老師作文3篇(精選)
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
我最喜歡的老師是李老師。她長得很好看，苗條的'身材、蓬松的短發、清秀的五官，嘴里有一排潔白的牙齒，笑起來很好看，還有兩個小酒窩。
李老師教起書來一絲不茍。有一次，有很多同學沒來。但要教新課，李老師還是教了。第二天，李老師又用了一點兒時間來給那些沒來的同學補課，很認真，雖然時間少，但重點卻都抓住了。李老師做事就那么認真。
我喜歡李老師。
老師作文 篇2
我的老師，很少發過脾氣，甚至可以說，從未發過脾氣。上這位老師的課，我總是興高采烈，愉快極了！這位老師，可不是我學校的老師，可是我巨人培優的王老師。
她有一對寶石般黑色的眼睛，總是閃著愉悅的光。她的`頭發總是披在肩上，感覺很隨性，很豪放。她給我們上課時，總是別著一個擴音器。王老師聲音有點小，很溫柔，仿佛天籟之音。她用獎勵積分的方式鼓勵我們學習，讓我們有更高，更濃厚的學習興趣。是我最喜歡的老師之一。
王老師有個最與眾不同的地方——她會給我們上活動課。記得有一次，老師給我們講一篇作文:打野鴨，她讓我們親身體驗一下。我們再教室后玩著，散發出快樂。當然，王老師也跟我們玩，回歸了童年的快樂，童年的天真，童年的嬉戲打鬧。王老師特別專注，跳上跳下，躲避著“獵人”的突然襲擊，讓我們更確確實實的體會到文中人物的情感。看到王老師這個模樣，我心中那“害怕”心情也就漸漸褪去。
“落葉不是無情物，化作春泥更護花”王老師，你用那無聲的話語教給我們知識，用那愉悅的童心陪伴我們快樂。謝謝你，王老師！
老師作文 篇3
如今電視、報紙上提到最多的兩個字就是“低碳”，提倡外出多走路，出門少開車，注意節約用水，一切講究低碳。h老師就是個典型的“低碳”老師。他的“低碳”在這方圓數里是有目共睹的。因此，同學們背地里稱他——
“節水型”專家
這個學期，我們投身在他的門下學習書法。h老師的書法在我們小區稱得上“屈指一數”。不少同學對他“仰慕有加”，來到他的麾下拜師學藝的人也不少。
寫字的時候，我們的手臟了。可h老師不讓我們放水洗手，他只是讓我們在一個直徑不足2分米的小盤里，幾十雙小手共浴“愛河”，結果，原本就已臟兮兮的水此刻成了“墨汁”，如果用它寫毛筆，可以毫不夸張地說不用蘸墨準能寫出中華漢字，而且還能散發出濃郁的墨香呢。我們本想換一盤干凈的水清洗一下，可h老師卻說不行，這樣浪費水，留著沖廁所。你看夠“低碳”了的.吧！
“吝嗇型”典范
h老師的“低碳”在我們小區是家喻戶曉，也有目共睹的。他提倡厲行節約，反對鋪張浪費。因此，家里沒有飲水機，他家的飲用水是用柴茅燒的。有幾次，我們忘了帶水，想借用h老師家的開水潤潤喉嚨。起初，h老師看了不好說什么。可是喝的次數多了，h老師就忍不住了，他憋了一肚子的火氣如火上爆發一樣噴薄未出：“你們這是怎么搞的，來學習不自備飲水，盡占我的便宜。這也太不地道了！要喝回家喝！”我們個個目瞪口呆，樣子很尷尬。以后再也不敢占h老師家的“便宜”了。
h老師雖然有些“摳門”，但很“低碳”。因為“低碳”，所以我們給他取了個不雅的名字——“低碳”老師。
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