六年級寫人作文（通用5篇）
大家一定都接觸過作文吧，尤其是占有重要地位的寫人作文，寫人作文是記敘人物的具體活動，用以表現人物特點、性格、道德品質、精神風貌及思想感情的文章。如何把寫人作文做到重點突出呢？下面是小編精心整理的六年級寫人作文（通用5篇），歡迎大家分享。
六年級寫人作文1
樓道里的燈泡都壞了一個星期了，也沒人洗來修理，給鄰居的出行帶來了極大的不便。
壞的是第一層的燈泡，每一個鄰居都要經過而且都知道燈泡壞了。我每天放學回來天黑洞洞的而且還要把車子往樓上搬，一層的燈泡壞了看不見樓梯，一下踩空后果不堪設想況且現在白天很短，樓道里往來的老人買回來菜上樓時摔倒了后果不堪設。想我們小孩子可以承受那些，老大爺可不行。所以燈的問題不可以小視！
這不對門的哥哥今年上初三，在兩天我聽見他搬車子上樓時一下子沒看好踩空，推到樓梯上車子便掉下去，估計是壞了。
可喜的是新來的李叔叔認識到了這個問題，昨天晚上他自己花錢買個燈泡，冒著危險把燈泡修好了。可能所有的鄰居都不知道是哪位好心人把燈泡修好的或許認為這件事與自己無關，反正不是我弄壞的也，可能有人就認為修燈泡似的一層住著人的責任反正我又不用燈泡……
這些不是毫無根據的假設這正是現在人們普遍存在的自私心理。
反之李叔叔剛搬來幾個月，對情況不是很了解。可是他認為自己來這里住就是這的一分子就有義務會處理處理。可是那些平時看似很有錢開好車的人竟然連一個買燈泡錢都舍不得花，不應該感到慚愧嗎。
人活在世上就要將心比心，舍得二字有所舍才有德。不付出是沒有收獲的，舍去兩塊錢得到的人的尊重。何樂而不為呢？
六年級寫人作文2
有些黯淡的眼神，顯得中規中矩的眉毛，略小的鼻子，嘴巴和耳朵配在女生中略有些高大的身材和清爽的短發，打造出了宇宙中難見的個性生命體。不過，這些反是我常使人疑惑我進錯廁所的外表罷了，我要展示的是我的個性風采。
如果在判斷題中說我是一個多重人格的人的話，是完全正確的。只要跟我“相濡以沫”過一段時間的人都說我善變，這兩個字在我的字典里可不是個貶義詞。
的的確確，我特善變，有時也許你剛剛看到我在書里和李白吟詩作對，說不定下一秒我已經跟著閨密頂著生活老師的臭臉，到田徑場盡情揮灑汗水了；有時，也許你在我的作文本里剛看到一篇對生活的悲觀感慨，說不定下一頁，你又會看到我寫出來的笑容；我生氣時，見到不順的人，硬要罵罵咧咧幾句，可幾分鐘后肯定在跟剛才吹胡子瞪眼的那個人嘻哈打鬧了。我還是個特有安全感的人，好多朋友都這么說我，我偶爾會追問原因，可他們都只是說感覺，我想應該是身高問題吧！
其實我這個人又自戀又狂妄，而且野心勃勃，許多人都這樣說，老媽還說我這個人輕佻，開始我會反駁，可是說的人越來越多，連我都這么認為了。說起自戀，從我每天對著鏡子擺各種pose就知道了，這還不怎么，我每天在家抽出兩小時來照鏡子這事兒也算了，就沖我每天將老媽老爸的衣服混搭在我身上，這事媽媽就要抓狂了！論狂妄，我常會在別人完成不了一件事的時候，輕蔑的譏諷他們，然后轉過頭來卻要用盡力氣完成，沒辦法，誰叫我好面子呢？而且我這個人吧是典型的白羊座加雙魚座，做事沖動，多愁善感，有時會為了達到目的而不擇手段，所以我是個有點小陰險的人。
話不多說，看班上那個戴木制藍框眼鏡，失神的望向遠方的那個假小子就是我了。
六年級寫人作文3
盡管這個題材早已不再新鮮，但是看著旁邊的母親，我還是想談一談我的母親。
