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等風來，放紙鳶作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的等風來，放紙鳶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好久沒有流過眼淚了，可是，那一次，我卻忍不住熱淚盈眶。
春風和煦，陽光正好。如同無業(yè)游民般在中央廣場閑逛，昔日攤販不見，確乎清閑了不少。但依舊不乏撐一桿糖葫蘆叫賣的老翁，持數(shù)只氫氣球駐足一邊的阿婆，還有執(zhí)風箏任其飄揚之人。仿佛每個人都在尋覓著處于最高的那只風箏，緣著箏線尋著放風箏的人。
矗立在人群中央，看著空中斑斕的風箏，四處尋覓著，想要看到一只黑白撞色朱紅一點的燕子風箏，這好像如同岫玉般稀奇，恐懼著會銷聲匿跡。已經(jīng)不知道是第幾次來到這里，而倔強卻在促使著不滿現(xiàn)狀的我，告訴我總會出現(xiàn)。
初春充斥著盎然的氣息，每每這時，黝黑的大手總牽著小手，乘公車聚在這里。大手提著風箏，小手握著風車，嘴巴里含著草莓味的糖果，歡欣雀躍。陣陣微風襲來，風車迎來風的洗禮，為之怡然稱快。大手握著木制的手柄，扯出一段米色箏線，驟然吹來一陣暖風，這只燕子盤旋于空中。在碧藍色天空的映襯下，顯得分外奪目。
不及別家風箏飛得高，氣憤不已，責怪著大手也埋怨著風箏。
爺爺無奈，只得呵呵一笑。看著我氣鼓鼓的樣子，用著親昵的語言和安慰我，輕聲講述著風箏的感悟，“萬事急不得，總會有循序漸進的過程”。在那個聽不懂亦領(lǐng)悟不了的年齡，也只記得不可心急。
靜靜地站在一旁，看著愈漸縹緲的風箏，萬千思緒隨之聳入云端。緣著箏線，看放風箏的人，麥色的臉龐布滿著皺紋，斑白的不再僅有兩鬢，斜暉灑下，映在笑盈盈的臉上，感慨良多。
猛然間，看到一個七十又奇的老伯，領(lǐng)著一個短發(fā)女孩，引著一只黑白撞色的風箏，在斜暉灑下的傍午，笑著，鬧著。
眼淚在微紅的眼眶里打轉(zhuǎn)，從眼角順著臉龐落下。
“哎，你不是晴兒嗎，怎么就你自己，你爺爺呢？”
“哦，劉叔叔啊，我爺爺，隨著風和那只燕子飛走了。”
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