以難忘老師的那雙眼睛為題目的作文

以難忘老師的那雙眼睛為題目的作文

　　眼睛是心靈的窗戶，一個普普通通的眼神，就是在與別人交流。老師的那雙眼睛卻會說話，有時是嚴厲的；有時是鼓勵的；有時是贊許的。

　　那天，正在上語文課，老師還沒有來。我就趁機把從學校借來的書夾在語文書里，自個兒津津有味地看著。我的方法真不錯，一舉兩得，既不會被老師發現，又能看課外書，真是太好了！我被書中的情景給吸引住了，入迷了。我為故事中主人公的悲慘命運而擔憂；為主人公的機智和勇敢而敬佩；為主人公的勝利而喝彩。正當我看得入情入境的時候，媽呀！包青天來了！同學們都端端正正地坐在凳子上，生怕老師會把他們吃了似的，只有我還一如既往地看著，毫不知情，一點兒也沒有意識到危險的來臨。老師似乎發現了我的小動作，徑直朝我這邊走來。同學們都不由自主地把目光投向我。教室里靜的出奇，只有老師的腳步聲，連掉一根針的聲音都聽得見。眼看老師就要走到我的面前了，我才猛的反應過來——老師來了！我以迅雷不及掩耳之勢趕緊把書合上，塞進了書包里。老師應該看見了我的書了，我心里忐忑不安地想道：這下，我算是遭殃了，老師一定會把我的書沒收的。可老師只是狠狠地瞪了我一眼。我被他的目光灼痛了一下。老師那渾濁的眼里閃過一絲憤怒，我不敢抬頭看老師，就干脆低下了頭。老師的目光好像在說：下次不許再看了，再看就沒收！我在心里暗暗地想道：下次我再也不會在課上看閑書了。老師的目光雖然嚴厲，但有時也是贊許的。

　　記得語文課上老師提問，我舉起了手，他便點名要我回答。我站起來，很流利地說出了自己的看法。老師的眼神中閃過一絲光芒，使他那憂愁的眼睛亮了。他好像在說：很好，下次繼續努力喲。我在心里下定了決心，下次還要加油，使老師更滿意。老師不但經常用眼睛贊許我，而且還時常鼓勵我。那次我上臺表演勸說。我一上去，剛剛商量好的臺詞，全都忘了，急的我頭上冒出了豆大的汗珠。我又望著老師的眼睛，老師的目光中顯出一種鼓勵，我看著這雙眼睛，突然想起了臺詞，把它講了出來，才長長地吁了一口氣。老師的眼睛令我終生難忘。

　　老師的眼睛伴隨著我學習成長，老師的眼睛給我鼓勵，給我教訓，給我表揚。老師的眼睛讓我不要驕傲，不能放棄。啊！難忘老師的那雙眼！