我的變形金剛老師作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的變形金剛老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的變形金剛老師作文1
我們班上有個(gè)“變形金剛”，你們猜她是誰(shuí)？對(duì)，那就是是我們的李老師。
她個(gè)子不高，長(zhǎng)得小巧玲瓏，她那一雙“火眼金睛”般的眼睛，有一點(diǎn)兒小動(dòng)靜都逃不過(guò)，高高的'鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，她講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫，就像塊大磁鐵般深深地吸引著我們，讓我們聽得津津有味。為什么叫老師“變形金剛”呢？因?yàn)樗哪樝窳碌奶欤f(shuō)變就變，剛剛還是睛空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼就會(huì)變得烏云密布，因而同學(xué)們都喊她“變形金剛”說(shuō)變就變。
李老師管我們可嚴(yán)厲了，整天聲音像打雷一樣，特別是班會(huì)課，有時(shí)間就嚷嚷道：“怎么教室里又這么臟，班上天天扣分，連把掃把都不愿捐，你們還算個(gè)集體嗎？每天都是叫一句，動(dòng)一下，像算盤珠子撥一下動(dòng)一下，也不能這樣吧？還有課堂紀(jì)律幾個(gè)老師都說(shuō)太亂了，你們也爭(zhēng)口氣呀！”這么一喊，我們都像老鼠碰見了貓，一個(gè)個(gè)提心吊膽，大氣也不敢出，生怕一個(gè)不留意名字就落到自己頭上。看到大伙兒都不敢吭聲了，李老師說(shuō)：“今天先放你們一馬，下不為例”。
最可悲的還是星期一，我們又沒(méi)拿到流動(dòng)紅旗，李老師早上的臉還是艷陽(yáng)高照，開完晨會(huì)就變得電閃雷鳴了，我們值日生都躲在桌子下自言自語(yǔ)地說(shuō)：“完蛋了，完蛋了，咱們的班長(zhǎng)，咱們的榮譽(yù)要離開我們了，怎么辦，怎么辦……”上課鈴響了，李老師走了進(jìn)來(lái)，只見她夾著一本書，瞪著眼睛，仿佛在說(shuō)：“叫你們管，不管，這回你們班干部都要下崗了”。告訴你，逃得過(guò)初一，躲不過(guò)十五。”果不出所料，李老師走到講臺(tái)上，猛得拍了一下桌子，大喊：“班長(zhǎng)都站起來(lái)！”我們雙腿顫抖地站了起來(lái)，李老師接著喊：“你看，你們這些班干部平時(shí)不以身作責(zé)，所謂上梁不正下梁歪，今天都要下崗，這班也太亂了，我也不愿管你們了……”就這樣在老師的斥責(zé)聲中，一節(jié)課的時(shí)間從手指縫中溜走了。
不過(guò)李老師也有溫柔的時(shí)候，有一次，我摔了一跤，李老師看見了，趕緊跑過(guò)來(lái)，把我扶起，并對(duì)我說(shuō)“下次小心一點(diǎn)，不要急不要跑，要不摔傷了麻煩就大了，還問(wèn)我哪里摔痛摔傷了沒(méi)有，”那時(shí)老師的眼中充滿了慈愛。
這就是我的老師，一個(gè)既嚴(yán)厲，又溫柔的老師。
我的變形金剛老師作文2
我們班上有個(gè)“變形金剛”，你們猜她是誰(shuí)？對(duì)，那就是是我們的李老師。
她個(gè)子不高，長(zhǎng)得小巧玲瓏，她那一雙“火眼金睛”般的眼睛，有一點(diǎn)兒小動(dòng)靜都逃不過(guò)，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，她講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫，就像塊大磁鐵般深深地吸引著我們，讓我們聽得津津有味。為什么叫老師“變形金剛”呢？因?yàn)樗哪樝窳碌奶欤f(shuō)變就變，剛剛還是睛空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼就會(huì)變得烏云密布，因而同學(xué)們都喊她“變形金剛”說(shuō)變就變。
李老師管我們可嚴(yán)厲了，整天聲音像打雷一樣，特別是班會(huì)課，有時(shí)間就嚷嚷道：“怎么教室里又這么臟，班上天天扣分，連把掃把都不愿捐，你們還算個(gè)集體嗎？每天都是叫一句，動(dòng)一下，像算盤珠子撥一下動(dòng)一下，也不能這樣吧？還有課堂紀(jì)律幾個(gè)老師都說(shuō)太亂了，你們也爭(zhēng)口氣呀！”這么一喊，我們都像老鼠碰見了貓，一個(gè)個(gè)提心吊膽，大氣也不敢出，生怕一個(gè)不留意名字就落到自己頭上。看到大伙兒都不敢吭聲了，李老師說(shuō)：“今天先放你們一馬，下不為例”。
最可悲的還是星期一，我們又沒(méi)拿到流動(dòng)紅旗，李老師早上的臉還是艷陽(yáng)高照，開完晨會(huì)就變得電閃雷鳴了，我們值日生都躲在桌子下自言自語(yǔ)地說(shuō)：“完蛋了，完蛋了，咱們的班長(zhǎng)，咱們的榮譽(yù)要離開我們了，怎么辦，怎么辦……。”上課鈴響了，李老師走了進(jìn)來(lái)，只見她夾著一本書，瞪著眼睛，仿佛在說(shuō)：“叫你們管，不管，這回你們班干部都要下崗了”。告訴你，逃得過(guò)初一，躲不過(guò)十五。”果不出所料，李老師走到講臺(tái)上，猛得拍了一下桌子，大喊：“班長(zhǎng)都站起來(lái)！”我們雙腿顫抖地站了起來(lái)，李老師接著喊：“你看，你們這些班干部平時(shí)不以身作責(zé)，所謂上梁不正下梁歪，今天都要下崗，這班也太亂了，我也不愿管你們了……。”就這樣在老師的斥責(zé)聲中，一節(jié)課的時(shí)間從手指縫中溜走了。
不過(guò)李老師也有溫柔的時(shí)候，有一次，我摔了一跤，李老師看見了，趕緊跑過(guò)來(lái)，把我扶起，并對(duì)我說(shuō)“下次小心一點(diǎn)，不要急不要跑，要不摔傷了麻煩就大了，還問(wèn)我哪里摔痛摔傷了沒(méi)有，”那時(shí)老師的眼中充滿了慈愛。
這就是我的老師，一個(gè)既嚴(yán)厲，又溫柔的老師。
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