學(xué)會獨(dú)立作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)會獨(dú)立作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會獨(dú)立作文1
這次期末考試我考出了很滿意的成績,看著試卷上老師用紅筆打的一個(gè)個(gè)對號,我開心的笑了。
以前我的學(xué)習(xí)總是依賴于父母,尤其是數(shù)學(xué)和英語,總是爸爸給我輔導(dǎo),有了爸爸這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾,我就什么都不怕了,碰上難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題,我就馬上扔給了爸爸,“這道題不會做,給我講講”英語課上思想一溜號,我就想,反正有爸爸可以給我講,有了這樣的依賴心理,我慢慢變得粗心大意,不愛動腦筋。
這學(xué)期爸爸到外地工作了,媽媽說你已經(jīng)這么大了,也該自己安排自己的學(xué)習(xí)生活了,我也不會再管你了,終于解放了。為了有更多的時(shí)間做我自己想做的事,我想一定要學(xué)習(xí)效率高一點(diǎn),于是,上課我總是很認(rèn)真的聽課,回到家第一件事就是寫作業(yè),遇到不會、不懂的'地方我就自己上網(wǎng)找答案,直到弄明白為止。當(dāng)然,我有了更多玩的時(shí)間。慢慢的我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也并不是那么無聊,當(dāng)我靠著自己的努力攻破一道道難題時(shí),我感受到了比任何時(shí)候都強(qiáng)烈的快樂和自豪。原來學(xué)習(xí)還能給我?guī)磉@么多的快樂。
我終于可以不用老師的鞭策,不用父母的督促自己獨(dú)立學(xué)習(xí)了,學(xué)習(xí)帶給我的快樂,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我付出的多得多,當(dāng)取得了優(yōu)異的成績,我心里比吃了蜜還甜。
學(xué)會獨(dú)立作文2
最近，我讀了一本書，叫《魯濱遜漂流記》。讀完了這本書，我被魯濱遜在嚴(yán)酷的環(huán)境面前，不畏艱難，戰(zhàn)勝困難的精神所感動了。
這本書講述的是：一個(gè)喜歡航海和冒險(xiǎn)的英國人魯濱遜，有一次，乘船前往南美洲，但途中遇上了大風(fēng)暴，船沉了，只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。從此，他就靠個(gè)人的能力獨(dú)立生活在這個(gè)無名島上。二十六年之后，他終于找到機(jī)會乘船返回英國的故事擺脫依賴學(xué)會獨(dú)立。
文中的魯濱遜是那么的`勇敢，他在危險(xiǎn)面前那么臨危不懼，而且不被困難嚇倒，能夠戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)強(qiáng)的生存下來。這是多么的了不起!這需要多大的勇氣啊!正像這書的作者笛福那樣要有奮斗的精神。由此，便讓我想到當(dāng)今社會的孩子。孩子大多數(shù)是家庭的獨(dú)生子女，也是家庭的寶貝。大多數(shù)孩子都是在父母的呵護(hù)下長大的，從小就嬌生慣養(yǎng)
哪怕孩子是不小心摔了一跤，父母都會百般呵護(hù)。這不是對孩子的愛，而是對孩子的溺愛，這樣做只會使孩子更加依賴家長。父母應(yīng)該讓孩子學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會生存，擺脫依賴。讓孩子在考驗(yàn)中成長，在磨練中學(xué)習(xí)，在困難中站起來。這才是父母對孩子的愛，由于這樣的愛使孩子更加懂事，讓孩子有一個(gè)好的童年，將來才會有好的未來。
學(xué)會獨(dú)立作文3
學(xué)完《烏塔》這篇課文以后，我被德國小姑娘烏塔自強(qiáng)、自立的行為深深地感動了。
《烏塔》寫的是，十四歲的德國小姑娘烏塔趁暑假獨(dú)自一人游歷歐洲。烏塔用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，為了掙旅費(fèi)，她每個(gè)周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。烏塔不明白一件事：中國的爸爸媽媽、爺爺奶奶愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門?