我的母親可謂是“美女”胚子。寬闊的額頭，有些粗的眉毛，大大的眼睛，高挺的鼻梁，薄薄的嘴唇，白哲的皮膚，特別有精神。這些都是我在母親20多歲的照片上看到的。現在的母親與以前迥然不同，皮膚不再白哲，有些粗糙，額頭上有些魚尾紋，眉毛還是那么美，只是經常皺眉，眼睛仍然大但卻多了幾絲滄桑，鼻梁上由于長期的工作掛著一副眼鏡，嘴唇經常抿著，仿佛總是在思考問題。要不是父親眼角帶著溫柔的對我說照片上是母親，我根本不會把照片上眉清目秀的女人與我臉上常常掛著愁容的母親聯系起來。這是經歷了多少世事才能發生如此大的變化。是工作的辛苦還是對家人百般呵護的象征。我常常懇求母親給我講講她年輕時候的經歷，可她總是笑著說：“媽媽老了，楠楠一定比媽媽還漂亮的。”媽媽說完總帶著笑意和寵愛。這時我總會說：媽媽才不會老呢，媽媽最漂亮了。這時媽媽總會捏捏我的鼻子，笑笑。可我卻總能聽見媽媽在說完這句話后的嘆息。可惜那時候的我還不懂。
偶爾瞥到了母親頭上的幾根銀絲，這才意識到母親總會有老的一天，會離我而去，會不能再對我百般呵護。想到這里，我不敢再往下想了。
母親，我多希望能見到你年輕時那驕傲的樣子。你為了我們做了太多，我希望還你你的.驕傲。
幾根銀絲，幾句話，幾條皺紋。就算你不再年輕，不再擁有美麗的面龐，不能再照顧我。沒關系，你在我眼里一樣年輕，一樣漂亮，你不能照顧我也沒關系我可以照顧你。
六年級寫人作文4
要說誰是我最好的小伙伴，非她不可——何繼琴，我的好伙伴兼死黨閨蜜。
她有一頭烏黑的秀發，長到腰間，直直的，拉過頭發。濃密的眉毛，水靈靈的大眼睛，好像隨時會掉眼淚似得，小巧的鼻子，櫻桃似得小嘴。跟我差不多高，我們時常在一起玩耍，游戲。
她杠鈴的時候是六年級下冊，不太愛說話，總是一個人靜靜地坐在位置上看書。也許是緣分，老師把她安排在我旁邊，相處久了才知道她是一個大大咧咧的女孩，說話一點都不拘束。
她很討人喜歡，沒多久就交了很多朋友，嘿嘿，我們班有幾個人安利她呢！我同桌就是一個，他很大膽，承認喜歡她，不過繼琴一直是拒絕的，聊天聊到情感問題，她總是找借口移開話題。原來她被深深地傷害過，之后我就沒有跟她聊情感話題了，怕她傷心。
有一次，快要上課了嘛！我想去上廁所，沒有一個人陪我去，還是她陪我去的，由于我們上課遲到被罰站了一節課，我很過意不去。她說“罰站就罰站嘛！不用聽老師嘮叨可輕松了。”
我看中一樣東西，可惜我沒有足夠的錢，還是她借我的錢，到現在我都沒有還，她也沒有催我，我挺過意不去的，看來要好好還她錢。
下課期間沒人陪我玩，她總是義不容辭地陪我，我們到哪都在一起，除了回家，我們的關系可好了。
我想你了，琴，你有沒有想我呢？
六年級寫人作文5
桂花開了，又落了，秋風起了，雪下了。一個學期轉眼過去了，寒假來了，我要暫時離開我的語文老師了，可是我會想念她。
我的語文老師，她有著圓圓的臉蛋，非常的可愛；她的鼻梁上總是架著一副厚厚的眼鏡，那一定是看了太多的書造成的；大大的眼睛總是炯炯有神地掃視著我們，好像在跟我們說：“孩子們，你們一定都要學好知識，快快長大哦”；她也總是笑著，從她的笑里，我仿佛能看到她的學生們多么的聰明和聽話。她的家人一定都很愛她。
我的語文老師，總是把我們當做她知識海洋中的一朵朵嬌嫩的花兒，呵護我們，用她幽默的語言感染著我們，讓我們快樂地成長。記得上《珍珠鳥》那一課時，她輕輕地拍拍我，用和藹而又有點溺愛的語氣說：“我的小珍珠鳥，你對老師信任嗎？”“信任”我毫不猶豫地回答，“為什么呢？”老師笑瞇瞇地看著我，“因為老師總是很關心我。”我歪了歪腦袋，想了想回答道。老師會心地笑了，我也笑了。
記得我剛剛來到這個學校的時候，學習沒能跟上節奏，她就把我喊到辦公室跟我長談，嚴肅的眼神中又充滿了關切。從那次交談中，我知道我的學習上竟然有這么多的問題。在她的指導和鼓勵下，我的學習有了進步。聽我媽媽說，她還每天都發短信給我媽媽，她總是把我們放在第一位，感謝我的語文老師，我愛我的語文老師。
魚兒離不開水，花兒離不開太陽。我的語文老師，您就是我們的太陽，在您的照耀下，我們才能永遠陽光健康地成長。
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