網(wǎng)絡(luò)作文600字

【精選】網(wǎng)絡(luò)作文600字三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的網(wǎng)絡(luò)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

網(wǎng)絡(luò)作文600字 篇1

　　我住的這個年代啊，大街上不知道有多清靜，街上一個人也沒有，更別說是垃圾了，所以地球又恢復(fù)了以前的生機勃勃。

　　再說我們?nèi)祟惗几墒裁慈チ�，嗨！現(xiàn)在都一個個的坐在電腦前呢。為啥？因為現(xiàn)在大家足不出戶就可以干自己想做的事情了，而且每家每戶都有三臺電腦，一人一臺。孩子坐在電腦前認真的'聽老師講課，小動作都不會逃不過老師的法眼，否則就會被老師批評，或者抄課文，然后用傳真機送到老師去。

　　媽媽就坐在電腦前買菜，你一定會驚訝怎么會用電腦買菜，其實媽媽就只需要將她所需要的菜點擊一下，并輸入自己所需要的數(shù)量，廠家即可用無線電將菜傳送到指定的位置。

　　菜買完了媽媽還去服裝商場去看了看衣服，而媽媽看中了一件挺漂亮的衣服，想要試試，就把自己的身高、體型輸送給了電腦，電腦又按照一定的比例將衣服“穿”在了媽媽身上，媽媽看了看，認為十分滿意，就用Q幣買下了這件衣服。哦，對了，我還忘記告訴大家，這里的Q幣已經(jīng)替代了錢，所以買東西只用付Q幣了。

　　而爸爸正坐在電腦面前工作，爸爸整整工作了一夜都沒有合眼，想偷偷睡覺，沒想到剛剛閉上眼睛就聽到總經(jīng)理的訓(xùn)斥聲：“趕緊起來，上班時間不許睡覺！”沒辦法，爸爸就只好強打精神起來工作，爸爸又想不如去玩玩游戲提提精神吧。才剛剛打開游戲又被總經(jīng)理發(fā)現(xiàn)，“不許玩游戲，這可是上班時間�！卑�，爸爸只有好好工作了，誰讓總經(jīng)理這么神呢？

　　我住的這個網(wǎng)絡(luò)時代你們一定很羨慕吧？呵呵，你們也來吧！

網(wǎng)絡(luò)作文600字 篇2

　　今天，我們的作文班變成了沒有硝煙的戰(zhàn)場。同學(xué)們因為網(wǎng)絡(luò)是利大于弊還是弊大于利進行了一場“戰(zhàn)斗”，大家都躍躍欲試，都為了贏得比賽而努力著。

　　我們先進行了分組，我有幸被分到了反方，就是弊大于利的那一方。

　　首先正方小A發(fā)言：“網(wǎng)絡(luò)可以開闊我們的視野，不僅可以及時了解新聞，還可以知道社會熱點，拓展我們的知識面……”反方小B反駁道：“不少的小學(xué)生都成為了小網(wǎng)蟲，將大部分時間都用在了網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，耽誤了學(xué)習(xí)，容易叛逆，怎么可能還會對學(xué)習(xí)有好處呢？”這時候，正方坐不住了，“騰”的一下，站了起來：“網(wǎng)絡(luò)還可以對外交流，可以克服心理障礙，內(nèi)向的'人可以在網(wǎng)絡(luò)里毫無顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，還可以減輕因為課業(yè)負擔(dān)所造成的壓力，可以重新樹立學(xué)習(xí)信心……”

　　我們反方一下子啞口無言，正方馬上乘勝追擊，打出了一張王牌——小D，小D的精彩發(fā)言，讓我們無言以對。正當(dāng)老師要決定正方勝利的時候，我們組的一匹黑馬小E自告奮勇地站了出來，胸有成竹地陳述了他的觀點，竟使正方無力還擊。

　　辯論賽還在熱火朝天地繼續(xù)，但是坐在一旁的我陷入了沉思：看待這種問題，其實應(yīng)該一分為二，就像水能載舟亦能覆舟，網(wǎng)絡(luò)也是如此，我們既不能一竿子打死，也不能過度使用，忽視網(wǎng)絡(luò)帶給我們的危害，我希望我們所有的小朋友都可以不做網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而成為正確使用它的主人！

　　陳老師點評：精彩！描寫的過程有起有伏，有詳有略，讓我們也從字里行間感受到了現(xiàn)場劍拔弩張的緊張氣氛。最后結(jié)尾的思考無疑是錦上添花。

網(wǎng)絡(luò)作文600字 篇3

　　有些游戲需要買“點卡”或充Q幣，有些學(xué)生則瞞著父母進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩電腦游戲，必然會巧立名目向父母索取，要不然就東拼西湊、挖空心思地弄錢，因此而走上了犯罪的不歸路。

　　有的學(xué)生長期沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲中，不需要面對現(xiàn)實中的挫折，不需要接受社會規(guī)范和其他人的監(jiān)督，可以隨心所欲地宣泄。長此下去，會給暴力犯罪埋下隱患。

　　有資料顯示，目前在中國市場銷售的網(wǎng)絡(luò)游戲有大約95%是以刺激、暴力和打斗為主要內(nèi)容的.，而且越刺激的游戲上網(wǎng)參與的人數(shù)越多。但中國絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲運營商并沒有開發(fā)能力，少數(shù)有網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)能力的商家所開發(fā)的游戲，也是以暴力刺激的內(nèi)容為重點來吸引人。這些打呀、殺呀的，為了達到目的，可以不擇手段。

　　許多暴力游戲的影響是潛移默化的，在游戲世界里，所有的問題都可以用武力解決。當(dāng)學(xué)生熟悉這種解決問題的方式之后，在現(xiàn)實社會中遇到?jīng)_突，便會采用這種最熟悉的方式來解決，在他們看來，這和在游戲里重復(fù)過無數(shù)次的行為沒太大不同。因此引發(fā)了很多悲劇。

　　如，20xx年2月5日，重慶市人民小學(xué)五年級一學(xué)生因沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，與3個小孩在家模仿游戲場景，持真刀和棍棒上演一起“強盜劫持人質(zhì)”的游戲。結(jié)果，一個孩子被刀劃傷，一個被棍棒打傷。

　　20xx年3月6日，廣州順德一所小學(xué)的六年級學(xué)生小彭、小龔在課間和同學(xué)們模仿網(wǎng)絡(luò)對打游戲，模仿游戲中的裝備，結(jié)果小龔被小彭殺死。

　　從心理學(xué)的角度分析，尋求刺激是人的一種本能，刺激性的活動可以讓人忘乎所以，沉迷不已，可以讓人失去理智，而小學(xué)生正處于模仿很強，但辨別是非能力不強的時期，一旦深陷其中，便分不清現(xiàn)實與虛擬世界。

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