他很努力作文3篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的他很努力作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他很努力作文1
每天在家里，他都會虛心請教，認真改正錯誤，做完作業(yè)后還會聚精會神地復(fù)習(xí)。
他是誰？
今天下課后，同學(xué)們都去打打鬧鬧了。跑的跑，跳的跳。這時，一個文靜好學(xué)的小男生正在座位上安安靜靜地復(fù)習(xí)。你看，他雙腳合攏，保持一個端端正正的坐姿正專心細致地朗讀復(fù)習(xí)資料。
“清對濁，廉對貪……”教室里響起了他的朗讀聲。朗朗書聲，清晰可辨。
他正讀得不亦樂乎時，許多同學(xué)在他身邊又蹦又跳，不斷地吵吵嚷嚷。可他卻沒有左顧右盼，反而更專心了。
“走，去玩吧。”
他沒有出聲，依然默默無聲，像一只饑餓的羊，看見又香又嫩的草似的，津津有味地讀。他迷上了學(xué)習(xí)。
見他沒反應(yīng)，朋友又推了他一下。他不動，要考試了，還這么起勁地玩，太不珍惜時間了吧。煩了，他便大吼一句“別煩我”之后繼續(xù)在書海里遨游。
幾節(jié)課過去了，他回家了。寫完作業(yè)后，他拿著古詩詞題庫默默地記起來。只見他雙手平放在桌面上，腳平放在地面上，一讀就是幾十分鐘。喉嚨啞了，臉上也被汗水浸濕了。時間一分一秒流逝，他終于放下了資料。轉(zhuǎn)身拿起數(shù)學(xué)題全神貫注地做起來。突然，他遇到了難題。
“爸爸，這一題怎么做？”
“先求足球場的'面積，再……”
他細心地聽，認真改正錯誤，一筆一畫地往下做。時間仿佛靜止了。
你們猜到他是誰了嗎？
算了，別猜了。答案揭曉。他就是大名鼎鼎的我——楊俊杰。
他很努力作文2
每一次，我看見陳凱琪的時候，他都在寫作文。突然有一次，我看見他在畫畫。我感覺很好奇，湊過去看一看，看起來很搞笑。我就問他：“你畫的是誰？”他說：“我畫的是孫凱。”
后來，我問他可不可以繼續(xù)看，他點了點頭。然后我就繼續(xù)看他畫畫，看完之后，我就問他：“你以前畫畫就是這么好嗎？”
他說：“我以前畫畫不是很好，只是現(xiàn)在學(xué)會了，利用下課時間多練習(xí)了一下，慢慢的就變好了，我的作文也是一樣的。”
從這件事情，我發(fā)現(xiàn)他很努力。以前的陳凱琪，下課就只知道跑到外面去玩，但現(xiàn)在的陳凱琪就知道在教室里搞學(xué)習(xí)，完全就像變了一個人一樣。
在我們班，努力的人雖然不止他一個，但他是我最佩服的那一個。
之后，我對自己進行了反思。我每一次下課都在玩，沒像他一樣在認真的搞學(xué)習(xí)，所以從今以后我要向他學(xué)習(xí)。
這讓我知道無論做任何事情，你不去努力是永遠得不到回報的。我決定下學(xué)期開始要認真努力學(xué)習(xí)，爭取讓成績得到提升。
他很努力作文3
臨近期末考試，我發(fā)現(xiàn)，我們班有位同學(xué)一直在默默努力。
最近，他的作業(yè)都不被老師批評了，有時還會被老師表揚書寫工整，上課也認真多了，還有幾次主動舉手回答問題。
就在上個星期，他獲得創(chuàng)新作文大賽一等獎。老師當著全班同學(xué)的面表揚了他。我這才知道，這幾天下課，他沒有出去瘋玩，而是在寫作文，寫了一篇又一篇，不斷地發(fā)給老師，讓老師批改，他一定很努力吧！我經(jīng)常這么想。對了，有時候同學(xué)們會說他笨，但他毫不理睬。
雖然他成績算不上好，有時甚至不及格。但最近，他一直保持著60分以上的成績，有時可以超過幾個同學(xué)，但老師說還可以更好。
他的字也漸漸好了起來。以前，他的字無論是哪個老師都看不清。現(xiàn)在，他的字無論是哪個老師都看得清，都說他的字有進步。老師有一次甚至還特別表揚了他，還說我們女生的字有點小氣。哼！我們女生的字小氣，難道他們男生的字就大氣，一想就生氣，哼！
你現(xiàn)在能夠猜到他是誰了吧，如果你沒猜到的話，我就告訴你吧，他就是非常努力的陳凱琪。
有人說過，一個人只要努力就會成功，相信陳凱琪一定能走向成功。
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