《教育家之路》的讀后感
書中介紹了從古到今的16位教育家。品味到了他們不同的教育人生和共同的教育情懷。讀此書感慨頗深。讓我明白了他們之所以成為“家”是和他們執著的追求和忠誠的實踐離不開的。
其中給我最深的感悟教師要不斷地學習。教書的人自己要多看書，要看多家之言，才能融會貫通，才能領會到理論的精神實質。教書不一定只看與本學科知識有關的書籍，還應該看其他學科的書籍。看多家之言，要用去一部分時間，從形式上看影響工作。實際上，正因為看書，才看清了日常工作中哪些是無效勞動，從而去掉它；因為看書，才學習了更科學、更有效的教學方法。
其次是這些教育家對教育的執著追求。一個人如果沒有對教育的執著，心中沒有夢想，沒有信念是無法支撐他做好任何一件事情的。他們從平凡的細節開始，從一個教書匠開始，并不滿足于現狀，懷著夢想，并腳踏實地，放棄一些利益的誘惑，專心于自己的追求。在面對著別人的質疑和疑惑時，以自己的智慧贏得別人的信任，用學生的成功證明自己的'對教育正確的理解。
第三 ，這些教育家都把無私的愛送過孩子。記得高爾基說過：愛孩子，這是母雞都會做的事情。但是他們更懂得怎樣去愛，用自己的智慧藝術地去對待孩子。真正做到讓學生從內心深處感受到師愛，這才是每一位老師應努力追求的。
第四，要堅持寫作。樂于讀書、勤于動筆、善于總結和反思是這些教育家共同的特點和愛好。正如全國特級教師竇桂梅所說的：“寫作不僅是積累經驗的一種方式，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強勁動力。堅持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的自己不斷與寧靜的自己對話，你會獲益良多……”。
學習，反思，提高，我想這是所有教師應該堅持和秉承的。教育家之路給了我以無數的收獲和啟發，他們嶄新的教育思想、豐富的教育理論和成功的教育教學實踐將不斷激勵我在教育教學的道路上越走越有力量，腳步也越來越堅實。
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