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也有一個(gè)問題：父母都愛自己的孩子，既然愛孩子，為什么就不能放手讓孩子做一些想做的事情呢?我的身邊就有活生生的例子：一個(gè)十一歲的男孩，在學(xué)習(xí)之余家長為他報(bào)了五個(gè)培訓(xùn)班，有一次他大哭大鬧，說再學(xué)下去自己會瘋掉。爸爸媽媽發(fā)了狠，鐵了心地“望子成龍”，不但沒對孩子發(fā)慈悲，而且變本加厲，對孩子管得更嚴(yán)了，在十二歲的時(shí)候，孩子患了嚴(yán)重的心理疾病。還有一個(gè)十歲的男孩，竟然不知道博客是什么東西，而且爸爸媽媽不讓他接觸電腦，這件事在我看來有些不可思議。
為了全面地發(fā)展，我們只從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美，我們應(yīng)該有自己的.思維，有自己的志向，有自己的行為目標(biāo)。尊敬的叔叔阿姨，你們是否讓自己的孩子獨(dú)立做過一些事情呢?你們是否愿意讓自己的孩子獨(dú)立去做一些事情呢?你們認(rèn)為是否應(yīng)該讓自己的孩子獨(dú)立去做一些事情呢?
學(xué)會獨(dú)立作文4
今天，我閱讀了一則新聞：一名小學(xué)六年級學(xué)生，打破了困擾國際數(shù)學(xué)界20多年的數(shù)學(xué)問題，就是傳說中的西塔潘猜想。
據(jù)悉，該名學(xué)生初次接觸西塔潘猜想的時(shí)候，是去年八月，然后有一天，突然想到可以使用以前學(xué)過的一些公式推導(dǎo)演算得出心的公式，隨之公式的'不斷推算，最終是可以解決這個(gè)問題的。就這樣，該名學(xué)生用了一個(gè)晚上的時(shí)間，最終完成這種西塔潘猜想的計(jì)算，得出了一個(gè)完善的結(jié)論，該結(jié)論迅速得到報(bào)刊發(fā)表。事實(shí)證明，推算結(jié)論完全正確，這就引起了巨大反響。
專家們分析說這名學(xué)生之所以能夠解出題目，一方面，是由于慣性思維阻礙了專家學(xué)者；另一方面，學(xué)生擁有超凡的獨(dú)立思考能力，而一個(gè)人的獨(dú)立思考能力，是必不可少的。
啊!我們當(dāng)代的學(xué)生，應(yīng)該要學(xué)會獨(dú)立思考啊!
學(xué)會獨(dú)立作文5
學(xué)校里的一棵梧桐樹，枝葉反復(fù)經(jīng)歷了由茂盛到凋零的變化過程，隨著日月的流逝，季節(jié)的更替，梧桐樹都在時(shí)時(shí)刻刻地改變著自己的顏色，當(dāng)大多的枯葉都紛紛凋零的時(shí)候，還有幾片葉子依舊頑強(qiáng)的系在枝干上，但它即使再頑強(qiáng)，都無法解開命運(yùn)的枷鎖，沖破規(guī)律的束縛。最終，這幾片葉子還是要離開久久依靠過的樹干，被節(jié)令的利劍斬落，離開樹枝，飄落下來。
人的一生就像樹的成長一樣，當(dāng)你還是一片綠葉的時(shí)候，你只有依靠樹干才能生存，只有吸取樹干的'養(yǎng)分才能健康成長，但隨著漸長成熟，終究要走向獨(dú)立。人的一生也是這樣，隨著年齡的增長成熟，自己也要走向獨(dú)立生活。學(xué)會獨(dú)立，這是成長中必須經(jīng)歷的過程，從依賴父母到自己獨(dú)立生活，從一個(gè)舊環(huán)境到另一個(gè)新環(huán)境，從告別舊朋友迎來新朋友，從自己的事有人做到自己的事自己做，這樣的變化是人生走向成熟的必經(jīng)之路。不要再指望當(dāng)你生病的時(shí)候會有人為你端水送藥，不要再指望有人會每天都幫你整理內(nèi)務(wù)，不要再指望有人會為你清洗衣服和被褥，更不要希望新朋友能像老朋友能給你無微不至的關(guān)懷。所有的一切事情都得自己動腦、動手去完成，并且還要時(shí)刻提醒自己，現(xiàn)在你是一個(gè)人獨(dú)立生活。
