獻給教師的作文
當晨鐘敲響黎明的大門，有這樣一群人，揉揉惺忪的睡眼，開始整理自己的行裝，匆匆奔赴那三尺講臺。當暮鼓擂動黃昏的軒窗，有這樣一群人，拖著疲憊的身軀，返回炊煙裊裊的家園。無論是春寒料峭，還是大雪紛飛；無論是夏日炎炎，還是秋風瑟瑟，總有這樣一群人為國之棟梁不知疲倦的忙碌著。這是人類一個特殊的群落，他們不曾擁有綠色田園、流水車間、源源資財、奇珍異寶……，不曾祈望名的金冠、利的銀環(huán)、仙的飄逸、佛的超越……，他們也沒有官吏的傲慢、商人的奸詐、市儈的狡黠、小人的滑俗、教徒的愚虔……，這時用特殊材料、特殊訓練造就的一群特殊的人。
他們苦心采擷片片綠葉，鋪出腳下疊翠的小道；他們真心掇拾串串蓓蕾，變作眼前絢麗的彩霞；他們精心摘取枚枚錦瓣，穿成青青旖旎的花環(huán)；他們悉心收獲累累碩果，化為人生路上哲思的佳篇。 他們嘔心瀝血的開創(chuàng)著民族史的文明，而他們本身就是一頁頁文明史；他們秉燭操勞照耀著漫漫長夜，照亮了冥冥心野，而他們自己就是一支支通體透明的紅燭；他們精雕細刻著民之心，國之魂，未來之神，而他們自身就是一尊尊不朽的豐碑；他們以心血才智呼喚江山代代志遠德高知博的風范，而他們就是這樣地地道道的千秋風范。
風來柳疏，風過而柳不留聲；雁渡零潭，雁去而潭不留影。他們是誰，他們就是我們“千秋仁義之師，萬世人伶之表”的人類靈魂的工程師——偉大的教育工作者。
他們含辛茹苦，無聲奮斗，視名利淡如水、待事業(yè)重如山。“捧著一顆心來，不帶半棵草去”，他們清貧而酬勞不計，位低而節(jié)操不改，磨折而誨人不倦，淵深而苦學不止。
開心一顆，蠶絲吐盡，育出滿園桃李；陋室兩間，蠟燭燃竭，照亮幾代新人。我們且不說教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；我們且不說教師是春蠶，用自己的生命織出似錦的未來；我們也不說教師是園丁，用辛勤的汗水澆灌出滿園花開；我們更不說教師是人梯，用自己的肩膀把一個個幼小的身軀托向九天。這些都不足以表達教師的偉大平凡，我們要說的是教師是把浩瀚沙漠里駱駝的'忍耐力和莽莽田野中耕牛的執(zhí)著合二為一的結合體，他們默默無聞的消耗著、心甘情愿的奉獻著；拼足渾身精力，擠盡全部心血；幾十年如一年，萬余日如一日，用自己的青春哺育出新的青春閃光，把自己的生命轉化成新的生命延續(xù)。“耕犁千畝食千箱，力盡筋疲皆負傷。但求眾生終得飽，不求羸病臥殘陽。”是人民教師的真實寫照。
讓我們縱目遼遠的教壇背景，緊切歷史的脈搏；遙望秦時明月漢時雄關，回眸白云般的鄭和帆影，森林般的金田義族，聆聽太行松濤、鐘山風雨。讓我們回到二十多年前：二十多年前，我們教師是“一身廉價衣，兩袖粉筆灰，三餐吃不飽，四季風雨吹，五更就起床，六堂課要催，七天一星期，八天一輪回，九月不發(fā)餉，十家皆斷炊。”然而，尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，黨和人民沒有忘記我們。1985年1月21日，第六屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議通過把“9月10日”定為教師節(jié)的議案。現(xiàn)如今，已經二十多年了。二十多年來的歷史滄桑，二十多年來的乾坤巨變，我們教師步履蹣跚，變得堅實有力，在黨和政府以及社會各界的關注下，政治地位和社會地位變得舉足輕重，因此，我們也就有了今天的聚會，讓我把一份遲來的問候與祝福送給我們偉大的教師，真情的說一聲“教師啊，你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂。”
偉大而又平凡的教師啊，加減乘除算不盡您做出的奉獻，詩詞歌賦說不完您的辛勞。
最后，讓我以一串數字結束我今天的祝辭：一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨，連同五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李共天下；十卷詩賦，九章勾股，八余文思，七緯地理，加上六藝五經四書三言兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。