語文改寫句子練習題
語文改寫句子練習
一、照樣子，把下面的句子換種表達方式。
例：你走得越遠，不是越到不了楚國嗎？
你走得越遠，就越到不了楚國。
1． 馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？
2． 羊已經丟了，還修羊圈干什么？
3． 把楊桃畫成了五角星，有什么好笑呢？
4． 我們難道不應該回報父母對我們的愛嗎？
5． 那么多星星，你怎么能數得清呢？
6． 這么遠，箭哪能射得到呢？
7． 這難道不是天下奇觀嗎？
8． 這個道理，不是很容易理解嗎？
9． 讓她去做不正合適嗎？
例：這恰好表明有數不盡的駱駝。
這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？
1． 地球就是我們共有的家園。
2． 翠鳥漂亮機靈，我們很喜歡它。
3． 認真學習正是好學生的表現。
4． 羊已經丟了，不用修羊圈了。
5． 女媧很難過。
6． 你帶的盤纏越多，就越到不了楚國。
二、照樣子，改寫句子。
例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
1． 一棵高大的橡樹挺立在路旁。
2． 翠鳥背上的羽毛非常漂亮。
3． 李華向終點沖去。
4． 落葉在樹林中飛舞。
例：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
蒲公英的花可以張開、合上。
1． 翠鳥像箭一樣蹬開葦稈飛了過去。
2． 各色鮮艷的花就像趕集似的聚攏來。
3． 大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠從潭底冒上來。
三 ⑴ 把下列句子改寫成反問句。 象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。 為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。 少先隊員應該講文明，有禮貌。 ⑵ 把下列句子改成陳述句。 人的“聰明”與“愚笨”，難道是天生的嗎？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。 實現四個現代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務嗎？ ⑶ 把下面句子改成用“把”字的句子。 同學們交給我一項任務。 姐姐送給我一件最有意義的禮物。 陳醫生看好了孩子的病。 ⑷ 下面句子改成用“被”字的句子。 森林爺爺戰勝了妖魔。 螞蟻吃了一條大蟲。 濛濛細雨淋濕了人們的衣服。 ⑸ 把下面句子改變人稱換個說法。 美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。” 一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。 小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
三、改寫句子：
（一）改成“把”字句和“被”字句
1、小象從泥坑中拉出汽車。______________________________________________
2、大雪籠罩了大地。 ______________________________________________
3、明明做完了所有的作業。______________________________________________
4、陽陽冒雨捆好刮倒的小樹苗。____________________________________________
5、紅軍征服了大雪山。 ______________________________________________
6、燈光照亮了廣場。 ______________________________________________
（二）改為反問句
1、你不能這樣蠻橫無理。______________________________________________
2、孫悟空的本領可真大。______________________________________________
3、聽了老師的一席話，小剛臉紅了。_____________________________________________
4、我不會忘記我倆的友誼。______________________________________________
5、這場報告會使聽眾們感動得熱淚盈眶。________________________________________
（三）改為陳述句
1、李大釗同志對革命事業充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？
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2、你都是老頭子了，還訂這些東西干什么呀？
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3、十萬支箭，三天怎么造得成？
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4、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
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5、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
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6、我們怎能忘記老師的諄諄教導？
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7、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
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（四）將下列句子改為第三人稱轉述
1、小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”
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2、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”
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3、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”
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四、仿寫句子：
例：特務像狐貍一樣狡猾。（改為比喻句）
1、天空中有一輪明月。
2、降落傘在天空飄蕩。
3、天上的云紅彤彤的。
例：河水嘩嘩地唱著歌流向遠方。（改為擬人句）
1、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。
2、高粱成熟了
3、蟬兒很愛鳴叫。
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