學(xué)會獨(dú)立作文6
我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監(jiān)督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會獨(dú)立自強(qiáng)。
一天放學(xué)回家，咦！怎么開著門呀？媽媽呢？只見媽媽有氣無力的躺在床上，看見我進(jìn)了家門，就說：“仔仔回來了啦！哎呀，我還沒做飯呢！”于是媽媽撐著有氣無力的身子，準(zhǔn)備下床做飯，我急忙說：“不用了，我吃方便面就好了，你還是休息吧！”媽媽實(shí)在沒有力氣起來又躺下了。我準(zhǔn)備下樓買方便面，可是我吃方便面，那媽媽吃什么呢？方便面可沒有營養(yǎng)，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好主意，煮餃子給媽媽吃
我走進(jìn)廚房將鍋里放好水，“啪”的一聲打開煤氣灶，熊熊大火燃燒起來了，不一會兒水開了，我從冰箱里拿出水餃，打開鍋蓋，沸騰的水讓我感到有些害怕，怎么辦呢？會燙到手的，但是一想到媽媽無力的呻吟聲，難過的.表情時(shí)，我鼓足勇氣地，小心翼翼地把餃子一個(gè)個(gè)地放放鍋里，沒燙著手哩！真不錯(cuò)，我想起媽媽煮餃子的情景，便操起鍋鏟輕輕的鏟動了一下餃子，再蓋上鍋蓋，等待水再一次開，不一會兒水開了，餃子浮上來了，我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋，就這樣連續(xù)加了三次水，最后一次水開后，餃子便熟了。我將熱騰騰的餃子端到媽媽的面前，媽媽看著熱騰騰的餃子，眼里閃動了淚花，激動得說不出話來。
通過幫媽媽煮餃子這件事，讓我懂得一個(gè)道理：再也不能做溫室里的花朵了，只有自己獨(dú)立了，才能幫助學(xué)會獨(dú)立
繞檐家雀永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天，繞膝孩兒永遠(yuǎn)不會奔向遠(yuǎn)方，依靠別人的民族永遠(yuǎn)不會獨(dú)立于世界民族之林。“獨(dú)立”是時(shí)代民族的需要，尤其是我們青少年，如果人人都能獨(dú)立自強(qiáng)，那么國家和民族都有希望。
學(xué)會獨(dú)立作文7
想要學(xué)會獨(dú)立，我們首先要明白獨(dú)立是什么，在我看來，獨(dú)立就是能夠自己去上學(xué)，自己去學(xué)習(xí)一些東西，這就是獨(dú)立性。在上學(xué)前班的時(shí)候，我們上學(xué)的時(shí)候是有公車專門接送了我們吃飯，老師已經(jīng)幫我們把飯菜做好，而且睡覺的.時(shí)候也有老師把我們的把被子蓋好。這時(shí)候的生活并不算是有獨(dú)立性，只是去習(xí)慣和了解跟一群陌生人生活的場景。
