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貝殼作文300字（精品9篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的貝殼作文300字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
貝殼作文300字 篇1
今年暑假，爸爸從海南回來給我?guī)Я嗽S多美麗的貝殼。這還是我第一次看到這么多五顏六色的貝殼，真是愛不釋手。
這些貝殼有的像太陽帽、有的像小船、還有的像牛角……花花綠綠，形狀各異，讓人目不暇接。 我隨手拿起一個(gè)錐形的貝殼，它非常的堅(jiān)硬、精致，像一座小山。螺旋形的花紋上布滿了不規(guī)則的，或深或淺的小點(diǎn)。多像勤勞的人們?cè)谏介g的梯田里歡快的勞作啊！
再看這只貝殼，它那乳白色的外殼上有一根根淡藍(lán)色的、連綿起伏的`線條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。在這大海上有一些小藍(lán)點(diǎn)，就好像被水浪激起的小水滴向四處飛濺。蔚藍(lán)的大海旁，有一片黃顏色，那不正是沙灘嗎？在這沙灘上又有許多小綠點(diǎn)，像是活潑可愛的小朋友，他們正在做游戲呢！
看著這些美麗的貝殼，我真想插上一對(duì)翅膀飛到海邊，去親眼看看那美麗的風(fēng)景，聽聽波濤洶涌的海浪拍打水面的聲音！
貝殼作文300字 篇2
貝殼在哪兒爸爸挑了一個(gè)最大貝殼，和媽媽弟弟嘀咕了幾句，把貝殼藏在一個(gè)人的褲袋里，讓我猜在哪。
爸爸神氣地說：‘‘在我這兒。’’弟弟生氣地說：‘‘不在我這，在媽媽那兒。’’媽媽淡定地說：‘‘不在俺這兒。’’我左思右想，絞盡腦汁，也無從下手。就在這時(shí)，我突然想到了假設(shè)法，奧數(shù)真沒白學(xué)，嘻嘻!我先猜在爸爸的口袋里。假設(shè)爸爸說得是正確的，你媽媽的話也是真的與已知矛盾，那么爸爸說在他那兒是假的，弟弟的話是真的也已知矛盾，只可能在媽媽或弟弟的口袋里，不在爸爸那兒。
第一個(gè)我猜錯(cuò)了。哎！我再猜在弟弟的口袋里。這樣的話，可能性只能在弟弟和媽媽的口袋里，開始他們兩的假設(shè)。假如在弟弟那兒，他說的就是真的.，媽媽的話是真的又與已知矛盾，那弟弟的口袋里也沒有。我老猜錯(cuò)，第三次我不會(huì)猜錯(cuò)了，在媽媽的口袋里，因?yàn)橹挥腥齻�(gè)人！暑假天里悶的很，我就和爸爸媽媽，弟弟去涼爽的海邊玩，避開火辣辣的太陽，享受涼冰冰的清水。沒想到生活中處處有數(shù)學(xué)!
貝殼作文300字 篇3
死氣沉沉的翻開語文書，老師開講，學(xué)《蟬》和《貝殼》。待老師講到貝殼肉體的一生都奉獻(xiàn)在裝修貝殼上了，我突然覺得，我若住在貝殼里，該是什么景象啊？嗯嗯，這可得好好想想……
要我住嘛，我要住在一個(gè)絕對(duì)夠大的貝殼里，這樣才爽！
至于裝修貝殼，首先呢，先要做一些油漆，當(dāng)然這都是環(huán)保油漆，因?yàn)槲沂前鸦ò昴胨椋氤杉t色油漆；從海里和天空提取藍(lán)色油漆；從小草里提取綠色油漆。然后，把天花板涂成藍(lán)色的，在弄一些水蒸氣進(jìn)貝殼里，水蒸氣化為云，天花板就成了天空；再把土弄進(jìn)來，種上小花小草。
我要去淘寶網(wǎng)買幾只寵物，比如小貓小狗，對(duì)啦！看《狼圖騰》的時(shí)候，看的那些狼挺可憐的，干脆就將一些草原地皮送給狼，然后將黃羊、兔子、老鼠放進(jìn)草原，形成了狼的`世界！我也可以經(jīng)常跑進(jìn)去，抱抱狼，喊一聲小狼小狼，狼就跟我玩，然后狼就把我尊為“騰格里”，哈哈！其實(shí)做回“騰格里”還蠻不錯(cuò)的呢！
我還要在冬天時(shí)將雪轉(zhuǎn)移一部分到我的貝殼里，將雪用隔熱玻璃封起來，這樣就不會(huì)化。接著我就可以一年四季享受雪景啦！當(dāng)然，我還要請(qǐng)那些在南北極冰雪融化世界里的動(dòng)物植物們到我的貝殼雪景來，那樣雪地里才會(huì)有生機(jī)嘛。
貝殼作文300字 篇4
說到我家的動(dòng)物和植物，那可真不少！動(dòng)物有蝸牛、烏龜和金魚等，植物除了綠蘿、蘭花還有各種各樣的多肉植物。不過，今天我觀察的對(duì)象不是它們，而是一種我們常見的但又經(jīng)常被忽略的貝殼類動(dòng)物，它就是花蛤。
花蛤有著堅(jiān)硬的殼，很像一位勇士的.鎧甲，而且非常光滑，殼上的花紋非常有趣，一圈一圈的像山水畫一樣。我還觀察到了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，花蛤能探出頭來像水槍一樣噴水！我猜了猜，可能是因?yàn)樗跉だ锾珢灹耍圆盘匠鲱^來的吧。最后進(jìn)行的觀察項(xiàng)目是我最喜歡的，就是——吃。燒熟后的花蛤，它的殼張開了，身子也縮了回去，可是還有些花蛤像調(diào)皮的孩子，殼閉得緊緊的，偏偏不讓我吃掉它。
觀察真是我們生活中的好幫手，它可以讓我們深入的看到很多平時(shí)沒留意的事物，幫助我們打開新的視角，更好地感受大自然的魅力。就像小小的花蛤一樣，看上去很簡(jiǎn)單，其實(shí)它的故事一直沒講完，因?yàn)榛ǜ驎?huì)不斷的變化，但我們只要仔細(xì)觀察，就可以不斷發(fā)現(xiàn)花蛤的新故事，講也講不完！
貝殼作文300字 篇5
今天，舅媽與表哥、表姐、我一起去撿貝殼，當(dāng)時(shí)我問舅媽：“撿貝殼的地方在哪里?”舅媽說：“到時(shí)候你就知道了!”快開車了，我連忙鉆進(jìn)車子里。車子開走的時(shí)候，我在想撿貝殼的地方一定很美麗。
不久終于到撿貝殼的地方，舅媽一下車就告訴我：“梓儉，這里是西海。”我四周環(huán)視，讓我感到這里風(fēng)景優(yōu)美，大海的浪，有時(shí)起有時(shí)落，風(fēng)大浪高，美麗極了!
