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我想變成老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我想變成老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我想變成老師作文1
我從上幼兒園那一天起就很羨慕老師，做夢都想當老師。
當我上一年級的時候，放學后，和小朋友在一起玩的時候，我們就玩老師教學生的游戲，我總是當老師，我們有時玩上體育課時的很多東西，比如排隊、齊步走、跑步等。還有教“a、o、e、i、u、ü”這些拼音字母，然后我指著第一個字母念“啊——，啊——”，然后我的學生們便張開嘴巴，跟著念起來，我指著字母學著老師的腔調說：“a字是一個雞蛋一樣的圓形，在圓形的.右下角畫一個‘釣魚鉤’懂了嗎？”“懂了”學生們齊聲回答。讓學生們站成一排我喊：“齊步走，一二一”學生們都很聽話的去做。
做老師真好，老師懂得很多知識，也懂得很多東西，我一定要努力學習，把老師教我的知識都學會，將來用我學的這些知識來教學生而且老師還能教學生改正缺點，鼓勵學生們去好好學習。
我晚上做夢了，夢見我真的變成了老師！
我想變成老師作文2
是誰讓我在半夜三更趕夜工，讓我整天在混亂的世界里度過，讓我每天早起晚睡，這里簡直是一個魔鬼城市。這只有一個原因，就是老師一手造成的。我也想當一名老師。
如果我當了老師，我決對不會給孩子們布置作業(yè)，給孩子們減輕負擔。
我只要讓孩子們在上課聽好，講過的題目都能做好，做的干凈，我也就心滿意足了。
在上課時；我也不會讓同學們自己復習，不像我們以前的'老師，都要期末考試了，還要布置很多抄寫作業(yè)，默寫作業(yè)、朗讀作業(yè)、背出課文……這樣只會讓我們的大腦非常混亂，一到明天考試時，復習的課文什么都忘了，哎，誰叫我們那時候是非法教育，頭都要炸了。
放學了，我也不會讓一個人連累全班人都留下來，而我只會讓那些學習成績不好的人，讓他（她）們到班級里自己復習，或讓我給他（她）們補課。
在過幾十年，我相信，我的夢想一定會實現。這個目標，我時刻會奔向它。
我想變成老師作文3
我的爸爸媽媽都是老師，所以我就慢慢地羨慕起老師來，因為老師可以把知識教給別人。
有一天，我變成了老師。于是，我開始教同學們拼音，先教學生學習，先從拼音學起，他們慢慢地就把拼音記熟了。光陰似箭，日月如梭，一眨眼他們就上了二年級，我給他們出了考試卷讓他們做，等考試卷收上來，令我大吃一驚，原來有一道題是把帶點字的反義詞填在括號內。這道題是這樣的`：這飯怎么還是生的，還沒煮啊？可有些同學是這樣寫的：這飯怎么還是生的，還沒煮（死）啊?等我把考試卷發(fā)下去，他們都來問為什么這道題錯了。我跟：“生的反義詞是有死，但是飯只能是煮熟，不能煮死，熟也是生的反義詞。”他們恍然大悟，說：“老師，我們又發(fā)現自己有一個錯，如果填死那句子就不通順了。”我笑了起來。
我想：當老師真好，能把知識教給學生。
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