但是在上了小學(xué)以后，什么事情都需要自己去做，不僅需要自己搭車去學(xué)校，還要自己自覺的去學(xué)習(xí)，然后吃飯和回家都需要獨(dú)立的完成。我覺得上了小學(xué)以后我就學(xué)會了什么叫做獨(dú)立，或許這些獨(dú)立在跟大人比起來是很遙遠(yuǎn)了，但是對于我的個(gè)人而言，他的進(jìn)步是非常明顯的。我的獨(dú)立從方方面面體現(xiàn)了出來，吃飯，睡覺，上學(xué)都能夠獨(dú)立的完成，那些穿衣服也是自己去穿了，所以說我已經(jīng)學(xué)會了獨(dú)立，我一定是個(gè)成年人了。
學(xué)會獨(dú)立作文8
我們是父母手中的一塊寶，時(shí)不時(shí)地得到父母的呵護(hù)；我們?nèi)缤瑴厥依锏幕ǘ洌诟改傅膽驯е谐砷L。當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，往往會撒嬌地鉆進(jìn)父母的保護(hù)圈中。直到我學(xué)了《烏塔》這篇課文后，才明白了，我們應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立了。
課文中的烏塔是一位１４歲的.德國女孩，住在漢堡。她趁假期，獨(dú)自游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利、意大利，還要去希臘。在中國，如果一位１４歲女孩兒想獨(dú)自游歷歐洲，她的要求一定會被父母拒絕，即使有些孩子想自己乘公交車上學(xué)，父母的回答也是猶豫不決的。我獨(dú)自走得最遠(yuǎn)的地方僅僅是從奶奶家走到學(xué)英語的學(xué)校，就連我們班獨(dú)自走得最遠(yuǎn)的汪貝寧也只是從江東的東頭到海曙的西頭，這都使我們驚嘆不已。
烏塔用了三年時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍。為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末她都要去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還要去別人家里陪小孩兒玩。烏塔不但已經(jīng)學(xué)會了獨(dú)立，而且還會設(shè)計(jì)旅行路程和日程，她經(jīng)驗(yàn)豐富，計(jì)劃周密，自食其力，具有很強(qiáng)的生活能力和自主意識，把自己的事也安排得井井有條。
如今，我已經(jīng)是一個(gè)四年級的小學(xué)生了，也應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，學(xué)會獨(dú)立了。
學(xué)會獨(dú)立作文9
俗話說，嬌生慣養(yǎng)的孩子猶如溫室里的嬌花，的確如此，因?yàn)槟锚?dú)立的孩子來對比的話，二者生存能力簡直是天壤之別，獨(dú)立的孩子好比天空中自由翱翔的雄鷹。因此從小養(yǎng)成獨(dú)立的行為習(xí)慣是非常重要的。
我聽過這么一個(gè)故事，一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子一個(gè)人來到一座新的城市讀大學(xué)，因?yàn)樗奚崂餂]有空調(diào)，連續(xù)兩天失眠之后他打電話告訴家人無法忍受沒有空調(diào)的生活，在第三天之后便選擇跳樓自殺。根據(jù)記者的報(bào)道，那間宿舍是一間很明亮的房間。住在這個(gè)房間的學(xué)生，每個(gè)人都有屬于自己的書桌和床鋪，宿舍里也安裝了吊扇，而且房間里也有獨(dú)立的衛(wèi)生間和陽臺。這么優(yōu)越的條件，為什么會使得一個(gè)學(xué)生跳樓呢？記者深入了解后發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)生早年喪父。家里人視她為掌上明珠，更加上這個(gè)學(xué)生的'家庭環(huán)境不錯(cuò)，所以他是受到家里人的溺愛才會導(dǎo)致這么軟弱，承受不住生活的磨煉。因?yàn)闆]有空調(diào)而失眠，他便選擇了跳樓自殺。
