初中初一作文650字：我們班的實(shí)習(xí)老師
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的初中初一作文650字：我們班的`實(shí)習(xí)老師，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上個(gè)星期我們班來(lái)了個(gè)實(shí)習(xí)老師。她姓韓，我們都叫他韓老師。
韓老師是個(gè)溫柔的老師，可不知怎么了這個(gè)星期脾氣很暴躁。說(shuō)話(huà)聲音很大，都快壓不住我這小暴脾氣了。我氣極萬(wàn)分，一定要找茬欺負(fù)欺負(fù)她。
這個(gè)主意定下來(lái)之后，沒(méi)有得到一個(gè)人的肯定。這我更生氣了，我定下來(lái)的注意哪能說(shuō)變就變呢！
這個(gè)主意最終還是定下來(lái)了。
就在今天上午，我們班有一節(jié)體育聽(tīng)課，本來(lái)我是應(yīng)該去的，可我要求換人，我就回去了。太好了，韓老師代課。報(bào)仇的機(jī)會(huì)終于來(lái)了，我暗喜高興。
上課鈴聲響了，韓老師從門(mén)外走來(lái)。我們?cè)谧稣Z(yǔ)文老師布置得本節(jié)課做的作業(yè)。啊！
我終于做完作業(yè)了，這就意味著我報(bào)仇的機(jī)會(huì)來(lái)了。我舉手打報(bào)告，問(wèn)老師：“老師寫(xiě)完了的干什么？”老師說(shuō)：“看書(shū)。”我說(shuō)：“哦。”過(guò)了一會(huì)兒，我又拿出我的掌上電腦來(lái)看電子書(shū)，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)了。我靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，那就是鬧。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“拿來(lái)。”就這么干巴巴的一句話(huà)就想拿走我的掌上電腦？門(mén)都沒(méi)有，哼！
我說(shuō)：“憑什么呀？這是我的。又不是你的。”老師又說(shuō)：“就憑這是上課。”我沒(méi)給她，她就被我氣走了。
下課鈴聲響了。老師連說(shuō)下課都沒(méi)說(shuō)就走了。
下午我突然有一種不祥的預(yù)感。帶著這種不祥的預(yù)感連執(zhí)勤都沒(méi)心思了。上課了，我?guī)е@種預(yù)感走進(jìn)了老師辦公室。這時(shí)，我的心,砰.砰.砰的跳。
可老師沒(méi)把我怎么樣呀。可能是我心虛造成的。
我好后悔呀！
我當(dāng)初為什么要?dú)饫蠋熌兀?/p>
我在這里向老師道歉了，老師對(duì)不起，是我錯(cuò)了。
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