處。板書“奇妙的”

　　（4）現在你們想不想剪一幅自己的作品？

　　3.動手操作，比一比，誰剪得最漂亮。

　　讓學生準備好剪刀和紙，在十分鐘內完成，提醒學生使用剪刀時的注意事項。

　　4.全班交流。

　　5.啟發：為什么他的作品能如此漂亮呢，能告訴大家在剪的過程中需要注意些什么嗎？（關注點：對折的整齊度、圖案的美觀、線條的流暢等。）

　　6.根據學生的回答總結并板書：

　　想象要豐富

　　對折要整齊

　　畫樣要美觀

　　用剪要準確

　　【設計意圖】培養學生觀察發現的能力，提高他們的創新思維和動手能力。

　　（四）學生談一談本節課的收獲。

　　【設計意圖】回顧本節課所學知識，掌握剪紙要領。

　　（五）教師小結，課外拓展。

　　同學們,從這節剪紙課可以看出你們對剪紙有著濃厚的興趣,今天我們了解了剪紙，重陽節也快到了，我們可以剪一些精美的作品，送給家里的爺爺奶奶或是鄰居老人。在這里，老師還要告訴你們，剪紙不僅僅是剪，有的圖案不是對稱圖形，但它很精美，這時候，我們就需要刻了，刻紙也屬于剪紙，有興趣的話，你們課后可以了解一下。

　　【設計意圖】拓展延伸，贈送剪紙作品，形成高尚人格。

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