五年級下冊《Danny Goes to School》教學設計
五年級下冊《Danny Goes to School》教學設計
教學目標：
1、掌握重點句子 What happened?并能夠對此問句進行回答。
2、了解hurt fall break的過去式為hurt fell broke。
3、培養學生遇到挫折仍保持良好心態的心理。
教學重難點：
學生能回答What happened?這個問句來講述已發生過的事情。
教具學具：
教具：本課第一部分中有關Danny的圖片
寫有hurt fall break及其過去式的詞匯卡片
錄音機
學具：學生準備一些有意義或有趣的照片
教學過程：
一、復習
用“Travel”的變化形式做游戲以復習以前學過的動詞過去式。
二、新授
1、利用手偶及有關Danny的圖片進行對What happened?的教授。
Teacher: I have some pictures of Danny.（對手偶說）Danny, can you talk about your pictures?
Danny: OK.
Teacher: (拿出一張照片)Oh! What happened, Danny?
Danny: I hurt my nose!
Teacher: (拿出二張照片) What happened?
Danny: I fell!
Teacher: (拿出三張照片) What happened?
Danny: I broke my tail!
Teacher: Oh, poor Danny!（面向學生）Can you talk about Danny’s pictures, what happened?（將學生分成若干組，給他們一定的時間進行練習并找幾組表演）
2、出示寫有hurt fall break及其過去式的卡片并領讀，告訴學生這三個詞是不規則動詞，要特殊記憶。
3、聽錄音，閱讀第二部分Danny’s story, 對本部分內容進行提問，檢查學生的理解情況，如：
What does Danny talk with Mr. Wood?
Where did Danny hurt？
Did Danny have fun in Beijing?
三、編排對話
將全班學生分成若干組，就自己準備的照片進行講述，并編一段與照片有關的對話，要求學生在對話中用到句子：What happened?
讓自告奮勇者到前面表演對話。
四、課后練習
選詞填空
1、What , Danny?
2、I my nose!
3、I .
4、I my tail!
fell happened broke hurt
板書：
Lesson 27 Danny Goes to School
What happened?
hurt hurt
fall fell
break broke
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