和平的作文

時(shí)間：2024-04-27 12:06:28 和平我要投稿

和平的作文經(jīng)典[2篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的和平的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

和平的作文經(jīng)典[2篇]

和平的作文1

　　硝煙，慢慢地散去了�；疖囌咀兂闪艘黄瑥U墟。埋在廢墟中幸存的人們，隨時(shí)面臨著死亡的威脅。原本一碧如洗的天空變得黑壓壓的，大地上連一個(gè)生物都沒有。原本生氣勃勃的火車站轉(zhuǎn)眼間變得死氣沉沉的�？諝庵袕浡鹚幬叮俏兜勒孀屓耸懿涣恕＜澎o的周圍，突然，木頭爆炸的“霹靂叭啦”聲傳到四面八方，令人發(fā)指，汗毛直立。周圍連一個(gè)人也沒有，沒有其他的聲音。四周都是一些被炸彈炸碎的瓦片。周圍的大樹有的垂頭喪氣地彎著腰，有的懶洋洋地躺在大地上，毫無一點(diǎn)生氣可言。

　　突然，一個(gè)角落的瓦片動(dòng)了一下，接著被用力地推開了。從下面伸出一雙還淌著血的小手，吃力地使他自己的腦袋從地下探出來，是小男孩寶兒！只見他用手撐住地面，一步一滑地爬了上來。由于待在地下時(shí)間太長了，小男孩的臉像是用土畫上去的，就像一個(gè)純種的非洲孩子。小男孩剛出來，見這里的面貌煥然一新，心理很好奇，探頭探腦地東張西望著。寶兒拿起身旁的一塊大瓦片，在地上不停地敲著，發(fā)出“砰砰”的聲音，逗得他“呵呵”直笑。他似乎已經(jīng)忘了雙親并不在他的`身邊。這樣過了好久，寶兒似乎這才意識(shí)到爸爸媽媽不見了。寶兒開始大吵大鬧起來，他的聲音很大，寶兒盼望爸爸媽媽能夠聽見他的聲音，走出來抱著他，哄著他玩�？墒�，沒有人出來，四周回蕩著小男孩的哭聲，讓人感到無盡的凄涼。寶兒見沒有人回答他，哭的更厲害了。他一邊哭，還一邊喊著：“媽媽，寶兒吃奶奶，寶兒要吃奶奶……”

　　寶兒凄慘的哭聲在火車站中久久地回蕩著�？墒牵l又能去救救那個(gè)可憐的孩子呢？

和平的作文2

　　根據(jù)說明，知道這張是日本侵略者轟炸上�；疖囌竞蟮恼掌�。本是人來人往，熱熱鬧鬧的火車站現(xiàn)在卻變成了廢墟一片，死氣沉沉，這強(qiáng)烈的對(duì)比讓我心中充滿了對(duì)日本侵略者殘殺無辜百姓的仇恨，照片中那個(gè)無助哭泣的他，更讓我體會(huì)到戰(zhàn)爭的殘忍。

　　照片中的他大概也就是四五歲吧，想想我四五歲時(shí)，可以在父母的懷里撒嬌，可以在游樂園里歡快的玩耍，可以在餐廳里吃著可口的美食……而此時(shí)的他呢，不知道戰(zhàn)爭是什么的他，卻要承受戰(zhàn)爭帶來的'苦難。也許他本是隨著父母走親戚，可是一聲爆炸，熱鬧的火車站瞬間夷為平地，并帶走了他的父母，此時(shí)的他就是波濤洶涌大海上的一葉孤舟，孤獨(dú)，害怕，無助……他不知道這一切是怎么發(fā)生的，也不懂得自己的父母為何會(huì)在轉(zhuǎn)眼間消失，他只能是害怕的哭，多么希望父母還會(huì)象以前那樣，聽到自己的哭聲就會(huì)趕過來抱著他�？墒恰�

　　他的命運(yùn)又將如何呢？也許他會(huì)幸運(yùn)的被人收養(yǎng)，可是在那個(gè)戰(zhàn)火連天的年代，這次的爆炸能帶走的父母，誰又能保證下次的爆炸不會(huì)涉及到他；另一種結(jié)局就更讓人于心不忍，他很可能就在這孤獨(dú)無助中消失在這個(gè)世界上……

　　戰(zhàn)爭是這一切災(zāi)難的開始，所以我們呼吁所人有要共同的維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，讓世界多一些歡笑，而少一些哭泣。

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