拾起你的同情作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的拾起你的同情作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老人那雙迎著風(fēng)流淚的眼睛，那漸黯淡的光芒不停叩擊我的心靈，敲打在這個(gè)可悲的.社會(huì)現(xiàn)象。
伴著黃昏的余暉，走進(jìn)這座小公園，此時(shí)已是深秋，熾紅的楓葉在為秋日畫(huà)上最后的音符，暖暖的斜陽(yáng)照在身上卻不能擋住迎面的寒風(fēng)……
公園里有位老人，至于他年紀(jì)多大我是不大清楚的，聽(tīng)周?chē)娜苏勂鹚核麤](méi)有孩子，而且又聾又啞，只能靠拾荒和別人極少的救濟(jì)度日。不難想象了，我眼前在長(zhǎng)椅上躺著怎樣的一個(gè)老人，油漬斑斑的衣服滿(mǎn)是裂開(kāi)的線縫，單薄的外衣只能任寒風(fēng)吹徹，那雙渾濁的眼睛看不到一絲的光芒，如同一潭死水。
這時(shí)，身邊走過(guò)一對(duì)母子，孩子正興高采烈地?cái)[弄著手里的玩具，身旁的母親系著條圍巾，帶戴著口罩，正不停地刷著手機(jī)。
忽然，小男孩停下了，他手中的玩具“咕嚕”一下滾在了老人的長(zhǎng)椅下。
男孩抬頭看看老人又看看那玩具，他不知該不該撿。而老人從長(zhǎng)椅上坐了起來(lái)，透過(guò)他那渾濁的雙眼看著男孩，那一刻，他們的目光相遇了。
老人隨即低下了頭，想了想，他擦了擦手，撿起了那個(gè)玩具，遞向了男孩。
男孩正準(zhǔn)備接時(shí)，他那一直沉默的母親呵止住了他，將那雙冷漠的目光從手機(jī)上移了過(guò)來(lái)，將老人從上往下打量了一番，對(duì)她那無(wú)邪的孩子說(shuō)：“好了，別要了，我再給重新給你買(mǎi)一個(gè)，我們走！”那目光在男孩身上是有些溫度的，但又立馬消散了。男孩看著母親，最終拉著母親的衣角走遠(yuǎn)，消失在我的視線里。
這時(shí)，寒風(fēng)吹緊，一陣寒涼，透到骨子里，浸到心里……
我不敢再?gòu)睦先松磉呑哌^(guò)，那雙停留在半空的手漸漸垂了下來(lái)，那眼光中掠過(guò)的最后一絲光芒似乎也隨著落日逝去，最終又恢復(fù)了那如死水的沉寂。
我不能說(shuō)什么，也無(wú)意對(duì)那孩子的母親的行為進(jìn)行譴責(zé)，但那雙眼睛卻讓我不能不沉思。我不知道她是出于一位母親對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)，選擇了冷漠，還是她本身冷漠，缺乏應(yīng)有的悲憫。但歸根結(jié)底都是人類(lèi)的自私與貪欲，使得我們很多美好的品質(zhì)丟失，使得社會(huì)少了溫情，多了冷漠。一旦人人都缺失了同情與悲憫，社會(huì)的道德基石將轟然崩塌，人類(lèi)又該將如何自處？
請(qǐng)拾起你的同情，播撒你的悲憫，為社會(huì)多創(chuàng)造一份珍貴的溫暖。