我連忙脫下鞋襪，光著腳向大海邊走去，走在又松有軟的.沙灘上，舒服極了。
我看見許多五顏六色的貝殼，我連忙拿著袋子撿啊，撿，不一會(huì)兒就撿到一大袋大小不同的貝殼。忽然有一種好痛的感覺，原來是一只小沙蟹夾到我，舅媽見了就來幫我解救。后來，我就不敢撿了。我拿著一大袋貝殼與他們高高興興回去了。
貝殼作文300字 篇6
我是一個(gè)深愛海洋的人，房間更是有數(shù)不勝數(shù)的關(guān)于海洋的東西。有情歌美妙的海螺、仿真的海魚模型、珍貴玲瓏的海洋掛件、沉重的介紹海洋的書……可這些并不是我的最愛，唯獨(dú)對(duì)靜靜躺在我床頭的貝殼情有獨(dú)鐘。
這個(gè)貝殼乳白色的瓷面上布滿了一根根淡藍(lán)色的連綿起伏的線條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著；又似一條條河流英勇前進(jìn)。在一根根細(xì)絲般的線條旁，有些零零星星的小藍(lán)點(diǎn)，仿佛是被大浪激起的小水滴，四處飛濺；又似成群的海鷗，貼著海面自由自在地飛翔。在這蔚藍(lán)的大海旁，有一片金黃色的條紋，似是海邊的沙灘，小伙伴們?cè)谏厦孀鲇螒颉?/p>
瓷面在陽光的照射下閃耀著白色的'光芒，就像撒了一層閃粉，看著這潤(rùn)滑的瓷面，不禁浮想到，它就像一幅畫，美景在畫中，完美中不失一點(diǎn)高貴，它就是大自然的作品。
它時(shí)常勾起我對(duì)大海的回憶——蔚藍(lán)的大海、自由飛翔的海鷗、潔白柔軟的沙灘……
貝殼作文300字 篇7
貝殼就是軟體動(dòng)物的外殼，是由軟體動(dòng)物身上得外套膜所分泌的碳酸鈣形成，用來保護(hù)他柔軟的身體，所以貝殼就像是一個(gè)活動(dòng)的房子跟著房屋的主人到處跑。具有貝殼的軟體動(dòng)物，通常稱“貝殼”軟體動(dòng)物在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)不斷分泌貝殼質(zhì)，使得貝殼變大，可是軟體動(dòng)物一旦死亡后肉體很快就腐爛，只剩下空的貝殼，而時(shí)常被海浪由海底沖上岸來，被人檢走。貝類因?yàn)樯砩细采w了一層厚厚的`硬殼，所以不容易看見它的身體，通常稱被類身體的特征是：一。身體十分柔軟，二。在腹部上有很發(fā)達(dá)的肉足，三。口在前端口內(nèi)并具有齒舌，四。身體外部有套膜?/p>
美麗辭藻：身體柔軟的貝類背著他的貝殼房子，這些色彩繽紛、晶瑩元華的貝殼，是大海送給我們的最好禮物。
貝殼作文300字 篇8
在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。
貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有著一圈一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人采來做錢幣呢！在我手心里躺著的`實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝呀！
在海邊撿起一枚貝殼的時(shí)候，里面曾居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、沙爍和海水的淘洗之下，貝殼一生中生命已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱而卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么的一絲不茍呢？
比起貝殼里的生命，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)呢？是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍呢？
請(qǐng)讓我也留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。
在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)相看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心哪！”
貝殼作文300字 篇9
綜合課時(shí)，老師讓我們把貝殼做成一個(gè)小動(dòng)物，或是其它物體。
前一天的晚上，我家買來了海螺，沙蛤，蜘蛛絲螺……等品嘗了這些美味的海鮮后，接著我收集了美麗的殼。
第二天的早上，我早早地起了床，手上拿上的已準(zhǔn)備好的海螺，沙蛤，蜘蛛絲螺……背上書包，高高興興地上學(xué)去。
到了下午，我拿出了準(zhǔn)備好的.貝殼，上課了我和周雨露兩個(gè)人一起創(chuàng)意做一個(gè)，我先拿來了幾個(gè)仙貝，在仙貝上寫上海底世界這幾個(gè)字，又把幾個(gè)海螺，粘在紙上，就組成了一幅，美麗的海底世界。最后老師給我拍了照，我又用仙貝和海星做了一個(gè)海星扇子魚，“咔嚓”一聲又給老師拍了照這給了我更加信心，使我更有了豐富的想象力。
下一次我要做出更精彩的作品。
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