給老師挑刺小學(xué)生作文
今年上半年，數(shù)學(xué)老師在講圖形旋轉(zhuǎn)的題目時(shí)，我的答案和老師的答案截然不同，老師的答案是從左向右轉(zhuǎn)，而我的答案是從右向左轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)而反復(fù)地驗(yàn)算，發(fā)現(xiàn)老師的的答案是錯(cuò)的，但是是我又沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。下課后，我跟周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)明了我的想法，可他們卻哈哈大笑，并說(shuō)：“怎么可能呢？”“你想挑老師的‘刺’想得美”“你太異想天開(kāi)了！”“……”
我覺(jué)得還是有問(wèn)題，于是問(wèn)父母，可父母說(shuō)，老師一般是不會(huì)錯(cuò)的，不要管這個(gè)閑事，我感到十分委屈，眼里含著淚……。正巧，當(dāng)天傍晚，我們訂的數(shù)學(xué)報(bào)發(fā)下了，上面有一題與老師講的.圖形旋轉(zhuǎn)的題目一樣，數(shù)學(xué)報(bào)上面分析的圖解和答案跟老師講的不同，卻和我做的一樣，我決定將這個(gè)情況告訴老師。
第二天一大早，我鼓氣勇氣走進(jìn)了數(shù)學(xué)老師的辦公室，說(shuō)明了情況，數(shù)學(xué)老師反復(fù)看了幾遍題目，并且看了數(shù)學(xué)報(bào)上分析，感激的說(shuō)：“謝謝你”，并回到教室，重新講解這道題目，及時(shí)讓同學(xué)們改正過(guò)來(lái)，老師在課堂上還表?yè)P(yáng)了我，我感到很高興。
通過(guò)給老師“挑刺”這件事，使我想到老師說(shuō)的話不一定是對(duì)的，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)指出，否則會(huì)害人害己。
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