【精華】描寫水的作文四篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的描寫水的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫水的作文 篇1
一眨眼的功夫，六年一晃而過，校園里的每一處都那么讓我留戀——每一絲空氣、每一片樹葉、每一朵小花、每一粒砂土……
窗前的水杉樹啊!要說再見了!
我喜歡水杉樹，并不是與生俱來的喜歡，是因為在小學里有水杉樹，讓我認識了它們。我認識是水杉樹不僅是外表美，更是有從樹干里散發出的一陣陣傲氣……小時候，我問媽媽，水杉樹為什么長得這么直?媽媽笑了，她說，因為水杉樹聰明，走最短的路線，長得更高;因為水杉樹堅強，不管有多大多猛的風和雨，都永遠挺著胸膛!我不大理解，但總覺得水杉與眾不同。真正理解水杉的時候，是在四年級。那次勞技課，老師讓我們完成一個立體的拼貼紙制作，這可是我的弱項呀，我的心情猶如外面的天氣——滂沱大雨、不見一絲陽光。
我開始制作。可是老天今天鬧脾氣，不幫我，我一會兒剪壞了形狀，一會兒打亂了拼貼順序，好不容易要完成了，卻因為一開始剪得太細，“啪”一下斷了……我又恨又惱，干脆把整幅作品扯壞了，撕完了紙，又覺得十分后悔：自己怎么這么傻!我只能望著窗外發呆……眼前——三棵筆直筆直的水杉樹，屹立在風雨中——“咦?它們怎么……它們不怕長這么高，挺這么直而被雷打到嗎?……在這風雨中，它們又是怎樣做到屹立不倒的?……”我望著水杉樹，心中充滿了疑惑……忽然，我發現水杉樹周圍的一圈雨好像不同于其它地方的雨，而下得溫柔而輕巧，呼呼作響的大風仿佛也在水杉樹身邊放慢了腳步。它們是想停下來，看看這幾棵與眾不同的樹嗎?我絞盡腦汁，使勁兒思考著這奇怪又平常的現象……
啊!我明白了!我一句話也不說，埋頭干了起來，雖然又失敗了好幾次，但我沒有放棄，始終盡力去做……在下課鈴響的那一瞬間，我把最后一張紙片貼了上去——我成功了!我會做了!我完成了這項制作!
我心中的浪花在翻滾，我只是輕輕地說：謝謝。謝謝你——水杉樹，你讓我知道了我該怎樣面對困難，更讓我認識了你，讓我懂了你……謝謝!
水杉樹，要說再見了，也不知道什么時候才能再見。你會不會忘記我呢?忘記了我沒關系，我只希望你知道，從前有個小女孩，在心里對你說了聲謝謝。
描寫水的作文 篇2
昨天下午媽媽帶我去靈山過潑水節，興奮的我中午都沒有吃好飯。中午我們達到目的地，大老遠就看到好多人在那里打水仗，真是太熱鬧太好玩了。
看到這個場面，我、阿姨們、哥哥還有妹妹也都等不及一起齊上陣，一會用水槍一會用小盆，來回潑打水仗，個個也都成了小水人，真是太開心了。大家快來看看我這個小水人吧!
描寫水的作文 篇3
我喜歡家鄉的水。有天早晨，我去溪邊放牛，見到有一股水從澗邊的石頭縫里汩汩地流出，不斷地冒出白白的小水泡，輕輕地流進小溪里，清澈見底。我把手 伸進啤酒沫似的水泡里，感覺水溫溫的，泡著的手指一點都不覺得冷，淺淺的.一灣水輕輕地飄著濛濛的霧氣，就像籠著一層白白的紗帳，看著柔柔的水，真是迷人。
中午，太陽升高了，在溪邊遙望，小溪水閃閃發光，放射出金色的光芒。有許多小孩在水里戲水，有的在洗澡，還有大人在人工搭成石板上搓洗衣服。風和日麗的，看著翠綠的青山，溫柔的溪水，我感到很親切。正應了那句話了：“美不美家鄉水，親不親故鄉人”。
說實在的，我很喜歡家鄉的水。
描寫水的作文 篇4
曲江的水
我的外婆家在曲江，第一次去曲江遺址公園，對我印象最深的就是清澈的大湖中間有一條用石頭做成的“龍”，我一直在想為什么這條石頭做的“龍頭”嘴中怎么會噴水呢？這個問題困擾了我好久。我和姐姐走下樓梯，用手摸著龍的后背，看見了湖面上還有許多天鵝，在悠閑的游著，好美呀！
我們立即跑去問媽媽可以在湖邊玩耍嗎？媽媽說當然可以了，但是要注意安全！我們又來到湖水邊，湖水平靜的像一面鏡子，我們看到了荷葉，翠綠的一片，荷葉上不規則地開著一枝、二枝的荷花，好看極了。
晚上我們就坐在岸邊，享受著這美好的時光。我喜歡曲江，我更喜歡曲江的湖水！
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