香港首富李嘉誠。雖然他很有錢，但是他在對于孩子的教育方面確實(shí)很“無情”的。帶了兩個(gè)兒子，想在自己父親的公司做出一番事業(yè)，但都被他的父親無情的拒絕了，后來他的兩個(gè)孩子自修成果，做了其他的工作，在各自的事業(yè)中發(fā)揮了出自己的光和熱。談起他們的童年，他們放學(xué)都必須做一個(gè)小時(shí)家務(wù)，所以他們養(yǎng)成了自己獨(dú)立的性格，他們遇到困難之后不會馬上找父母，是嘗試著自己去面對困難。
從以上的事例不難看出，嬌生慣養(yǎng)的孩子和獨(dú)立的孩子差別如此之大，所以一個(gè)人，即使是獨(dú)生子女也不能溺愛，應(yīng)當(dāng)給予他一定的鍛煉環(huán)境，才能使得他們有獨(dú)當(dāng)一面的能力，能夠獨(dú)自面對生活，才能夠承受住生活的壓力，經(jīng)得住生活的考驗(yàn)，做一個(gè)獨(dú)立的人。
學(xué)會獨(dú)立作文10
因?yàn)榘职珠L期在外地工作，所以我是一直和媽媽睡得。直到三年級，聽說朋友和同學(xué)都是一個(gè)人睡得，我的心里有一點(diǎn)不好意思，從今以后我一個(gè)人睡覺。
那一天晚上我鼓足勇氣，一個(gè)人躺在小床上，看著一片漆黑的房間，我全身不由自主的抖動，我想：我一個(gè)堂堂大丈夫怎么會被這么一點(diǎn)小事克服？我努力安慰著自己，可是心里的恐懼卻無法除去。
我剛把小腳丫向外面一伸，忽然有一種感覺,像一位蒙面大盜在摸我的腳，想要捉住我，我連忙拿起一個(gè)球拍當(dāng)作“武器”，胡亂的`揮舞了兩三下,那大盜好像變成了一位青面獠牙的死神，他居然會隱身求,心里不甘，吹了一個(gè)頭。我自言自語的說道：“我可是跆拳道第十八代傳人，怎么會怕你這么一個(gè)小東西，今天就不陪你玩了。”
漸漸的，我的眼睛看是模糊了不知不覺就睡著了。第二天，我醒來的時(shí)候，摸了摸我的鼻子，眼睛，嘴巴等等，發(fā)現(xiàn)他們都還在。我松了一口氣，大聲喊道“我終于可以獨(dú)立睡覺了，什么妖魔鬼怪，能耐我何。”
幾天以后，我的膽子越來越大了，我敢露出頭，伸出腳。我的周圍仿佛有一堵氣墻，時(shí)時(shí)刻刻在保護(hù)著我，直到經(jīng)理甜蜜的夢鄉(xiāng)為止。
我終于從一個(gè)“男子漢大豆腐”變成了一個(gè)男子漢大丈夫。我學(xué)會了獨(dú)自睡覺，我真為我自己感到自豪。
學(xué)會獨(dú)立作文11
懷疑是可貴的，敢于質(zhì)疑的精神在我們當(dāng)今社會是十分重要的。有一句話是這樣說的：“不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。”書本、權(quán)威是指當(dāng)今社會已有的，被大多數(shù)人認(rèn)可的知識，但卻不一定代表真理，因此，我們就要具備敢于質(zhì)疑的精神，也要擁有獨(dú)立思考的能力。
