小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)訓(xùn)練題
選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)連詞語(yǔ)填空
是……就是…… 不但……而且……
（1）小敏的課外活動(dòng)豐富多彩，每天放學(xué)后（ ）到圖書館看書，（ ）到科技小組活動(dòng)。
（2）我和張平是好朋友，暑假里（ ）我到他家去玩，（ ）他到我家來(lái)做作業(yè)。
（3）激光作為一種新興的人造廣源，（ ）可用于科研、軍事、醫(yī)學(xué)方面，（ ）可用于通訊、教育、宣傳等方面。
因?yàn)椤浴?如果……就……
（1）（ ）他學(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，積極參加體育鍛煉，（ ）被評(píng)為“三好”學(xué)生。
（2）（ ）我說(shuō)得不對(duì)，（ ）請(qǐng)你給我指出來(lái)。
（3）（ ）我們往足球里打氣，足球（ ）變得硬梆梆的了。
不是……而是…… 即使……也……
（1）（ ）我們的生活條件很好，（ ）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。
（2）臺(tái)灣（ ）獨(dú)立的'國(guó)家，（ ）中華人民共和國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。
（３）這次接力賽我們落后了，（ ）我們跑得太慢，（ ）接棒不夠默契。
寧可……也不…… 與其……不如……
（1）江姐（ ）犧牲自己，（ ）泄露黨的機(jī)密。
（2）凡卡（ ）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（ ）回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢锶ァ?/p>
（3）凡卡（ ）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（ ）愿意留在莫斯科的鞋鋪。
２、用關(guān)連詞語(yǔ)把兩句話并成一句話。
（１）媽媽看電視。 媽媽打毛衣。
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（２）謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。 謝彬一點(diǎn)也不驕傲。
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（３）這碗魚湯沒(méi)有加作料。 我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚湯更鮮美的了。
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（４）狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。
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（５）雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來(lái)的錢支援災(zāi)區(qū)人民。
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（６）他經(jīng)常看課外書。他的閱讀寫作水平提高較快。
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３、把下列小學(xué)語(yǔ)文的句子補(bǔ)充完整。
例：無(wú)論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來(lái)。
（１）因?yàn)槿珖?guó)人民的大力支持（ ）。
（2）即使這場(chǎng)比賽我們輸了，（ ）。
（3）我們一方面要抓物質(zhì)文明建設(shè)，（ ）。
（4）小草雖然沒(méi)有鮮花那樣香，（ ）。
（5）（ ），運(yùn)動(dòng)員都堅(jiān)持訓(xùn)練。
（6）中東發(fā)生過(guò)一次嚴(yán)重的蟹災(zāi)，（ ）。而且成群結(jié)隊(duì)地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。
5、用下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。
無(wú)論…都… 如果…就… 不僅…還… 雖然…但是… 一邊…一邊… 與其…不如…
將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話。
1、（ ）肖邦從小就喜歡音樂(lè)，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。
（ ）當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂(lè)天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。
（ ）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。
（ ）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。
（ ）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。
2、（ ）一天，我對(duì)小明說(shuō)：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。
（ ）開始，我怎么也捉不到。
（ ）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。
（ ）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。
（ ）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來(lái)“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！
（ ）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。
3、（ ）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。
（ ）老鼠見(jiàn)皇帝和文武百官都怕它，膽子越來(lái)越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。
（ ）聽(tīng)說(shuō)宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。
（ ）天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老鼠，以為是個(gè)妖怪。
（ ）這樣一來(lái)，弄得大家更加驚慌起來(lái)。
二、修改下面一段話中的錯(cuò)誤。
有一天上課時(shí)。我忽然覺(jué)得肚子痛得直不起腰。老師問(wèn)明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來(lái)關(guān)懷我。我怕當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會(huì)給你補(bǔ)上的。
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