老師的腳步作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的老師的腳步作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的'腳步作文1
“老師來了，我聽到腳步聲了！”這是我們班午間管理常用的警句。我們班午間管理可嗨了，管理的人都束手無策，有的人在方格本上下五子棋、有的人在飛鴿傳書（扔小紙條）、還有的人在打牌聊天。自從這個學期起，午間管理就沒有老師管了，只有老師巡邏，所以我們班就亂成了一鍋粥。
如果我們班聽到“巴達、巴達”的高跟鞋聲，就是老師的腳步聲，我們會立馬坐好，掏出作業假裝很認真的樣子。有時耳朵好的同學先聽到腳步聲會去瞄一眼，回來叫：“老師來了，我聽到腳步聲了！”我們全體就“嘩啦”一聲坐回位子上寫作業，裝出假寧靜。當老師走了進來，看見我們這么安靜時，點了點頭走了。
老師走了幾秒后，班級又恢復了原樣。一次，是一班的紀老師檢查，老師穿布鞋，走路聲音不大，當老師只離教室兩步遠時，有人悄悄喊了一句：“老師來了！”同學們馬上開始回位子。紀老師鬼點子多，拿著手機一進教室，“咔嚓”一聲把我們混亂的樣子拍了下來，很多同學沒有回到位子上被老師拍了一個正著，全部被請到“最高法庭”班主任那去了。但有一個小個子——林同學，當老師進來那一瞬間急中生智，臥倒在地，爬回了位子，就沒被抓到。
這老師的腳步給管理班級者的幫助非常大，有時他們為了讓班級安靜，隨口喊了一聲：“老師來了，我聽到老師的腳步了！”全班就會馬上坐回位子，有時若發現腳步聲遲遲未來，回頭會把管理人員打一頓。
哈，“老師來了，我聽到腳步聲了！”這句話給我們班帶來了很多樂趣。
老師的腳步作文2
“嗒、嗒、嗒……”我猜，這一定是我們班黃老師的腳步聲！黃老師，愛穿高跟鞋，走起路來的聲音特別清脆好聽。這腳步聲細膩中不乏大氣，步履堅定中帶著輕松，就像黃老師本人一樣，時而氣場強大，時而又活潑得像個孩子；或高冷大氣，猶如氣質女王；或溫柔婉約，好似窈窕淑女。
咦，這腳步聽著倒不像黃老師了，步履鏗鏘有力，健步如飛，一聽便知道是做事情風風火火、雷厲風行、干練穩重的洪老師了。洪老師做事從不拖拉，走起路來自然也絕不拖沓。心情好時，身輕如燕，走路自帶節拍，一顛一顛的；心里不痛快時，下腳干脆利落，一聽這架勢，估計是又有沒完成作業的同學在挑戰老師的“底線”了。
我們對老師的腳步聲再熟悉不過了，班里有幾個“預報員”，一聽到有腳步聲，就能準確的判斷出哪個老師要來，甚至老師剛走出辦公室，班里就有男生發出警報“數學老師來啦！”
可怕的不是看得見的敵人，而是那些摸不透的。陳校長是我們的四年級時的體育老師，別看他身居“高層”，對待我們可親切了。有時下雨天，沒法在操場上課，陳校長會把我們帶回教室，教我們下象棋。有時候學校的事務繁忙，老師走開一會，班里的學生立刻熱鬧起來了，可還不到兩分鐘，教室就次第安靜了下來。原來，后頭說話的同學最先看到現在站在后門門口，立刻“裝”成好學生，后面的學生聽到有人安靜下來，也回過頭一探究竟，只見陳校長瞪著圓圓的眼睛，太有震懾力了。咦，是預報員不準了嗎？才不是呢，別看陳校長體重不輕，腳步可輕盈了，甚至聽不到腳步聲，走起路來大氣穩重，腳踏實地。有時候他笑著走路，配上那個大肚子，可愛得像只企鵝。
幾位老師的腳步聲就像和諧動聽的音樂，回蕩在我的小學時光；也像長鳴的警鐘，時時鞭策我不要松懈。老師們，您可知道，我們對您的關注已經細到您的腳步，對您的愛，始于足下。
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