記得那是去年六年級上的一堂數(shù)學(xué)課。張老師拿著數(shù)學(xué)書在給我們講一個(gè)知識點(diǎn)：1——……=0，也可以把一整條段看成單位“1”，第一次取走，第二次取走，接著是…………這一條線段就一定會被完全取走，我對這個(gè)知識點(diǎn)不禁感到奇怪。
我記得曾經(jīng)看到過這樣一句話：“天下無物，日取其半，萬事不竭。”意思是這樣的：一件東西，每天取走它的.一半，永遠(yuǎn)也取不完。因?yàn)閿?shù)是無限的，所以這句話一定正確。可是書本上明明卻與這句話相反，誰敢懷疑課本呢？我沉思許久，毫不猶豫地舉起手，向老師說明了這一條觀點(diǎn)，許多同學(xué)聽了知識后，也紛紛舉手，同意我的觀點(diǎn)。老師聽了，也陷入了思考，終于，認(rèn)同了我們的這條觀點(diǎn)。
這件事在千千萬萬這樣的事例中，連一粒塵埃也算不上。可是，如果沒有這種精神，也許就不會有今天的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”、“日心說”……所以，我們平時(shí)生活中質(zhì)疑看似正確的觀點(diǎn)，這樣會使我們收獲很多。
學(xué)會獨(dú)立作文12
獨(dú)立，是每一個(gè)人都會經(jīng)歷的情況，就像是每個(gè)人都會喝水；就像是每個(gè)人都會吃飯；就像是每個(gè)人都會上廁所。每個(gè)人都會有這情況出現(xiàn)，所以我們需要學(xué)會獨(dú)立，使得自己變得更好。
學(xué)會獨(dú)立，需要我們自身做到適應(yīng)孤獨(dú)。獨(dú)立這是一種生活狀態(tài)，會長期發(fā)生的狀態(tài)，每個(gè)人都會不可避免經(jīng)歷這一種情況的發(fā)生。每當(dāng)我們獨(dú)立的時(shí)候，都會有一種孤獨(dú)感圍繞著自身，就像是一團(tuán)迷霧，使得我們自身看不清前路的方向。而這種孤獨(dú)感也會使得我們的情緒低沉，逐漸的低迷，逐漸的難受。而我們要慢慢適應(yīng)孤獨(dú)的難受，使得自身更好看向前方，最后學(xué)會獨(dú)立，振奮自我。
學(xué)會獨(dú)立，需要我們自身做到明確方向。獨(dú)立的`時(shí)候，我們或許能夠忍受住寂寞，但是不可避免的是會有一種迷茫感，而這種迷茫感就像是生活在一種看不到前景的狀態(tài)，就像是迷途的羔羊，不知道該怎么走。所以需要做到明確方向，知道前路該怎么做，最后往著這個(gè)方向前進(jìn)，成就自我。
學(xué)會獨(dú)立非常重要，我們既需要適應(yīng)孤獨(dú)，又需要明確方向，讓我們適應(yīng)孤獨(dú)，明確目標(biāo)吧。
學(xué)會獨(dú)立作文13
小時(shí)候，我還不會自立，媽媽就像專門為我才生的大樹一樣，而我就是那可愛的小鳥。
幾個(gè)月的時(shí)候，是媽媽給我穿衣服。三四歲的時(shí)候是我穿著媽媽早已給我準(zhǔn)備好了的衣服。可是到我五六歲的`時(shí)候我就能自己穿衣服了，你們知道是什么緣故嗎？讓我來告訴大家吧！
我上小學(xué)一年級的時(shí)候，爸爸和媽媽就商量把我送進(jìn)了托教班，每天早上像梳頭、疊被子、收拾床鋪這樣的活我都不會做，都是老師幫助我的。后來慢慢地這些事我會做了，爸爸、媽媽也夸我長大了，學(xué)會自立了，在學(xué)校我也能管住自己了，從此我學(xué)會了自立。
不光在生活上我自立了，在學(xué)習(xí)上我也有進(jìn)步：以前我由寫作業(yè)爸爸、媽媽打著罵著也不肯主動寫作業(yè)，現(xiàn)在我能主動寫作業(yè)了，這說是我的進(jìn)步。
