我們的楊老師作文

我們的楊老師作文

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我們的楊老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們的楊老師作文1

　　老師就像我們人生中一個匆匆忙忙的過客，但雖然是過客，有時也會在我們的腦海里留下深刻的印象。

　　一件白襯衫，一條黑色九分褲，一雙運動鞋，國字臉，兩道濃眉下露出一雙銳利的眼睛，一位二十四歲的陽光青年。這就是我們的班主任，楊老師他是位助人為樂的老師。記得又一次上體育課，兩位男同學在樓道里打鬧，其中一位在關門時一不小心把另一位男生的手指給擠了，一瞬間，那位男同學的手便又腫又紅。此時正在樓下的楊老師聽見哭聲，一口氣跑到了三樓，看了一下那位同學的傷勢，轉手又大步流星的跑到辦公室，拿出冰袋，紗布，等工具。首先，楊老師用熟練的.動作把冰袋放在那位同學的手指上給他止痛，隨后又叫同學上村民家借了一個生雞蛋，作用是消腫，進行完前兩步后，他又用紗布細心地把手指輕輕地纏上，用棉線系好。并提醒這位同學以后不要在走廊里打鬧了，說完便向樓下的辦公室走去。現在，楊老師走了，他的試用期時間到了，老師走時，全班同學哭的稀里嘩啦的，而楊老師卻笑嘻嘻的安慰我們，說只要我們聽話他會來看我們的，在上車時，堅強的楊老師終于也忍不住了，抱著我們做最后的告別……

　　楊老師雖然走了，但他助人為樂的精神卻永遠留在我們心中……

我們的楊老師作文2

　　我們的楊老師30歲左右，一頭橙色的頭發，一雙小眼睛。她雖然常常罵我們，但是那是在我們上課不認真時她才罵我們，而且老師的打是疼罵是愛，所以我們還是覺的.老師對我們很好。

　　有一次，她帶著我們一起做練習中的口語交際——采訪。題目是找道自己想要采訪的人并采訪他（她），開始有兩個同學他們沒有弄懂題目的意思結果弄得全班哄堂大笑。同學們紛紛采訪了自己要采訪的，有一個同學采訪的不是別人就是我們的楊老師，她問：“您覺得你的學生好嗎？”

　　話音剛落，頓時教室里鴉雀無聲老師也呆了，過了一會老師流著淚說：“我很喜歡我的學生，雖然有的同學上課總是不認真聽講，但是他們只要認真聽講我還是很喜歡他們的。”

　　有一次我們在上課時大吵大鬧，老師很聲氣于是罰我們站一節課，我反醒了一下覺得我們真不應該這樣做，我在這里向您道欠：“老師對不起，我們不應該這樣做，請您原諒。”

　　我一定會改正錯誤的。

我們的楊老師作文3

　　提到我們班，在學校里應該算是一個比較亂的班吧。自從楊老師來到我們這個班以后，我們6班發生了巨大的變化。

　　楊老師有著濃眉大眼，不長不短的頭發，將軍肚，一張能說會道的嘴，愛穿黑色的'衣服......楊老師就是最好的老師。

　　之所以我們亂，是因為我們下課時有點貪玩。記得在一年級下課的時候，有一個叫做“貓抓老鼠”的游戲。每到下課的時候，你一定會聽到某某某的一聲吼：“誰最后進洞誰當貓！”但自從楊老師來到了這里以后，他幽默的性格和生動的講課方式吸引了我們。從此，我們“發誓”道：“再也不出去教室玩了，原來學習也是一種享受。”

　　楊老師兇起來也是十分嚴厲的。記得有一次，我們的英語作業寫得很不好，楊老師被朱老師拉進教室后，又聽見龍哥與我寫的作文少之又少，便責令我倆作文寫三十句，再交給朱老師。唉，朱老師說的對，為什么我不自己好好的把作業寫好，而要自找麻煩呢？

　　楊老師的學識淵博，幽默的性格，都值得我學習。楊老師就是我遇見的最好的老師。

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