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規則作文300字（實用）
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的規則作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
規則作文300字 篇1
生活中有許多規則，如：不準橫穿馬路、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、上課不能擾亂學生紀律……有一次，在規則面前，我卻違反了。
記得那是一個周六的午后，我睡完午覺起來一看手表，天哪，都1：40了！還要上補習班呢！我趕緊拎起書包，穿上鞋子，連跑帶跳地出了家門。
很快，跑到了一個十字路口跟前，正準備想跑過去時，突然紅燈亮了。我心里非常著急，因為我們補課的老師很嚴厲，如果遲到了，會被老師懲罰的。這時，我看了看馬路上，人流量很少，車輛也不多。心想：闖過去吧，反正沒有人看見。而此時，我腦子里也出現了一個惡魔、一個天使。惡魔說：“嘿，還是過去吧�！碧焓拐f：“不要亂闖紅燈。”可想到那位嚴厲的老師，最終我還是選擇了惡魔的'話。
于是，我飛速沖過去。誰知還沒有跑到馬路中間，一輛小轎車飛馳過來，只聽“嘎吱”一聲響，我嚇地閉上了眼睛，站在那里更不敢動一下。小轎車也停在了離我不遠的地方。那位司機叔叔伸出腦袋怒氣沖沖地對我罵道：“小孩，誰教會你的闖紅燈��！”我低下頭，灰溜溜地跑了。
通過這件事，讓我明白：遵守規則是多么重要��！也警告大家：千萬不要闖紅燈啊！
規則作文300字 篇2
上學路上，兔子對烏龜說：“咱倆比一比，看誰先到學校�！薄靶邪 睘觚數脑捯魟偮洌米泳鸵涣餆焹号芟驅γ�，正好與一輛汽車擦身而過�！昂秒U”猴司機嚇出了一身冷汗。
可一過馬路，狗熊警察就欄住了兔子，板著臉出示罰單：“闖紅燈是違法的�！边@時，綠燈亮了，烏龜安全地通過人行橫道，神氣地從兔子身邊走過。
烏龜正要過人行天橋，兔子趕上來了。它一邊跨過馬路中間的護欄，一邊得意的想：“笨烏龜，從這兒多近哪！”可是，等烏龜走過天橋后回頭一看，呀！兔子正站在馬路中間，被來來往往的車嚇得耳朵都豎起來了！
拐過一個街角就到學校了，兔子又追了上來，它扭過頭對烏龜說：“哈！勝利屬于我”！這時，突然從拐角處沖出一輛自行車，把兔子給撞倒了......
安全行路的學問其實很簡單，只要遵守交通規則，留心路面情況，就能避免交通事故的`發生，使我們的生命安全得到保障。在道路上行走，最危險的就是橫馬路。所以，我們一定要在各種情況下過馬路。你們一定要好好走路，注意安全哦！
規則作文300字 篇3
國有國法，家有家規，俄國的列夫托爾斯泰曾經說：“只有按照正當的法規生活的人才不同于動物！”這句話說得好，世界如果沒有了規則，人們正常的生活要徹底亂套。
記得有一次，我早上起床一看表，哇！都七點半了，我英語輔導班八點就上課了，我立刻用最短的時間穿上衣服，刷牙、洗臉、梳頭發。連早飯也沒有吃，穿上鞋就提著書包沖出家門�？斓捷o導班了，我想：按照我這樣的速度，到了補習班剛剛好�？墒蔷驮谶@時，一個十字路口像攔路虎攔住了我。而且紅綠燈這時正好是紅燈，我就想：如果等這個紅燈變成綠燈，我肯定就遲到了，我左看看右看看，此時路上車不多，我就準備沖過去�？墒俏矣洲D念一想，哎呀！不行，平時媽媽告訴我，要遵守交通規則，過馬路一定要等綠燈亮了再走�？晌矣窒肫鹩⒄Z老師平時的嚴厲。我決定冒險闖一次紅燈，就一次！我心里默想著！趁著車不多，我就向馬路對面沖過去。突然一輛車從我身邊飛快的'疾馳而過！，我嚇得呆在原地不動了。一位阿姨把我從車流中拉了出來。從此以后，我再也不敢違反交通規則了！
通過這件事我明白了，以后不管遇到多緊急的事兒都不能違反交通規則！
規則作文300字 篇4
下午，人們如以往乘涼時一樣悠閑，黃昏降臨的風依然是暖洋洋的，鼻尖則索繞著甜絲絲的空氣，那是外婆秘制的紅棗茶所散發出的'味道。
可惜過幾天就不算自家茶了，我苦惱地想著，用枯樹枝不停驅趕某只喜歡紅棗的貓。一會兒，它感到無趣了，只好獨自溜走，叭在草垛旁瞇著眼睛，享受暖和的陽光。所有又歸于寧靜。外婆昨天已經說了，她好友李嬸剛從城里回來，自己想送幾袋臘肉過去還有我一直想偷學的那套紅棗茶的制作方法，外婆講這些倒是無比輕松。
李嬸也表明了，她會把她種的玉米作為回禮。不過，今年這玉米收成不好，唯一儲存的幾籃又因自然原因，大部分都發霉臭了。所以，這交易還怎么做？
我對此感到憤憤不平。那會兒的本來就不老實的我，賊心頓時油然而生……
今晚，我和我的小跟班偷走了李嬸家一個熟透的南瓜，本以為她那兒子會隨便抓起根木棒子把我們嚇跑，然后粗魯地罵我們是“該打的兔崽兒”�？蛇h遠出乎意料，她們家除了李嬸和自己的小兒子外，就沒有任何人了。
規則作文300字 篇5
規則一：不許搖擺大樹。
現象：下課時，我經常看到低年級的小朋友去擺動校園里的大樹，弄的一片片綠葉飄滿天，像仙女散“葉”似的。你別笑，大樹都“哭”了。
好處：
嘻嘻！我也是有理由的！大樹如果沒枝沒葉了，誰幫我們吸二氧化碳？誰幫我們創造氧氣？
效果：二級（差）
規則二：放學時，不許停留在校內。
現象：我有時放學了，會看見三三兩兩個同學在校園里停留，玩游戲，在操場上奔跑的、寫作業的'、踢球的……真是五花八門！
好處：
不瞞你說，我還真有一次停留在校，結果媽媽跑遍“大江南北”也沒找到我，最后，我回家被媽媽狠狠地訓了一頓，那場面，地下要是有個洞，我恨不得鉆進去，我奉勸大家不要學我，免挨一頓訓。
效果：四級（較好）
規則三：低年級小朋友不許爬雙杠、單杠。
現象：我原來上二年級時，就因為爬雙杠，而屁股“開花”，那時，我看高年級同學爬雙杠象猴子上樹似的，一下子躥了上去，我也想試試，結果……
好處：
等到四年級再玩吧！到時候就不用摔屁股了。看我現在多么輕松就上去了！羨慕吧！
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