現(xiàn)在很多事我都可以自立了。
學(xué)會獨(dú)立作文14
今天是星期六，也是我的生日，過了今天我就十二歲了。看著爸爸媽媽一直為我操勞，我感到很慚愧。我長大了，也應(yīng)該為父母做些力所能及的小事了。以前，我想幫媽媽做些事情的時(shí)候，媽媽總是說我還小，讓我回房間看書，不要搗亂。每當(dāng)這時(shí)我都會乖乖的聽話回到自己的房間看書。但是現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，有些事是不需要父母為我做了，我要自己動手。
第二天，我早早的醒了，起來的第一件事就把我難住了，我的衣服，褲子，襪子一樣都找不到，我一著急，差點(diǎn)沒去喊媽媽過來。我忍住了，因?yàn)榻裉焓俏业?獨(dú)立日。我足足花了20多分鐘才把自己“裝起來”。然后去洗漱，來到面盆旁，拿起牙刷卻找不到牙膏(每天早上都是媽媽為我擠好牙膏放在哪里的)。找了半天才找到，費(fèi)了九牛二虎之力才把牙膏擠到牙刷上，牙終于刷完了。
接下來該做大事情了，做早餐，做什么呢，那就從最容易的入手---煎蛋。我從冰箱里拿了幾個(gè)雞蛋出來，刷好鍋，打開火把鍋燒熱，然后學(xué)著媽媽的樣子把蛋殼敲破，真是“福無雙至，禍不單行”啊!蛋剛下鍋，卻忘了放油。又由于鍋燒的太熱了，蛋進(jìn)去就被燒焦了，整個(gè)的粘在了鍋上。媽媽聽到響聲后，急急忙忙從臥室跑到廚房，看到手忙腳亂的我和一鍋黑乎乎的蛋，驚訝地睜大眼睛問道：“兒子，你這是在干嘛啊?”我看著驚慌失措的媽媽，懦懦地說：“我想煎蛋跟你們吃，可是沒做好。”媽媽撫摸著我的頭笑著說：“好兒子，真懂事，媽媽很高興。做不好沒關(guān)系，媽媽來教你。其實(shí)簡單的事情也要通過學(xué)習(xí)才能做得好。”
哎!真是出師不利啊!想獨(dú)立還真是難啊!于是我暗暗下定決心，從今天開始自己能做到的事情一定要自己做，這樣才能真正的獨(dú)立吧!
學(xué)會獨(dú)立作文15
“學(xué)會獨(dú)立”這四個(gè)字，別看說起來簡單，可當(dāng)我們做起來就難了。人就像小鳥一樣。當(dāng)小鳥長大了，翅膀上的羽毛長豐滿了，大鳥就會把小鳥放飛，讓小鳥獨(dú)自面對生活、面對困難、面對考驗(yàn)。因?yàn)榇篪B始終會老的，是不會照顧小鳥一輩子的。
我曾經(jīng)看過一本書，書名叫《駱駝王子》，《駱駝王子》中的駱駝王子就是依賴性太強(qiáng)，而獨(dú)立性又太弱，再加上駱駝群里的其他駱駝在駱駝王子性格形成最關(guān)鍵的時(shí)刻，沒有加以正確引導(dǎo)駱駝王子的獨(dú)立性。他們那里知道啊?他們終有一天會老的，駱駝王子終有一天也會長大的。難道要讓駱駝王子在他們的庇護(hù)下生活一輩子嗎？如果他們都死了，那駱駝王子怎么辦?大自然是溫柔的，也是殘酷的。駱駝王子要么變成珍貴的野生駱駝、要么被大自然淘汰、要么變成一只普普通通的家駱駝。在百般溺愛中長大的`駱駝王子并沒有像主人公所期待的那樣，健康成長，變成無拘無束、自由自在的野生駱駝，而是變成一只普普通通的家駱駝。雖然他很幸運(yùn)沒被肉食者所食，在走投無路中去投靠人類，心甘情愿的變成人類的運(yùn)輸工具。這種結(jié)局是悲慘的，也是不可取的。
學(xué)會獨(dú)立，這是多么重要啊，也是多么寶貴啊！只有學(xué)會獨(dú)立，才能笑到最后，才能成為最后的贏家。
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