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小學生作文：水的變化
水在自然界有各種形態——云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣……即水在自然界同時以液態、固態和氣態存在。 今天小編就來分享小學生作文：水的變化，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
小學生作文：水的變化(一)
聽媽媽說，在她只有一、兩歲的時候，外公總是一只手抱著她，一只手挑著扁擔，扁擔的前后兩個水桶里裝著滿滿的清水，嘴里還要不停地唱著歌，一路漂漂灑灑的，來回好幾趟，把奶奶家那個和“被司馬光咂破的缸”一模一樣的水缸裝滿，這樣在未來的幾天里，奶奶洗衣、做飯等等所有的生活用水就都有著落了。我問媽媽，那水好喝嗎?媽媽說，不記得什么味了，只記得水缸里有時漂的幾片樹葉和碗底那白白的水堿。
后來，在媽媽三歲的時候，外公帶著媽媽搬進了漂亮的新樓房，媽媽說，廚房里有一個非常漂亮的水籠頭，用手輕輕一擰，水就“嘩嘩地”流了出來，再也不用外公去挑水了;媽媽想洗手的時候，也不用再去端小盆子了，媽媽說，每次打開水籠頭聽水流出來的聲音就象美妙的歌聲一樣悅耳動聽;媽媽還說，沒過多久，她奶奶家也裝上了一個嶄新的水籠頭，外公還在下面用水泥砌了一個漂亮的水池，夏天的時候，她直接把腳伸到裝滿水的池子里，那滋味別提有多美了!
再后來，在媽媽十幾歲的時候，有一天她回家，發現家里買了一臺飲水機，想喝水的時候，只要按下“出水鈕”，馬上水就出來了，喝到嘴里，涼絲絲的、甜絲絲的，可好喝了;如果想喝熱的，只要通上電，燒個幾分鐘，也就行了，而且那白白的水堿也消失的無影無蹤了!
接著，媽媽說的關于水的故事那就越來越神奇了!洗衣服也不要在水籠頭下一件一件地洗了，只要放到洗衣機里，水會自己流到洗衣機里，由洗衣機幫我們洗;洗澡也不要去外面的澡堂擠了，家里就有熱水器、淋浴房;如果感到家里空氣干燥了，還可以把加濕器打開;而我則最喜歡冰箱里媽媽凍的冰塊，拿上幾塊放到我的可樂里，和在“肯德基”買的沒什么兩樣。
我想水的變化可真大呀!大水缸里的水、水籠頭里的水、飲水機里的水、還有洗衣機里的水、熱水器里的水、冰箱里的變成冰塊的水，我們的生活一分鐘也離不開水。媽媽說，是祖國母親讓我們的水越變越好的，而且等我長大了，水還會變得更好!我不禁喝了一口杯子里的水，覺得比以往任何時候喝得都要甜!
小學生作文：水的變化(二)
液體
水，遇方則方，遇圓則圓，滋潤天下萬物。
我喜歡水，但不能貪。因貪，世上才有了災難。
我喜歡水。清水，透明凈澈;污水，神秘詭異;洪水，不羈豪放。我喜歡水一樣的旅行，沿著某一條路線，下雪山，過草原，穿城市，全身傷痕累累只為與志同道合的人在一起，匯聚成一片波瀾壯闊、洶涌澎湃的大海。
固體
冰，人們所說的冰冷無情的產物。
小時候，我喜歡冰，因為我是一個很怕熱的孩子。我喜歡媽媽買來的冰糕冰棍冰棒，放在嘴里含著，有一種涼爽與甜蜜纏繞在舌尖。
后來，我便喜歡上了冰山、雪原、南極、北極。我還是不喜歡熱，世界上最熱的地方已被人們征服。我喜歡探索人們從未踐踏的地方，喜歡神秘莊嚴的地方。
氣體
當太陽接觸水的時候，水便變成了蒸汽。
小時候覺得蒸汽就是霧蒙蒙的一片，像半透明的朔料。
一般神秘的地方或恐怖的地方都有霧，以增加神秘感或恐怖感。
蒸汽其實是一種很輕盈能飛起來的水，緩緩的或飛快的像太陽上飛去，但在半路上遇到同類便停了下來，聚集在一起，形成了云。
當云遇到冷空氣時就又落了下來，反反復復，來來往往，一生來回的演繹著同一部戲。
小學生作文：水的變化(三)
老師帶來一個大袋子。我們猜來猜去，不知道袋子里裝著什么東西。這時，老師從袋子里拿出三個透明的玻璃杯，并打上了三杯清水。接著，老師從袋子里拿出一枝鋼筆、一盒墨水、一瓶醋和一袋鹽。同學們個個睜大了眼睛。
老師用鋼筆在墨盒里吸了幾滴墨水，又把鋼筆里的墨水滴到一杯清水里，搖了搖，頓時，清水變紅了。老師說：“現在，這杯水有了顏色。”老師又拿了一瓶醋，給我們聞聞。大家都說，氣味酸酸的。老師把醋倒進另一杯清水里，清水變成了棕色，像一杯咖啡。老師又讓聞聞，也是一股酸味。老師說：“帶醋的這杯水不僅有了顏色，還有了氣味。”老師又拿起一袋鹽，把鹽放在另外一杯水里，水就變得有點渾，還有沉淀物。老師說：“放鹽的這杯水，不僅有了顏色，還有了味道。”
同學們有的大驚小怪，有的眉開眼笑。通過這次實驗，我明白水可以變化。給水加上一些物質，可以使水有顏色、有味道、使水變渾、有沉淀物。在高溫會變成氣體、在低溫會變成冰。
這堂課真有趣。
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